快乐的节日

时间：2023-04-30 22:54:29 小学六年级语文教案我要投稿

快乐的节日

快乐的节日1

快乐的节日，是新人教版六年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 7 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。

快乐的节日2

　　今天是端午节日是我们全国人们的日子。今天，我在奶奶家，我帮奶奶包棕子，我照着奶奶的样子去做，可是我照着奶奶的样子去做，要不就把米放了太多了或者就是把米放了太少了。奶奶告诉我，你是才学的只要放几小勺子米就行了。可是一勺、两勺还是不行。奶奶告诉我是放四小勺，我听了奶奶后终于把粽子包好了。

快乐的节日

　　我看见人家穿裙子，我也很想穿，可是我又不想穿了，因为我会把脸弄黑了，所以我不想穿裙子。今天一大早，我的.爸爸骑着电瓶车就回来了，奶奶在家里弄菜籽。

快乐的节日3

　　在我的童年中，最快乐的节日是那一年的.重阳节。

　　记得在重阳节那一天，妈妈说：“我们今天去爬山，你去不去。”我听了，高兴极了。于是我们把爸爸买的水和零食都带去。我们坐着车子，不一会儿，就来到了山脚下。我抬头向山顶望去，啊，这座山真高啊！茂茂盛盛的树木布满了山坡。爸爸是笑非笑地看着我，说：“怎么了，你怕了吗？”我不服气地把嘴一翘，说：“我才不怕呢。”说完，我就第一个往山上跑去。

　　开始，还挺顺的。我快爬到半山腰了，这时，我往后一看，爸爸和妈妈还在后面一步一步地赶上来，我不明白为什么爸爸妈妈不跑上来，而要赶上来。“这样也好，就让我第一个到达山顶吧！”我得意洋洋地说。这时，我又开始跑了，山路越来越峡，越来越斗，越来越滑。不一会儿，我就跑累了，我坐在岩石上歇着，爸爸、妈妈都赶了上来，说：“怎么了，跑累了吗？”我说：“是的。”这时，爸爸严肃地对我说：“爬山是不能跑的，跑了一会儿不就累了吗？爬山要一步一步地走上去，不能急，这样，才能顺利地爬上上山顶。”我听了爸爸的话，一步一步地走上去，不一会儿，我们就到达了山顶。我们把布铺在草地上坐，一边吃零食，一边观风景。

　　这个节日，我多快乐啊！

快乐的节日4

　　今天，是我们一年一度的国庆节。让我们一起大声地对祖国母亲说：“祝您生日快乐！我们的祖国母亲！”

　　早晨，我怀着好心情。一家人来到了潮州的人民广场。在路上，微风一阵阵吹着我们那满脸笑容的脸颊，感受到一股清凉的气息，真是神清气爽！我们车上飞过一两只小鸟，叽叽喳喳的，好像在对我们说：“国庆节快乐”，它们也带着一种喜庆的心情，为祖国母亲祝福！到了人民广场了。那里人山人海，熙熙攘攘的。小摊上摆着各种各样的小饰品和各种各样的玩具，琳琅满目，应有尽有。那些小饰品和玩具让人看了之后目不睛。还有一些小摊上，上面用牌子写着：矿泉水、冰红茶、脉动……因为这可以让顾客一目了然，买也就方便多了。现在，做生意的人还真是有经济头脑啊！走着走着，有许多盆花出现在我眼前。我走近一看，原来是秋菊。无颜六色的，多么美丽啊！我俯下身子，轻轻的拿起一朵粉色的秋菊。细细一闻，淡淡的清香吸引了我，让人闻了之后很舒服，心情和舒畅！晚上，我们还在人民广场游玩。灯光无颜六色的`，真好看！那些灯光就像一条腾飞的彩龙，飞翔在全中国。好像在对人们说：“国庆节快乐！”啊！到了人们渐渐疏散的时候，我们才想起：该回家了！

