《小蝌蚪找妈妈》第二课时 教案

时间:2023-05-01 09:44:12 小学语文教案 我要投稿
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《小蝌蚪找妈妈》(第二课时) 教案

一、   齐读课题。

《小蝌蚪找妈妈》(第二课时) 教案

同学们,今天这节课我们继续学习第34课——(小蝌蚪找妈妈)。

二、   复习生字词(开火车、齐读)。

1、·  同学们,上一节课的生字朋友你们都认识了吗?

2、·  (出示卡片)

3、·  下面,开起火车声音响亮地跟它们打招呼吧。(开火车读)

4、·  大家一起来吧!(齐读)

三、   复习第一自然段。

1、小蝌蚪的本事可大了,妈妈一生下它们,它们就离开妈妈自己独立生活,长大。

2、谁能告诉大家小蝌蚪是什么样子的?(大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。)

3、师贴图1。

四、   整体感知2-6自然段。

1、过渡:多可爱的小蝌蚪啊!它和你们一样,看见别人有妈妈,也想找到自己的妈妈。

2、小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了什么变化?它们的妈妈到底长什么样呢?(出示小黑板:表格)请同学们轻轻地捧起书,自己认真地把课文的第2-6自然段读一读。

五、   扶学第二自然段。

1、老师想请一位同学大声地朗读第二自然段,其他同学边听边想:小蝌蚪在池塘里快活地游啊游,它的身体首先发生了什么变化?(生说,师贴字:长出两条后腿、播课件插图、贴图2。)

2、当它们快乐地游玩时,看见(播放课件:第二幅图)鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,它们会想些什么?

3、小蝌蚪很想找到自己的妈妈,就向鲤鱼阿姨打听。小蝌蚪是怎么问的?(课件出示:第二句话,“迎上去”用红色)

A看图理解“迎上去”:请看图,这里为什么用迎上去?(小蝌蚪们心情急切,它们与鲤鱼妈妈是面对面的。)

4、小鲤鱼都有自己的妈妈,同学们的妈妈也都在后面听课了,小蝌蚪多么想念自己的妈妈呀!现在你们就是那些非常想念妈妈的小蝌蚪,老师就是鲤鱼阿姨,该怎么问呢?谁能迎上来问一问?(大家读叙事的部分,***同学来读问话。)

5、生评。

6、现在,(师指着某一组)你们这一组小朋友就是那群小蝌蚪,一起来问鲤鱼阿姨吧。

7、师读鲤鱼妈妈的话。

8、从鲤鱼妈妈的回答中小蝌蚪知道自己的妈妈是什么样子的?(师贴字:四条腿,宽嘴巴)

9、多好的鲤鱼妈妈呀!它不但告诉小蝌蚪妈妈长得什么样,而且热情地告诉它们到那边去找吧。那么,我们该怎样读?谁来当鲤鱼妈妈?

10、学生评议。

11、小结:刚才我们学习了课文的第二自然段,我们知道了小蝌蚪——(师指小黑板,生说:长出了两条后腿),知道了小蝌蚪的妈妈——(四条腿,宽嘴巴)。

六、   半扶半放小组合作学习第三自然段。

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1、过渡:那,我们就到那边去找吧。

2、出示课件:第三幅图下面,四人小组分角色朗读第三自然段,一个人叙事,两个人读小蝌蚪,一人读乌龟的话。

读完后小组讨论表格上的问题(小黑板),等会儿向老师汇报。

3、汇报:小蝌蚪的身体有了什么变化?(贴字:长出两条前腿);(贴图3)。

4、汇报:小蝌蚪从乌龟妈妈口中知道了自己的妈妈是什么样子的?(贴字:头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。)

5、小蝌蚪为什么把乌龟认做妈妈?(因为乌龟有四条腿。)

6、出示课件:第二句话。

7、小蝌蚪以为乌龟就是自己的妈妈,以为自己找到了妈妈,连忙——追上去。

这里为什么用追上去,不用迎上去?(更着急,方位是在乌龟的后面。)

8、小蝌蚪以为找到了自己的妈妈就赶紧追上去,高兴地、叫着——(生:妈妈,妈妈!)

9、小组分角色朗读。(1、2读叙事部分;3、4当小蝌蚪,***读乌龟妈妈说的话。)

七、   放着学第四、五自然段。

1、下面大家自己读一读课文第四—五自然段,看看你读懂了什么。

2、结合学生的回答(贴字:尾巴变短了;贴图4。披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。)

3、请看图(出示课件:第四、五幅图),小蝌蚪们终于找到自己的妈妈了,妈妈笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”

4、小青蛙是怎么跳到荷叶上的?(知道动作蹬、跳、蹦)

5、请一个女同学来当青蛙妈妈,两个学生表演青蛙跳到荷叶上的动作。

6、学生评议。(青蛙妈妈高兴的语气、小青蛙的动作)

八、   学习第六自然段。

1、过渡:小蝌蚪长成小青蛙了,它们跟着妈妈干什么呢?

2、齐读第六自然段。

3、贴图5没有尾巴的小青蛙:小蝌蚪是怎么长成小青蛙的?(课件展示填空:小蝌蚪先长出两条后腿,过了几天长出两条前腿,又过了几天,尾巴变短了,不知什么时候,尾巴不见了,长成了青蛙。)

4、(课件出示:最后一幅图):小蝌蚪长成青蛙后,天天跟着吗妈妈去——捉害虫。

你们看,青蛙妈妈捉到一只好大的害虫,一只小青蛙也跳出来,伸出舌头学捉害虫,它们是庄稼的——(好朋友),我们小朋友要——(保护它)。

5、齐读课文。

九、   拓展延伸

请小朋友回家,问问爸爸妈妈或哥哥姐姐们有关青蛙捉害虫的资料,比如:青蛙都吃什么害虫?一只青蛙一天能捕捉多少害虫呢?

十、   写字

1、出示生字拼读。

2、你是怎样记住它们的?

3、谁来提醒大家注意“什” 、“么”字在田字格里该怎样写?

4、师范写,生书空。

上一

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