《走进成语乐园》教案

时间：2023-05-01 18:47:22 小学五年级语文教案我要投稿

《走进成语乐园》教案

执教年级：五年级一班执教时间：2004年3月25日星期四执教人:陈玉泉

《走进成语乐园》教案

执教课题：《走进成语乐园》

教学目的：

1、积累成语，丰富语言。

2、了解在汉语言历史长河中，成语在语言表达上的独特作用，感受汉语言文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。

3、通过活动，训练学生口语表达、思维及表演等能力。树立竞争意识。

学生分析:

1、能进行积累，并能根据自己的爱好分类。

2、积累面不太广，口语表达不太强。

教学重难点：

1、将积累所得，运用说、写、表演等方式表达出来。

2、准确地进行口语表达。

教学流程：

一、谈话导入：并根据座位顺序分组、推选小主持人。

二、成语连珠：

1、规则：分组比赛。每组同排同学合作说出一个成语(甲说出成语的前两个字，乙补充后两个字)，每卡壳一次扣一分。

2、每组总分30 分。

三、乐园观光：

1、规则：由小主持人代表该组抽签，各小组成员依次按要求填写(说出)相应的成语，其余的同学认真倾听，判断正误。每一个成语扣一分。

2、每组总分30分。

四、成语挑战赛：

1、规则:由暂时处于后位的两个小组，向另两个小组之一挑战，加两个小组作为应战。

2、邮挑战方先抽出题签，应战者回答后，再抽出题签让挑战者回答。

3、每组满分40分。

五、成语表演赛：

1、规则：由暂时居前的一个小组先表演，并决定某小组的某个同学来猜。

2、根据表演情况分别记40、30、20分，猜对者给10分。

六、成语表心声：

1、说出自己最喜欢的一个成语，并说明原因(讲故事)，

2、每组选3人参加，每人限时1.分钟。

3、合乎要求者给10分。

七、总结，宣布优胜小组。

《走进成语乐园》教案

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