　　在今天，这个特别的日子里，我的心情也非常特别，有千言万语。但是，化成一句话：祖国母亲，我爱您！祝您生日快乐！也祝您会更加繁荣昌盛！

快乐的节日5

　　今天是西方一年一度的节日—圣诞节。

　　今天也是路上最堵的时候，更是超市和商场最热闹的时候。大街上到处都是穿着一件红彤彤衣服，披着白花花胡子，戴着一顶红色帽子的圣诞老人，把节日的气氛推向了高潮。

　　今天，我和妈妈也一起去龙湖天街逛商场、买东西、吃饭。

　　节日的天街格外热闹，上至七八十岁的老爷爷老奶奶、下至三四岁的小孩都纷纷向这里汇集，好像这里的东西都不要钱似的。

　　我们来到了天街一个最漂亮的商场，那已经是下午四点钟了，商场的大门口摆着一棵圣诞树，树上挂着一条条银光闪闪、五彩缤纷的.小灯泡，圣诞树旁边是两匹驯鹿，后面拉着一位穿着红衣服的圣诞老人，圣诞老人坐着一个雪橇，后面放着一大袋礼物。

　　看到礼物，我想：这么一大袋，里面装的是什么呢？这么多什么时候才能发完呀！不知道有没有一件礼物是属于我的。唉，圣诞老人今天晚上是最辛苦的。

　　走进商场，首先映入眼帘的是一家零食店，我赶紧拉着妈妈跑进店里，挑选我最喜欢吃的零食。零食店旁边是玩具店，我连价格都没有看就拿起我选中的玩具准备去付钱，妈妈一看要五百多元，就没有给我买。不过妈妈最后还是给我买了一个拼图玩具，还带我去吃了我最喜欢吃的韩国烤肉。

　　圣诞节，真是好热闹啊！这也是我过得最开心的一次圣诞节。

快乐的节日6

　　今年的“六一”节，因为我参加了小记者的社会实践活动，觉得特别有意义。

　　终于见到了“报社之子”朱文轩，看到他在宣城日报社的关爱下茁壮成长，我们真的很开心。“一对一·手拉手”仪式开始了，我们纷纷把精心准备的礼物赠送给他，那一刻我感觉到了一种快乐，那就是：“赠人玫瑰，手有余香。”

　　我们要去的`那一片“记者林”，是为了纪念宣城日报创刊三十周年而栽植的。去年报社编辑老师和小记者们一起种植的小树，现已长高了不少。看着看着，我们小记者仿佛就是这些小树，长高了、长大了。

　　来到星隆国际广场，这里热闹非凡。百米绘画卷铺在地上，一群小记者正在上面画出自己的梦想：有的想当老师，有的想当医生、有的想当科学家，还有…… 我迫不及待地跪在地上画起来，很快就画了一个头戴白师帽、腰系花围裙的“我”：我的愿望想当一名甜点师，让所有的人都能吃美味的甜点。

　　我还有幸地周游了“洛卡王国”，在“超模学院”学走时装模特步，跳集体舞，登台表演时，台下的观众为我们抱以热烈掌声。

快乐的节日7

　　今天是国庆放假的第四天，我与爸爸、妈妈去白鹭洲公园玩。听说，那里的桂花很香，我都迫不及待了。

　　到公园已是中午了，一进公园，我就闻到了桂花的香味，真是香啊！仿佛仙境一般，公园里几乎，每个角落都有桂花树，每棵树几乎都有三米左右，树上星星点点开满了桂花。那一个个黄色的小精灵躲在树叶间，仿佛在与我们捉迷藏，但因为它们实在太多了，树叶怎么也遮不住它们。突然，我们发现了一种开橘色花的桂花树，哦，原来它就是“金秋送爽，丹桂飘香”里的“丹桂”啊！

　　桂花树下的长亭里，有几位头发花白的老爷爷、老奶奶。他们支音响，有的拉二胡，有的吹笛子，有的'拿麦克风在唱歌。每曲结束，他们都开心地大笑、鼓掌，我们也被感染得拍起了手，坐在船上的游客也大声喊：“好，再来一首！”

