四年级语文沙漠之舟

时间:2023-04-30 22:30:15 小学四年级语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

四年级语文沙漠之舟

  四年级语文沙漠之舟1

  四年级语文沙漠之舟,是新人教版四年级语文教案,本教案由Word软件制作,文件大小为 12  K,创作者将在文件内注明,已被网友下载次,受欢迎程度为级。

四年级语文沙漠之舟

  四年级语文沙漠之舟2

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,渗透正确的审美观教育。

  2、读懂课文内容,能有条理地讲述这个故事。

  3、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语。

  4、默读课文第3、4自然段,能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。

  教学重点:

  学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

  教学难点:

  理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

  教学准备:

  1、学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。

  2、电脑课件。

  教学时间:

  两课时

  第一课时

  一、导入

  1、谈话:小朋友见过骆驼吗?在哪里见过?它是什么样的?(指名学生说一说)

  2、今天我们学习的一篇课文就是讲骆驼的,题目是:我应该感到自豪才对。(板书)

  二、自学

  1、出示自学题

  (1)自由轻声读课文,注意读准生字,读通句子,想一想课文主要讲了一件什么事。

  (2)读读下面的词语,联系上下文想想它们的意思,注意带点的字。

  疙瘩 自豪 骆驼 委屈 足够 沙漠 小溪 陷进 养料

  风沙 茫茫 贮存 俯下身子 铺天盖地

  2、学生自学,教师巡视及时辅导后进生

  三、检查自学

  1、指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方,引导学生把课文读正确。

  2、说一说课文讲了一件什么事。

  3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。(第3、4自然段)

  4、指名读自学题(2)的词语,注意3个带点字都读轻声,教师领读这3个词语。

  5、说一说“自豪、委屈、足够、小溪、陷进、养料、风沙”等词语在课文中的意思。学生说出意思后,教师要进一步追问是怎么学会的。学生说不出来要引导他们反复读课文、看课文插图来加以理解。

  6、小结自学情况,表扬学得好的.,鼓励学得不够好的

  四、精读第一部分

  1、指名读第1、2自然段,思考第1、2自然段写什么。

  2、引导学生归纳。

  3、指导朗读这一部分课文。

  (1) 教师范读。

  (2) 学生学着老师的样子读。

  (3) 指名读,引导学生说一说读得怎么样,提醒学生注意通过读体会小骆驼照镜子时候的心情,读准小红马批评小骆驼难看时的语气,并通过读进一步理解课文中的生字新词。

  (4) 分组齐读这一部分课文。

  五、作业

  1.用钢笔描红。

  (1)引导学生观察哪些字容易写错,教师提醒学生注意“鼻”和“陷”的写法。

  (2)学生当堂描红,教师注意学生写字习惯的养成,还可以适当播放一些轻音乐,以减轻学生课堂疲劳。

  (3)及时反馈,指出优缺点,进行强化练习。

  (4)欣赏佳作。

  2.抄写课后第三题的词语,每个词语四遍

  3.我应该感到自豪才对第二教时

  第二课时

  一、复习

  1.听写词语。

  2.说一说妈妈为什么要带小骆驼到沙漠里走一趟。

  二、精读课文第二部分

  1.默读课文,完成课文后第四题。

  2.教师巡视,相机辅导后进生。

  3.讨论课文后第四题的答案并板书。学生根据板书检查自己做的答案。

  4.指导朗读课文。

  (1)学生琢磨这一部分改怎么读。

  (2)指名读,引导评判是否读得有感情,提醒学生:通过读突出沙漠的广大和环境恶劣,体会妈妈的良苦用心,体会文章用词造句的精妙。妈妈的话耐人寻味,要反复读,读准妈妈说话时的语气、感情。

  (3)学生再练读、齐读。

  5、小结。

  (1)这一部分课文写了什么?请同学说一说。

  (2)指名同学复述这一部分课文。

  三、精读第五自然段

  1、过渡:妈妈的亲切教导,自己的亲身体验,使小骆驼明白了什么呢?

  2、自由朗读第5自然段。

  3、指名读课文,引导评判学生是否带了自豪的感情读这一部分课文。指导学生读好这一段。

  (1)思考:小骆驼想到了什么才说“我应该感到自豪才对呀”?

  (2)讨论。

  (3)教师范读,学生练读。齐读

  4、教师小结。

  四、总结

  1.分组有感情地朗读全文。

  2.说话训练:同学们,小骆驼以后再听到小红马说它难看会怎么说呢?

