小学语文第五册《小镇的早晨》第2课时教案

时间:2023-05-01 13:26:03 小学三年级语文教案 我要投稿
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北师大版小学语文第五册《小镇的早晨》第2课时教案

小镇的早晨第 二 课 时

    一、复习

北师大版小学语文第五册《小镇的早晨》第2课时教案

    1、指名背诵第1段

    2、回忆第一段的写作顺序。

    二、细读2-3段

    1、同学们在预习课文时,就已经发现课文第2、3 段跟第一段的写法是一样的。

    2、同学们想怎样来学习这两段呢?

    ①我们先自己读,把课文读懂,读熟,背会。

    ②相互讨论,交流学习收获和不懂的问题。

    ③好的句式会学习运用。

    3、我觉得用这样的方法学习这两段很好,大家开始学吧。

    4、学生自学。

    5、师生讨论(第2段)

    ①这一段是围绕哪句话写的?这句话是什么句?

    板书:热闹

    ②怎样读这一句才能把作者表达的意思显示出来?

    ③围绕“热闹”,作者从几个方面进行具体描写的?

    板书:

·    船多··多农副产口多

·    人多··做买卖的多

    ④这四个方面的描写,作者是不是平均用力?

    (有详有略)

    ⑤看到这么多的农副产品,你的心情怎样?能把这样心情读出来吗?

    ⑥出示:

    沉睡着的水乡小镇,被木船悠闲的摇橹声唤醒了。

    a、这是个什么句?改成“把”字句怎么讲!

    c、你能说说这句话的意思吗?

    d、多么有意思的小镇,它像人一样醒来了,朗读时,要轻快活泼,读出小镇由恬静转入热闹的变化来。

    e、练读、指名读。

    ⑦这一节中,有没有发现哪些词句写得很有情趣?怎样朗读呢?

    6、这段写得真好,你们看,围绕“热闹”有略写有详写,有拟人有比喻,能不能把它背下来?

    第3段。

    1、谁来说说这一段学会了什么?  板书:紧张

    2、小镇上各种声音交织在一起,你听了,感觉怎样?文中哪个词语告诉我们听了很悦耳很舒服?

    3、小镇上的人们加快了生活的节奏,呈现出一派繁忙的景象,请一边看文中插图,一边朗读这一段,进一步感知小镇早晨的紧张。

    4、指名背诵,集体背诵。

    三、回读第4段

    1、课文第三段分别写了小镇早晨的“恬静”、“热闹”、“紧张”,最后作者饱满深情地发出了这样的赞叹:

    2、齐读

3、这句话在全文中起什么作用?

4、这篇课文是按怎样的顺序写的?

    四、总结课文

    1、有感表地朗读全文

    2、课文写了小镇早晨的恬静、热闹、紧张、字里行间流露出作者怎样的感情?

    板书:热爱家乡

    五、作业。

    1、在括号里填上合适的词

    碧绿的(·)·悄悄地(· )

    热闹的(·)·静静地(· )

    和谐的(·)

    2、背诵课文

    3、实践活动

    组织学生参观当地的集贸市场,商场或工厂,按先概括,后具

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