四年级语文上册《加了话》教学设计

四年级语文上册《加了一句话》教学设计

教材简析：

··      　　这是一篇略读语文，讲的是一位盲妇人，因为生活所迫，不得不在巴黎的街头乞讨，她身旁立着一块木牌，上面写着“我什么也看不见”，可是没人给她施舍，一位诗人在木牌上加了一句“春天到了”，情况就完成不同了，各种各样的人都慷慨解囊，因：为诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸，引起了人们对盲妇人的同情。从故事中，人们可以体会到语言的魅力和情感的力量。

··      　　教学目标：

··      　　1、认识4个生字。

··      　　2、有感情地朗读语文，了解课文内容，体会语言的魅力，谈谈自己的感受。

··      　　教学重难点：

··      　　从故事中体会语言文字所产生的巨大力量，增强学习语文的兴趣。

··      　　教学准备：

··      　　教师：准备体现课插图的投影片

··      　　学生：前留意广告词，收集自己喜欢的广告词。

··      　　课时安排：一课时

··      　　教学过程：

··      　　一、启发谈话，导入新课。

··      　　

··      　　语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。学习了《加了一句话》这篇课文，你一定会有新的感受。

··      　　　　板书课题、读题、质疑。（学生可能会提出：加了一句什么话？谁加了一句话？加了一句话有什么作用？为什么要加一句话等。）

··      　　二、自读课文，了解大意。

··      　　　　学生带着问题自读课文。要求：

··      　　　1、借助工具书，联系上下文或请教同学、老师，扫清字词障碍，读通课文。

··      　　　2、概括文章主要内容。

··      　　　3、看看通过自读课文，弄清了什么，还有什么疑问，在书上做上记号。

··      　　

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