人教第九册《古诗》教学设计

时间:2023-05-01 10:48:18 小学五年级语文教案 我要投稿
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人教第九册《古诗三首》教学设计

(一) 枫桥夜泊

人教第九册《古诗三首》教学设计

教学目标:

1、吟诵《枫桥夜泊》,体会古诗描写的景,体会作者的心情及所表达的思想感情。

2、背诵并默写这首诗。

教学重点:

· 学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。

教学难点:

· 感悟品味诗中所表达的意境。

教学时间:一课时

课前准备:背诵课文 

教学过程:··   

一、简介时代背景和作者

·  张继是唐代大诗人。

二、释题:

· (夜晚)把船停泊在枫桥边。

三、范读诗歌(听录音带)

四、读诗歌,提出疑问。

读诗歌,借助注释想象诗意,提出疑问。

(为什么诗人一夜未睡呢?)

五、试讲诗歌描写的景色

1.同座对讲。2.指名试讲。

(月亮渐渐落下,听到乌鸦哇哇地啼叫声,天空中布满了寒霜,诗人面对江边的枫树,渔船上的灯火,满腹忧愁而难以入睡。这时,姑苏城外寒山寺里夜半敲钟的声音传到客船上来了。)

六、指导朗读

 月落/乌啼//霜/满天,

·     江枫/渔火//对/愁眠。

·    姑苏/城外//寒山寺,

·    夜半/钟声//到/客船。

七、读诗,体会古诗表达的思想感情。

     朗读时要想象诗中景象,体会诗的意境。

八、总结

一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。

      由于这首诗情景描写真切,画面清新,因而历来为人传诵,甚至使得枫桥和寒山寺也因而名扬天下。

板书设计:

··   枫桥夜泊

··· (唐)张继

·     所见    月落    霜满天

··· 江枫    渔火

·     所闻    乌啼    钟声

作业:

· 背诵并默写这首诗。

(二) 别董大

教学目标:

3、吟诵《别董大》,体会古诗描写的景,体会作者的心情及所表达的思想感情。

4、背诵并默写这首诗。

教学重点:

· 学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。

教学难点:

· 感悟品味诗中所表达的深刻含义。

教学时间:一课时

课前准备:背诵古诗 

教学过程:··   

一、简介时代背景和作者

·  《别董大》是唐朝诗人高适漫游时写的送别诗,作者送别的朋友董大名叫法董庭兰。他是唐玄宗时代的著名古琴手,当时盛行胡乐,他受到冷落,高诗送别他,也正是诗人失意的时候。

二、释题:

· 《别董大》:和董大告别。

三、范读诗歌(听录音带)

四、读诗歌,提出疑问。

读诗歌,借助注释想象诗意,提出疑问。

五、试讲诗歌描写的景色

1.同座对讲。2.指名试讲。

千里黄云蔽空,日落时天色昏黄。

(这暗示了董大失意的境遇。)

北风吹刮着大雁,大雪纷飞。

(写雪中景致,也隐喻和董大即将分手远行)

      不要忧愁前面没有知己,天下哪个人不赏识你呢?

六、指导朗读

·    千里/黄云//白日/曛,

·    北风/吹雁//雪/纷纷。

·    莫愁/前路//无/知己,

·    天下/谁人//不/识君。

前两

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