　　我踏活力板在公园的水泥路上滑来滑去。爸爸妈妈坐在亭子边看我玩，开心地笑。整个公园里到处是桂花的香味，充满了快乐的气息。今天真是快乐的一天啊！

快乐的节日8

　　第一课

　　教学内容

　　一、歌曲快乐的节日

　　二、综合训练

　　1、二声部发声练习

　　2、听记和节拍练习

　　三、欣赏渴望春天

　　莫扎特简介

　　教学目标

　　一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。

　　二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。

　　三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。

　　教学重点、难点

　　感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点，唱好歌曲中的附点八分音符是难点。

　　教学准备

　　音带、录音机、莫扎特肖像

　　教学时间：四课时

　　第一课时

　　一、听组织教学。

　　曲入室，师生问好。

　　提出新学期的要求。

　　二、欣赏曲听辨抢答赛。

　　内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。

　　三、才艺展示

　　把你在寒假里听到的或学习的歌曲、乐曲给大家展示展示。

　　鼓励、评价。

　　四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。

　　每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。方法是轮流，期末评选最佳信息员。

　　五、结束

　　听曲出室。

　　第二课时

　　一、组织教学

　　听曲入室，师生问好。

　　音乐信息站开播。

　　二、呼吸练习。

　　闻花香，春蚕吐丝。

　　三、教学新歌《快乐的节日》。

　　1、导入。

　　你们最喜欢过什么节日？回忆过节的心情，同大家说一说。

　　2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？（活泼、快乐、幸福）

　　再聆听，可根据自己的'喜欢随乐击节奏或律动。

　　3、朗读歌词，体会词义。（刻画了儿童们天真烂漫的性格特征，表现了孩子们在节日里喜悦和幸福的心情。）

　　4、表演歌词。

　　这么美的词，咱们编几个动作演一演。

　　生随乐自由组合编排。

　　随乐展示，评价。

　　四、结束。

　　听取出室。

　　第三课时

　　一、组织教学。

　　听曲入室，师生问好。

　　音乐信息站。

　　二、呼吸练习。

　　同课时一。

　　三、继续学习歌曲《快乐的节日》。

　　1、听曲律动。

　　2、介绍歌曲创作背景。（创作与五十年代，长期以来在儿童中广为流传并深受喜爱，是解放以来的优秀儿童歌曲之一。）

　　3、学习歌词。

　　跟琴唱词至熟练。

　　4、学习曲谱。

　　小组合作划拍视唱——检查小组学习效果——齐唱曲谱。

　　四、歌曲艺术处理。

　　1、小组讨论处理方案。

　　2、交流、讨论、实践。

　　3、综合讨论意见，是总结：第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，尤其是在断音标记的地方，更要唱得明显；第二乐段要唱得连惯二抒情；吐字要轻切、清晰。以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。

