皇帝的新装

时间：2023-04-30 22:55:12 小学六年级语文教案我要投稿

皇帝的新装

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皇帝的新装，是新人教版六年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 13 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。

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　　本课的教学首先是让学生在熟读课文的基础上，培养学生的朗读与想象能力，并且了解本文是怎样运用想象和夸张塑造人物、表现中心的。我在教学中特意安排了学生朗读这一教学环节，努力让学生做到形、声兼备。其中在听读的`过程中指导学生想象，这个皇帝为了漂亮可能会到什么地步？听、想、读结合，体会作者想象丰富精妙之处。

　　其次要注重的是学生感知文章内容的能力与辨别思维能力，我设计了一系列与课文内容相关的问题。在课堂上问题的设置是贴近学生的，让他们每个人有话可说，有题可做，注重题目的开放性，答案的多元化，还提倡学生多角度阅读，有创意的阅读。如每个学生对自己感兴趣的人物作了评价，而且人人对主题的认识来看，更是改变了以往就是揭露封建统治者虚伪的一面，学生是从不同角度的分析，有的是抓住上层人物，有的是抓住百姓，有的从正面，有的从反面，有的从正反面对比着分析主题，从而出现了各种各样的解读。

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　　教学目标

　　1、感知课文内容，了解童话故事情节

　　2、体会文中对比、描写的作用

　　3、初步理解作品的丰富意蕴

　　一、导入新课

　　1、由《卖火柴的小女孩》导入

　　2、投影：作者：安徒生国籍：丹麦体裁：童话——儿童文学的一种体裁，它通过丰富的、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。

　　二、出示目标

　　三、感知课文

　　1、自读课文，准备复述故事情节

　　2、学生复述，理清课文段落，并列出小标题：(1)癖好 (2)受骗 (3)出丑

　　3、分角色朗读课文要求学生体会各个角色的身份、个性，要分清哪些是人物心里想的和口头说的。一般地说，心里想的应轻读，口头说的应重读，朗读要读出人物的语气来，口吻要符合人物的身份和个性特征。

　　4、讨论归纳人物性格特点，并形成板书：皇帝(愚蠢、昏庸)骗子大臣、官员(狡猾) (自私) 回忆《卖火柴的小女孩》的故事情节齐读投影内容齐读学习目标自读课文学生复述分角色朗读课文小组讨论、交流

　　教师活动内容、方式学生活动方式备课札记

　　四、品读课文

　　1、通读课文，分别找出运用对比、心理描写的句子，并分析其作用

　　2、分析“对比”手法开头：为了突出皇帝酷爱新装的癖好，作者采用“既不…&hellip 初中学习方法;也不……也不……”的句式，把皇帝不关心军队、不喜欢看戏、不喜欢游公园与独爱穿漂亮的衣服形成鲜明的对比。结尾：把敢于说真话的孩子与皇帝、大臣对比，从而突出孩子的天真、纯洁和，突出皇帝、大臣的虚伪、愚蠢和卑鄙。

　　3、分析“心理描写”手法以第5段为例：心理描写十分细致，一波三折，准确地表现了人物的性格。皇帝急于想看看衣料究竟织得怎样了，但他不敢亲自去，这件事暴露了他貌似尊严，实则内心空虚的.精神状态。几句几经转折的自相矛盾的心理活动的描写，把皇帝自信又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特征准确地表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心。五、布置作业

