小学语文赵州桥教学教案

时间:2023-04-30 08:21:34 小学语文教案 我要投稿
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小学语文赵州桥教学教案

  【教学目标】

小学语文赵州桥教学教案

  ⒈自主学习本课生字;理解“雄伟、创举、坚固”等词语的意思。

  ⒉有感情地朗读课文,了解赵州桥的建筑特点及作者是怎样把特点写具体的。

  ⒊了解介绍“古建筑”的一般方法,学习归纳课文主要内容。

  ⒋了解赵州桥的历史地位和价值,体会中国古代劳动人民的智慧和才干。

  【教学重点】

  了解介绍“古建筑”的一般方法,学习归纳课文主要内容。

  【教学难点】

  理解“创举”在文中的具体所指。

  【教学过程】

  一、揭示课题,明确学习目标

  ⒈出示“桥”的图片,引出课题。

  ⒉齐读课题

  二、学习第1小节,了解赵州桥的概况

  ⒈指名读第1小节,其他同学思考:这一节作者介绍了关于赵州桥哪些方面?

  随机正音:洨(xiáo)河、隋(suí)朝

  ⒉在学生交流的基础上出示信息要点,整体把握赵州桥的概况。(板书:概况)

  三、研读第2、3小节,了解赵州桥的建筑特点及作者怎样把特点写具体的,感受劳动人民的智慧

  ㈠ 抓关键句,把握2、3小节的主要内容

  ⒈检查预习,用简要而又清楚的语言说说作者写了什么?

  ⒉在学生交流的基础上,引导关注第2、3节中的关键句。

  ⒊归纳学习方法:找关键句了解这两小节的主要内容,是个好方法。

  板书:特点

  ㈡ 学习第2小节,理解赵州桥“雄伟、坚固”的特点,以及作者的介绍方法

  ⒈从具体的数字中体会赵州桥的“雄伟”。

  ⑴ 理解“雄伟”(板书:雄伟);自读第2节,思考:从哪儿可以感受到赵州桥的雄伟?

  交流,小结:作者通过列数字介绍了赵州桥雄伟的气势。

  ⑵ 联系赵州桥建造时间,了解作者赞叹赵州桥“雄伟”的原因。

  ⑶ 齐读介绍赵州桥雄伟的内容。

  ⒉了解赵州桥“坚固”的原因。

  ⑴ 理解“坚固”(板书:坚固);提问:是什么样的设计使赵州桥的结构如此坚固。

  ① 抓语素理解“创举”,知道“创举”在文中的具体所指。

  交流出示:大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

  板书:创举

  ② 默读,找到设计四个小桥洞的好处,用直线划下来。

  交流,校对。

  看媒体理解“流水对桥身的冲击力”,感受设计者的智慧。

  了解作者是运用“既……又……”这组关联词将两方面的好处连起来的。

  ?? ③ 小结:通过介绍“四个小桥洞”这一创造性的设计,以及这样设计的好处,告诉我们赵州桥之所以“坚固”的原因。

  ⑵ 朗读体会。

  ㈢ 学习第3小节,在读中感受记诵方法和作者的写法

  ⒈师生合作朗读,交流背诵方法,感受作者写法。(板书:美观)

  ⒉背诵。

  ㈣ 小结2、3节。

  ⑴ 小结:通过学习抓关键句了解了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点,还知道了作者怎样把这些特点写具体的。

  ⑵ 再次联系赵州桥的设计者和建造时间,激起自豪感。

  四、学习第4小节,了解赵州桥的历史价值。

  ⒈指导有感情地朗读最后一节。

  ⒉小结赵州桥的历史价值。

  五、总结全文。

  ⒈整合信息。

  ⒉借助表格,了解介绍“古建筑”的方法,指导归纳文章的主要内容。

  ⒊布置作业。

  【板书设计】?

  16? 赵 州 桥

  概?   况?

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