小学语文第六册《天外来客—陨石》教学设计2

时间:2023-05-01 13:40:15 小学三年级语文教案 我要投稿
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北师大版小学语文第六册《天外来客—陨石》教学设计2

    一、教材内容分析

北师大版小学语文第六册《天外来客—陨石》教学设计2

     这是一首描写陨石知识的诗歌,语言流畅,通俗易懂。教学中通过多种形式的读,使学生了解陨石的奇妙,激发探索大自然奥秘的兴趣。

    二、教学目标

    1、通过学习,使学生读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料,培养学生搜集资料的能力,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

    2、学会本课生字词,理解重点词语,积累词语,并能灵活运用。

    3、正确、流利、有感情地朗读课文。并在读中感受诗歌的音韵美。

    三、教学重点

    1、读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中感受诗歌的音韵美。

    四、教具准备

    学生:提前搜集有关陨石的资料,可以问爸爸妈妈,可以看课外书、电视节目。

    教师:搜集有关陨石的图片及其它资料。

    五、教学方法

    小组合作、观察法、谈话法、以读代讲。

    六、教学内容及过程

    (一)谈“石”激趣,导入新课。

    1、谈“石”导入

    同学们,这是一个“石”字,谁能变个字形小魔术,在它的上、下、左、右任意一边加一部分,使其成为一个新字?(学生自由说)一个小小的“石”字就这么有趣,大自然中的石头就更有趣了。

    [以游戏方式导入新课,使学生在课开始就充满兴趣]

    2、教师出示“宇宙来客”陨石图

    同学们请看,这是一块石头,仔细观察一下,你发现了什么?(学生谈自己的发现:这是一块巨大的石头,它上面写着醒目的四个大字“宇宙来客”……)的确,这不是一块一般的石头,它来自浩瀚的宇宙,是天外来客(板书:天外来客)它的名字叫陨石(板书:陨石)

    [教师出示“宇宙来客”陨石图,巨大的石块,赫然醒目的“宇宙来客”四个大字,给学生视觉带来巨大的冲击,学生的好奇心被激发,探索欲望增强。]

    (二)展示资料,了解陨石

    1、关于陨石你了解了哪些知识?学生展示搜集的资料。

    2、教师展示资料:老师也搜集了一些资料(出示:流星雨)1976年 3月8日,在我国吉林省下了一场奇特的雨,从天空中降落下来的不是雨滴,而是大块的石头,景象十分壮观,这就是流星雨。在这次流星雨中降落下来的石头共有100多块,最大的重达1770千克。(出示各种形状的陨石)陨石的形状各异、大小不一,有的如米粒,有的似龟壳,千姿百态。

    [通过展示资料,培养了学生搜集信息的能力,使学生对陨石有了初步的了解,为学习诗歌做好了铺垫,由于农村学生受条件所限,搜集的资料总是有限的,教师补充一些资料是非常必要的。]

    (三)自读诗歌,整体感知

    1、关于陨石我们课本上有一首诗歌,同学们想读吗?

    2、学生边读边标出不认识的生字,采用识字方法独立解决,教师引导学生辨别重点字词。

    3、学生反复读诗歌,要求:读后告诉大家有什么收获?

    4、学生汇报读书收获,教师对汇报情况进行点评。

    [通过自读诗歌,学生对诗歌进行整体感知]

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 (四) 再读,理解内容

    1、同桌合作读书,要求一人读一小节,读后互相评一评。

    2、同桌合作读展示,集体评议。

    3、教师范读。

    4、学生评价教师朗读情况。

    5、学生自读:注意每句话后最后一个字的读音。

    6、指名读,集体评议。

    7、集体交流读懂的内容。

    (教后补记:我知道了陨石是石头也是星星、我知道了陨石是与大气摩擦产生的、我发现这首诗歌的每小节后的字的读起来非常顺口,让人越读越能读出其中的韵味来……)

     [注重了以读为主,读的形式多样,同桌读、教师读、自己读、指名读,使学生在读中理解内容,感受诗歌的音韵美,让学生在读中感受陨石的奇妙。]

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