　　1、熟读课文

　　2、以小组为单位表演课本剧通读课文，分别找出运用对比、心理描写的句子，并分析其作用小组讨论、交流答案。

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　　一、教学目标：

　　1、知识与能力的目标：有感情地朗读课文，掌握整个事件的脉络。

　　2、情感目标：深刻领悟全文的主旨，体会本文的寓意。

　　二、教学重、难点：

　　分析体会人物形象，体会寓意

　　三、教学方法：

　　1、自主性学习

　　2、合作性学习

　　3、研究性学习

　　四、教学手段：

　　多媒体

　　五、教学课时：

　　1课时

　　六、教学过程：

　　（一）、导入

　　由我国古代一些昏庸帝王的，流传至今的，具有讽刺意味的故事，导入《皇帝的新装》。

　　（二）、整体感知

　　1、学生快速跳读全文一遍，给本文加一个副标题“——记一位××的皇帝”。

　　2、简要复述整个童话故事，理清事件的脉络。（根据提示）

　　（三）、局部分析，细致品味。

　　1、看似简单的骗局为什么能得逞呢？（从施骗者、受骗者、行骗道具——新衣三个角度考虑。）

　　2、能否想一个更好的手段来行骗呢？为什么？

　　3、分析人物形象。

　　（四）、拓展延伸。

　　1、让学生给文章结局进行续写或给文章补写一个具体情节。（培养想象力、联想力）

　　引述爱因斯坦的名言：“没有想象力的'灵魂，就像没有望远镜的天文台。”“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

　　引导学生去体会这样一个虚构的故事背后所隐含的意义，从而以一种全新的眼光或思路去重新理解自己以前所看过的童话故事。

　　2、让学生讨论：应该批判谁？应该学习谁？

　　3、本文给我们一个什么启示？（自由发言）

　　4、教师归纳、总结。

　　本文通过一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了以皇帝为代表的反动统治阶级的虚伪与愚蠢。同时告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。

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　　续写《皇帝的新装》

　　皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背部有点儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事情，直想笑；说笑声沸腾起来。“哈哈，看不穿衣服的皇帝！”“嘻嘻，简直疯了！真不害臊！”“瘦猴！真难看！”“吓，看他的胳膊和大腿，象退毛的鸡！”

　　皇帝听到这些话，又羞又恼，越羞越恼，皇帝小声嘀咕：“这鬼天，8月盛夏，还这么冷，啊切！不对啊……为什么我的这帮狗奴不冷呢？还有人穿短袖哩！哦，我知道了，因为我没穿衣服……”两小时后，游行结束。

　　皇帝突然想起什么似的：哦！那两个骗子呢？！大臣声音颤抖，像被冷出病来：“回，回陛下，已，已经跑了……”皇帝：“什么！！！一声震耳欲聋的惨叫。我的生丝和金子啊！我的皇冠和尊严啊！”说完趴在椅子上起不来了。大臣们劝慰道：陛下放心，俗话说得好“千金散去还复来”嘛。皇帝一个臭拖鞋扔过去：“去你的！欺负我不懂中国话！”大臣对令官员说：“听见没，下去下去，人家陛下不学中文是爱国，要热爱自己的母语，真是没出息！”皇帝:“你去把那两个骗子追回来吧。”大臣很不情愿但又不敢说，回答道：“臣，臣领旨。官员一旁奸笑：哈哈哈，这就叫“自作孽，不可活”哈哈哈哈……

　　许久之后，派去找织师的士兵回来了，他向皇帝鞠躬说：“我们遵从你的意愿去找了织师，但是请陛下恕罪，我没找到织师，只找到织师留给您的'一封信。”说完，士兵把信恭恭敬敬地呈给陛下看。信上是这样写的：尊敬的陛下，首先我要感谢你的愚蠢让我们拿到了如此多的金银财宝，我想我们的下半辈子应该是不愁吃喝了。我想在这个世界上再也找不出第二个比你还聪明的人，同时，我也在为你的国家和人民感到庆幸，会拥有这样的一个皇上，就算找个乞丐来当皇帝都比你强。

　　皇帝看了以后，非常生气，但又无可奈何，只好作罢……民间对这件事谣言四起，说是皇帝为了保住尊严。不久，皇帝老丈人亚里士撒德听说这这件事，举兵攻打他。到了那一天，皇帝骑在马上，穿着最美丽的衣服，带着数万人马与他老丈人对战，而他老丈人雄狮百万。他老丈人一声令下，百万雄狮攻来，皇帝也一声令下，可毫无动静，回头一看，一个人也没了。