　　4、各组按要求联唱，并展示。

　　5、创作不同节奏型为歌曲伴奏。

　　五、结束。

　　听曲出室。

　　六、作业。

　　搜索有关音乐家莫扎特的故事。

　　第四课时

　　一、组织教学。

　　听曲入室，师生问好。

　　二、发声练习。

　　春天来了，听布谷鸟叫得多欢呀！

　　出示第六页发声练习曲。

　　师指挥两声部练习，注意两声不协调统一的同时，要注意力度的变化，以造成回声的效果。

　　三、欣赏歌曲（《渴望春天》

　　展开

　　1、在布谷鸟的带领下，我们伴着音乐去找春天吧！

　　2、生随乐律动“找春天”。

　　3、你仿佛找到了怎样的春天，同大家说一说。

　　4、再次聆听。生自信地用手势选择自己对音乐的初步感受：（1）知道歌曲内容；（2）除了歌曲内容，还知道作者；（3）除了以上还能感受到歌曲的情绪。

　　5、讨论，交流感受，朗诵歌词。

　　深入

　　1、学生针对旋律中任何本认为有特点的地方再次选择（课件：拍号、第一小节、乐句数）。

　　（1）认真听了，但都没注意；（2）知道屏幕提示中一种以上；（3）三种都知道；（4）除了以上的，还注意到其他的方面。

　　2、律动，分步感受分析音乐特点，感受“起承转合”。跟唱歌曲第一段。

　　拓展

　　1、按“起承转合”填空创作歌词。演唱自己作品。对比第三句以“转”为目的创作。

　　2、交流研究性学习成果，关于莫扎特和奥地利等。

　　3、鼓励学生针对歌曲很多方面提出自己的看法和疑问。

　　4、在奥地利风情录像中跟唱歌曲。

　　5、思考和联系：春天还代表着什么？

　　四、作业。

　　收集或自己创作有关春天的音乐。

　　五、结束。

　　听曲出室。

快乐的节日9

　　等啊，盼啊，终于盼来了期待已久的“六一”——我们的节日！

　　下午一进教室，哇！好多人呐，来看节目的家长把教室都挤满了。同学们像唧唧喳喳的小鸟又说又笑，每个人脸上都充满兴奋和期待，连老师在上面讲纪律都没心思听了，一颗心早已飞到了会场上。

　　三点半，学校的六一节目表演正式开始，最先上场的是一年级的弟弟妹妹们，他们的节目都很精彩，可我们最想看的还是自己班的`节目。当听到主持人说下面是二一班给大家带来的环保时装秀时，我的脖子都伸长啦！要知道这个节目可是老师和很多同学家长们用了一个月的时间和心血精心排练的！出场啦出场啦！王柄越的钢铁侠又炫又酷，郭宁昂的葫芦娃神气可爱，翟一诺的武士威风凛凛，王佳木的超人正忙着拯救地球……各种各样的造型看的我眼都花了！

　　快乐的时间总是过得特别快，节目结束了，我们的兴奋劲儿还没下去，我对妈妈说，明天才是六月一日呢，我要继续happy！

快乐的节日10

　　快乐的节日可以让人感到心里很开心。有人喜欢过儿童节;有人喜欢过中秋节;有人喜欢过劳动节……而我比较喜欢盼春节。我盼啊!盼啊!天天都在盼春节。这不，我盼望已久的春节即将来临了。春节是我国的传统节日，意欲着又要迎接新的一年啦!

　　现在，家家户户都在筹备着该怎样过这个新年呢。春节前，人们个个精神饱满，大街上的的滔滔不绝，有的在买年货;有的在买春联;有的在走亲访友……各种各样。当然，我们家也不例外哦!一大早，我和妈妈就去金桥买了一幅春联和一些“福”字，这春联可吉祥了，是“和顺一门有百福，平安二字值千金”意欲着：万象更新，一年四季保平安那!我和妈妈来到家门前，在贴春联。张贴完春联，我心想：我真心希望我们一家能够岁岁平安，年年有福那。最后就要贴“福”字了，说到贴“福”字的方法真是一天一夜也说不完，可以正着贴，可以歪着贴……各有千秋啊。但我们家是倒着贴的，我认为：福到，福到，福气就到了嘛!往年，妈妈做的年夜饭可好吃了，年夜饭，年夜饭，就意味着团团圆圆。记得那时候我最喜欢吃的`就是水果拼盘，流程是这样的：先给鲜桂圆摆成一个椭圆形，再给切好的橙子摆成花的形状，最后在“花”的中间放上两颗大草莓。这样，一个既好吃又好看的水果拼盘就呈现在我的眼前了。有鸡，鸭，肉，当然也少不了鱼，因为年年有“鱼”嘛!一想到那时候，我就入了迷，沉浸在大餐之中。

　　我希望今年能过一个最不平凡，最不一样的新年。春节呀!春节呀!我们一家都张开手臂欢迎你的新到来呦!

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