六年级语文我爱绿叶

时间：2023-04-30 23:14:54 小学六年级语文教案我要投稿

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六年级语文我爱绿叶

六年级语文我爱绿叶1

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六年级语文我爱绿叶2

　　教学目标：

六年级语文我爱绿叶

　　1、初步学会按AABC和AABB式组合和积累词语，会用“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。

　　2、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识。

　　3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾自然段。

　　教学重点：

　　了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话。

　　教学难点：

　　激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识。

　　教学准备：

　　课前阅读一些介绍植物王国的书籍，特别是有关绿叶的。

　　教学安排： 3课时

　　课时目标：

　　1、学习生字词，质疑问难。

　　2、统一分段，读背第一段

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、师：在大自然中，你最喜欢什么？为什么？

　　今天我们要学习一篇热情歌颂最常见的'绿叶的文章！

　　2、出示课题，齐读

　　二、检查自学

　　1、认读生字表

　　音重点：肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滞

　　形重点：肆、虐、壑、炙

　　2、认读词语：

　　缕缕白云香味四溢苍翠碧波荡漾痴情宠爱畸形阻滞

　　二氧化碳昂首阔步肆虐沟壑炙烤酷热枯竭担忧污染

　　（自由提出不理解的词语，众生解答）

　　3、检查朗读

　　开火车分句读，听读并划出疑难问题

　　4、质疑问难，重要问题纳入教学过程

　　三、统一分段，理清文脉

　　1、课文是按什么结构方式写？（总分总）

　　2、开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用？（前后呼应）

　　3、学生独立分段——四人讨论——全班统一

　　第一段（1）：表明自己最绿叶的感情很深。

　　第二段（2—5）：写“我”爱绿叶，因为绿叶是人类和动物生命的需要，维护生态环境，制服环境污染，为人类的生存作出了宝贵的贡献。

　　第三段（6）：写“我”愿朋友们都爱绿叶，愿绿叶铺满大地。

　　四、讲读第一段

　　1、指名读，提问：这段讲什么？

　　2、比较段落：

　　1）出示比较的段落：

　　“朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是白云？是山峰？是花草？还是湖水、、、、、、至于我，最喜欢的却是绿叶。”

　　2）这段话和课本中第一自然段有什么异同？你们喜欢哪一段？

　　3）课文开头的提问有什么作用？

　　（是作者故意提出来的，目的在于引出“我却要向绿叶献上一片痴情”。这样开头就提出令人关注的问题，能引起读者带着关注的心情去阅读下文：为什么“我要向绿叶献上一片痴情”呢？）

　　4）书上提到的景物都很美。用这些美好的事物与绿叶相提并论起到什么作用？

　　（突出我对绿叶的感情之深）

　　5）“至于”可以换成什么词？什么叫“痴情”？聂耳、聂卫平、贝多芬、达芬奇、、、、、、他们痴情的是什么？

　　3、齐读总结

　　五、巩固练习

　　1、读背第一段

　　2、完成课堂作业本词语部分

　　3、弹性作业本：

　　亲爱的小伙伴，在课余生活中，你们最喜欢的是什么？

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