　　紧接着，他倒在马蹄下，残阳如血，只剩下那美丽的衣服了……

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　　“但是他身上什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫出了声。“上帝啊，你听这个孩儿天真的声音！”他的父亲说。于是大家把这孩子的话传开了。他确实没穿什么衣服呀！”最后，所有的人都这样说。

　　皇帝有点发抖，因为他似乎感觉到人们的话是对的`。但他心想：“我务必把这游行大典举行完毕。”因此，他摆出一副更高傲的神情，他的内臣们跟在他后面走着，手中托着一个并不存在的后裾，无形中流露出无可奈何的神情。

　　他来到自己的宝座上，一阵风吹过，他感到股股凉意，他想：我是不是真的没穿衣服。为什么我会冷呢，为什么大家都说我没穿衣服呢？难道我真的没穿衣服吗？难道那两个大臣来骗我吗？想到这儿，国王气得发抖。他恨不得找个地洞钻进去。他穿了一件衣服，呵斥两个大臣上殿，不想两个大臣一个吓得说不出话，一个吓得晕了过去。皇帝用冷水泼醒了他们，两个大臣不停的求饶，年轻的大臣还不忘祈求国王保住他的官位。国王一怒之下，把他们扁成了庶民。这时国王才想起两个骗子，可只是骗子早已逃之夭夭了。

　　国王一气之下病倒了，他再也没心思看那新衣服。

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　　皇帝在百姓都说他没有穿衣服的人情况下，依旧趾高气昂地把游行大典举行完毕了。

　　他回到宫殿后独自地坐在房里想着：难道百姓说的话都是真的吗？难道那两个人是骗子？不行，我要查清楚。

　　为了查清楚这件事，他分别找到那群随员和两位大臣，问他们是否真的看到了那件新装。经过皇帝软磨硬泡的一番逼问，他们终于说出了真相：他们没有看见新装。皇帝知道真相后耷拉着脑袋回到了宫殿，他开始慌了。身后冒出冷汗，他害怕被全天下的人嘲笑，他害怕因为这件事丢了皇帝的身份……

　　时间很快过去了几个小时，在这几个小时里，皇帝想了很多。皇帝走出宫殿，派人去拿捉那两个骗子，周围的人都感到诧异：皇帝这是怎么了？竟然开始管无关新衣服的事了。不过既然皇帝都命令下来了，那就不得不依令行事了。皇帝派的人出了皇帝捉拿骗子时，那两个骗子还在拿着从皇帝要来的钱财在一家客栈里逍遥快活呢！当皇帝的人找到骗子时，骗子便知道事情败露，他们中途几次打算逃走，但奈何力量弱小，寡不敌众啊！

　　很快一行人便回到宫殿。皇帝带着一身怒气坐在龙椅上，大臣和官员们都被吓惨了，以前的皇帝可不是这样的！两个骗子被强行跪在皇帝面前，直到现在他们还在说谎：

　　“尊敬的皇帝呀，这是发生什么事了吗？是新衣服不合身还是布料不够美？”

　　“你还敢说，什么新衣服，从头到尾都是你们设的骗局！”

　　骗子知道事情已经无法挽回，便低下头，一言不发。从他们的眼睛里可以看到深深的恐慌。皇帝见他们这样，知道他们是默认了，心中更是生气，大喝一声：“来人！把这两个骗子关地牢，十天后处死！”

　　两旁的大臣看得那叫一个胆战心惊！他们甚至要以为这不是皇帝了！

　　处理了两个骗子后，皇帝开始关心他的.军队，治理他的国家。因为以前从没有管过这方面的事，所以他一窍不通。但是皇帝不耻下问，虚心地向大臣们求教。皇宫里的人们都目睹了皇帝的变化。