  五、作业

  1.有感情地朗读课文。

  2.回家把这个故事讲给家里人听。

  板书设计:

  我应该感到自豪才对

  驼峰——贮存着养料——足够路上用

  委屈 脚掌——又大又厚——

  不会陷进松散的沙子里自豪

  眼睛——双层眼毛

  风沙过去了,没进一点沙子

  四年级语文沙漠之舟3

  《沙漠之舟》

  骆驼生活在沙漠里。它身体很高,脖子很长,能够7望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少,骆驼的嗅觉很灵敏,能帮助人们找到水源。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻孔主紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝,它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会烫伤。骆骆的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,不会陷到松软的沙子一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。等到缺乏食物的时候,它就是用自己积蓄的营养来维持生命。

  洮漠宽广无边,到处是高高低低的人很认路。骆驼却能在沙漠里给我们带路。

  沙漠里的大风是很可怕的,大风卷着沙粒飞滚,有时会移来整座沙丘,把人和牲口全埋在底下。骆驼熟悉沙漠里的气候,快要刮风了,它就跪下,旅行的人可以预先做好准备。

  骆驼走得很慢,可是能驮很多东西。它是沙漠里重

  《沙漠之舟》教学设计

  本课教材分析:

  《沙漠之舟》是第8单“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文,课文以“沙漠之舟”为题,着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠,被称为“沙漠之舟”的原因。这篇文章共有四个自然段,按照内容的.不同分为两部分。第一部分是第1自然段,主要讲骆驼适应沙漠生活的原因。课文在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中,也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的特点。第二部分是第2―4自然段,主要介绍骆驼成为沙漠之舟的原因。这三个自然段从不同方面(给人带路,预报大风,驮运货物)介绍骆驼在沙漠中的重要作用。所以人们把它看作是沙漠之海里的航船,称它为“沙漠之舟”。两部分内容有密切的联系,正因为骆驼适应沙漠的恶劣环境,能在沙漠中畅通无阻,所以才能当之无愧地被称为“沙漠之舟”。

  学生状况分析:

  学生已初步读了课文,学习了生字和文中的词语,查找了资料,并对资料进行了初步的分析。学生对这篇课文很有兴趣。

  教学目标:

  1、学习课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

  2、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

  3、能将课后资料进行修改,插入课文相关段落,完善和补充课文内容。

  教学准备:课件(有关骆驼生理特点的图片)

  教学过程:

  一、导入这节课我们学习《沙漠之舟》这篇课文,请大家齐读课题。

  二、学习课文

  1、请同学们打开书P65,快速地读一遍课文,想一想你读懂了什么?(生读课文)

  谁来说说自己读懂了什么?(学生自由发言:我读懂了文章中介绍了骆驼的生理特点和它能为人们服务,做事。)根据学生的发言,板书:生理特点做事

  2、请你分别找一找这两部分内容在课文中的哪些段落?说给大家听。

  (文章第1自然段写了骆驼的生理特点,文章的第2―4自然段写了骆驼为人们做事。)

  3、你读书很认真,说得非常准确。我们就按照课文介绍的顺序,先来深入地学习第1自然段。这一部分,请同学们自学,谁来读读学习提示?(出示课件:学习提示1、默读课文第一自然段。2、用“”画出骆驼的生理特点,用“?n?n”画出它的作用。3、试着填表(用简练的词语)。

  沙漠环境    骆驼的生理特点     作用

  宽广无边    身体很高,脖子很长能看到很远的地方

  风沙大     鼻孔能紧闭       防风沙

  沙子滚烫    腿上有胼胝       不会烫伤

  沙子松软    脚掌又宽又厚,脚趾分开 不会陷进沙子里

  缺少水草    驼峰把养料变成脂肪   用积蓄维持生命

  学生自学,老师巡视。及时解决问题,鼓励学生。(表扬能按课文介绍的顺序进行填表)

  下面我们来汇报学习的情况。

  (课件:表格)

  (1)我们在汇报时,尽量按照课文介绍的顺序来说。学生汇报:缺水嗅觉找水源

  你能找出写这一特点的句子来读一读吗?学生读句子。

  风沙鼻孔紧闭防风沙

  骆驼的鼻孔闭起来是什么样子,想不想看看?(课件:图片)

  鼻孔里面有个能自动关闭的瓣膜。觉得有意思吗?我们继续往下谈。

  滚热胼胝不会烫伤

  请你给大家读一读。指导朗读“就是……也”(2―3人)及时鼓励学生。

  松软脚掌不会陷进去

  我们来看看骆驼的脚掌吧!(课件:图片)

  骆驼还有一种很神奇的生理特点,谁知道?

