富饶的西沙群岛

时间:2023-05-01 19:27:23 小学六年级语文教案 我要投稿

富饶的西沙群岛

6    富饶的西沙群岛教学要求:1  学会本课17个生字及新词。掌握多音字参,认读9个字。          2  能用富饶和宝贵造句。练习积累词语。          3 有感情地朗读课文。背诵第三自然段。          5 了解西沙群岛的美丽,产生喜爱西沙群岛的情感。 教学重点:了解西沙群岛的美丽,产生喜爱西沙群岛的情感教学难点 : 理解“西沙群岛的海里一般是水,一般是鱼”等句子的意思。教学时间:2课时第一课时教学目标 :学会本课17个生字及新词。掌握多音字--参,认读9个字。初步了解课文内容,能够比较熟练地朗读课文。教学过程 :一、识字学词(词语积累 约25分钟)1  师出示生字(板书或投影):  学生每字拼读2遍  2  师指出重点生字,学生分析相关内容:  如:   声母   韵母   拼读   书空笔顺   说笔画   结构   部首   组词   造句3 师重点提示: *多音字组词  参(    )               (    ) * 易错生字:  鹿     翻      陷4         根据本课生字找形近字并且练习组词:  饶     防     缨     哨    糊     堆    社           绕     访     鹦     捎    湖     谁    杜 二、初读课文  1         问:这篇课文写的什么内容?  生带问题小声朗读一遍课文,初步了解内容。2         生简单说说这篇课文写的什么内容。  3         师明确文章体材(板书:写景),简介课文背景或相关资料,学生可适当补充。4         生再次读课文,提出自己不懂的问题,组内互相提问,解决简单问题。5    师和生一起梳理疑难问题。                       第二课时教学目标 :知识--了解课文内容,学习抓住重点句理解自然段的主要意思; 渗透文章结构,有感情地朗读课文          能力--培养学生朗读、理解、质疑、表达、自学、合作等能力。情感—了解西沙群岛的美丽,产生喜爱西沙群岛的情感。 教学重点:了解西沙群岛的美丽,产生喜爱西沙群岛的情感教学难点 :理解“西沙群岛的海里一般是水,一般是鱼”等句子的意思。板书设计 :                      6    富饶的西沙群岛海水         海底           海滩               海岛      五光十色     海参、珊瑚    贝壳    海龟      鸟多  鸟蛋  鸟粪龙虾、鱼    教学过程 :一、情境导入  1 师: 你听说过西沙群岛吗?2 师简单介绍西沙群岛的资料,生自由补充。 (见教参28页)3 读课文,思考:西沙群岛是个怎样的地方?二、理解品析(一)根据学生发言情况,理解课文。 ( 渗透段的结构 )1         问:西沙群岛是个怎样的地方?你从那里体会到的?* 说到海水时   问: 海水是怎样的?你能用其中的一个词形容一下吗?    板书: 五光十色         为什么会是五光十色的?你能划出说明原因的句子吗?   

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