　　随着时间的流逝和皇帝的努力，皇帝慢慢地懂得治理国家的技巧，知识。在皇帝的管理，整个国家变得更加强盛，更加繁荣。

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　　游行大典结束以后，皇帝心里知道自己没穿衣服，觉得自己颜面都丢光了，他马上去更衣室穿衣服。回到宫中。大臣们议论纷纷，皇帝火冒三丈地吼道：“来人，给我通缉那两个骗子，要是找到他们，马上杀头！”士兵们吓得瑟瑟发抖，连忙快步跑了出去，贴出告示，马不停蹄的四处搜捕。但士兵来到骗子所住的地方时，却发现他们竟在房间里若无其事地吃东西，桌子上还有许多黄金。士兵们立马抓住他们，押到皇帝面前。皇帝问那两个骗子：“你们为何要让朕在这么多人面前出丑。”骗子说：“都是你昏庸无能，害得我们一家被敌方攻打，家破人亡。我俩还是在父母的保护下幸存地。”另一个骗子说：“你每天在更衣室里换衣服，朝廷中的事你一点儿也不顾。”说完，他俩正要向木桩撞去。士兵立马押住他们送入大牢。

　　到了晚上，皇帝怎么也不能入眠，便把骗子从大牢中放出来，并对他们说：“我想了很久，也许真的是我错了。那些黄金就当做对你们的补偿吧！以后你们就留在皇宫里替朕办事吧！”他们齐声说：“这些黄金我们不要，您还是用这些钱多做一些善事吧！”皇帝听后信服地点点头说：“以后我会做一个明君的。”

　　从此，皇帝再也不爱新装了，他的.那些衣服放在储存室里从未再动过。现在他十分关心朝政和老百姓，老百姓们对他也十分尊敬，由此，皇帝过着辛福美满的日子，那两个“骗子”也一直留在皇帝身边……

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　　自从小孩喊出："看哪，皇帝没穿衣服"时，人们终于笑了，大家议论纷纷。有的说："皇帝居然不穿衣服"；有的说"看他胖的，像个球儿似的"；还有的说："竟然不穿衣服，真不害臊"！旁边的大臣和守卫却不敢笑出声，只好紧紧地咬住下唇。

　　皇帝终于明白自己上了当，可是事情已经变成了这样，他只好硬着头皮继续往前走。他摆出一副更高傲的样子，还装模作样的整理衣服，可百姓的议论声太大了，皇帝终于忍不住了，冲他们喊："你们这些人都给我闭嘴，我是皇帝，你们都应该听我的，闭嘴！闭嘴！"可是没人听他的话。笑声一片连着一片，他只好恶狠狠的下命令道："我喜欢这件衣服，我要永远穿着，现在宣布最新法律，凡是嘲笑我没穿衣服的人，通通杀掉！"他又转身对大臣和守卫们说："你们听到了没有？最新法律现在就执行。"听到他这么一说，人们很快就安静下来。

　　但过了一会儿，人们看他摇头晃脑，不穿衣服的样子，实在有趣！就又禁不住笑出声来，笑声越来越大。皇帝自然也听得很清楚，他对守卫们说："记得我刚刚宣布的新法律吗？赶快去执行！"守卫丝毫不敢懈怠，赶快去抓人，但人们一哄而散，一个也没抓着。

　　以后的每一天，人们都会聚在一起议论：怎样回避皇帝？最后人们想出了一个好办法，皇帝来的时候，大家躲在自己的房子里，谁也不出来。

　　皇帝来巡视的时间到了，可他看见大街上一个人也没有。这条街是这样，那条街也是这样，皇帝奇怪极了，回去后他立马派人去调查这件事。于是人们又一次聚集在一起商量对策，他们左思右想，决定派一个说服力最强的人去说服皇上。让她不再穿那件衣服了，那个人来到皇宫，对皇帝说："尊敬的陛下，我知道您很喜欢现在穿的衣服，但是你穿的衣服百姓并没有看到，因而嘲笑你。请您仔细想想，您穿的衣服百姓没有看见，这倒无所谓，但如果人们用笔记录下来，告诉后人，你的声誉就会受到影响呀！即使你现在能控制住人们的言行，但你不能控制人们几千年几万年的言行啊！请您仔细考虑一下吧。"皇帝听了后仔细想了想，点点头。说道："你说的很有道理，那我就重新换一件新衣服吧。