  缺水草驼峰维持生命

  ①我们先来看看骆驼的驼峰。(课件:图片)

  ②驼峰有什么神奇的?谁来读读书上是怎样说的。

  ③猜一猜,骆驼能多长时间不喝水?学生说课后的资料。

  (半个月不喝水,而且在50度高温下,缺水的时候还能坚持行走45天。要是有青饲料吃,大家再猜猜,它能多长时间不喝水?二个月滴水不沾。)

  ④它为什么这么神奇?生:它的驼峰里藏着脂肪,我查了资料,这些脂肪能转化成水分供给身体需要,它是“固体水库”。

  你们谈得真好,说到这儿,有什么感受吗?学生自由发言。

  骆驼和驼峰多神奇呀!要是没有驼峰,骆驼真的很难适应沙漠缺少水草的环境。谁愿意把描写驼峰的几句话读给大家听听。

  (2)课文向我们介绍了骆驼的生理特点,正因为它具备这些特点,所以才能适应沙漠这种恶劣的自然环境。板书:适应环境

  谁愿意完整地把这个自然段读一读。

  (3)谁能说说下面的句子怎样填写?(课件:句子)

  把句子补充完整。

  ①因为骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,所以。

  ②因为骆驼_______,所以趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会烫伤。

  ③骆驼之所以能找到水源,是因为。

  象这样因果关系的句子以后我们还会遇到,这样的句子说理非常的清晰。

  4、我们通过自学、交流的方式学习了课文的第一部分,知道了骆驼的生理特点,能适应沙漠的环境,正因如此,它才能为人们做事。骆驼  对于人们在沙漠中的活动都有哪些帮助呢?自己轻声地读一遍2、3、4自然段。你对哪一点印象最深就来谈哪一点。

  学生说:(1)骆驼能给人们带路。读原文,说体会。板书:带路

  (2)报警。骆驼长期生活在沙漠中,对沙漠环境非常熟悉,练就了本领。读原文。板书:报警(3)驮东西。读原文,说一说。板书:驮东西

  小结:骆驼能为人们带路、报警、驮东西,是因为它自身的生理特点能适应环境,所以才能为人们做那么多的事,人们称骆驼是沙漠里重要的交通工具。板书:交通工具

  5、课文学到这里,还有什么不懂的问题吗?

  为什么把骆驼称为沙漠之舟?你能给课文换个题目吗?

  三、拓展

  这节课就要结束了,你们喜欢骆驼吗?有一首小诗送给同学们,能让大家更深入地了解骆驼。(课件:诗)四腿长长脖子弯,背上驮着两座山。/ 膝盖上面带软垫,大脚掌儿分两半。/ 眼睛外面挂窗帘,鼻孔有门能开关。/ 冬天翻穿大皮袄,夏天又把单衣换。/ 一次吃饱水和草,几天不饿口不干。/ 担上重担走沙漠,不怕烈日和风寒。/ 它的名字叫骆驼,外号“沙漠里的船”。

  板书:       沙漠之舟

  带路

  生理特点→适应环境→做事报警交通工具

  驮东西

  总评:

  本课的设计层次清楚。学习课文第一部分时,安排学生自学,学生在自读课文的基础上,结合课文后的资料和自己在课下查找的资料,自己探索问题(表格),归纳好语言,填写表格。这一学习活动的安排,培养了学生自学的能力,查找、分析资料的能力,整理归纳语言的能力。这与课标的精神是相符合的。这节课能以学生为主,在老师的引导下,学生充分自学、交流,谈自己对文章的理解,课文的内容不难,学生容易理解,但其中骆驼的生理特点与适应环境的内在关系是学生难于明白的,这节课老师重点让学生体会骆驼的生理特点,为后面的学习打下了扎实的基础,使学习能水到渠成。本课在教学时,若能让学生充分谈论自己所读懂的内容和不懂的问题,让学生的主体地位更突出些就更好了。

  四年级语文沙漠之舟4

  一、填词写句。

  1.春潮带雨晚来急,___________________________。

  2.___________________________,出没风波里。

  3.___________________________,明月何时照我还?

  4.微微风簇浪,___________________________。

  二、请写出你能想到的“舟”或“船”。

  如:扁舟轮船

  _____________________________________________________

  _____________________________________________________

  _____________________________________________________

  三、成语填空并选择其中一个说说它的意思。

  学如______________舟共济_________推舟_________沉舟________载舟,

  亦能_________

  _________求剑_________同舟_________船高

  __________________——_____________________________________________________

【四年级语文沙漠之舟】相关文章:

沙漠之舟的作文08-08

沙漠之舟教案04-25

《沙漠之舟》教学反思12-05

小学语文四年级语文教案01-06

四年级语文03-11

四年级语文下册语文园地四教案01-11

小学四年级语文上册语文教案01-01

四年级上册语文03-09

四年级语文作文12-19

四年级语文作文11-06