　　回到房间后，皇帝叫人找来两个骗子，二话不说，直接砍头，后来他又对百姓们说，我今后一定会好好治理国家，做一个好国王。"百姓们听完后欢呼雀跃，全国上下一片欢腾。

　　两位同学的想象丰富、合理、大胆、具有新意。结尾大快人心，两位骗子都得到了应有的惩罚。乔鑫同学想象的`思路是“以其人之道，还治其人之身！”两个骗子在大雪纷飞的夜晚“裸奔！”皇帝到底有没有变好？没有再续写，我认为这一点处理地很巧妙。给读者留下想象的空间。学习安徒生的结尾，学以致用，意韵深远。张忆帆同学的想象合乎常理，惩恶扬善。皇帝通过大臣们劝荐，最终惩治了骗子，变成了一位好皇帝，大圆满的结局，符合中国传统圆满文学的笔法。两位同学的续写各有千秋，异彩纷呈……

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　　距离游行大典结束已经有一个星期了，再这一个星期内，皇帝恼羞成怒，下令全国寻找骗他的两个骗子。如果找到了，重重有赏。可是，这两个骗子却像是人间蒸发了一样，连一点蛛丝马迹都没有留下。助骗的大臣们也接连受到波及，被皇帝训了一顿，传骗的百姓们也不容乐观。因为皇帝把纳税率提高了1/15。不过，好在还在承受的范围之内。但也让百姓们对骗子们的痛恨越加发深。

　　这一天，皇宫里来了一位不速之客。这位不速之客自称是来自丹麦的铸造师，他见皇帝的皇冠已经陈旧，愿意免费帮皇帝铸造一顶崭新并且绝无仅有的皇冠。此时，正在大殿中与皇帝谈话：“陛下，请给我一些最好的金子和宝石，我愿给您免费打造一点金黄冠。”受过骗的皇帝因为不想再被骗。便令“改过自新”的'老大臣进行监察。老大臣因为上一次受骗事件，决定好好监察。但是，事实往往是相反的，老大臣每天只看一眼就走了。

　　一个星期又过去了，皇冠已经造好。皇帝就来检验说：“美，美极了！”皇上自言自语的说道：“把这位丹麦使者留下，举行宴席”为什么要留下呢？因为皇帝怀疑这皇冠里面掺了银子。皇帝偷偷的把老大臣叫过来。低语道：“给你一晚时间，查查这皇冠里面是否掺了银子。”老大臣心里咯噔一下，因为自己并没有认认真真的进行监察。害怕的他只能苍茫的接下这道“圣旨”。

　　当天晚上，老大臣想啊想，想啊想，就是没有想出方法来检验这皇冠里是否含有银子。忙碌了一个晚上的他。此时正在洗澡，皇冠就在旁边。突然，皇冠掉到了盛水的木桶中，木桶里的水上升了几分。老大臣忽然想到了一个办法--把皇冠和相等重量的金子放到含水量相同的木桶里，银子比金子轻，所以，是否掺了银子的皇冠可以立马得出结论。说干就干，老大臣立马开始实验。发现皇冠里确实掺了银子。

　　第二天凌晨，老大臣连忙跑到黄宫告诉皇帝。皇帝得知立马派人把“丹麦使者”拘留起来。并对老大程进行了赏赐。大成因此也成为了皇帝身边的大红人。

　　最终，”丹麦使者”被关进天牢。刑满20xx年即可出狱。

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