春天的雨点

时间：2023-04-30 22:31:27 小学三年级语文教案我要投稿

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春天的雨点

春天的雨点1

春天的雨点，是新人教版三年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 6 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。

春天的雨点2

　　教学流程

春天的雨点

　　一、情境法导课

　　这篇文章的题材切近学生的实际，有极大一部分学生有过达丽玛一样的经历。因此课伊始我对学生说：“同学们，这节课，我们继续来学习《春天的雨点》。哪些同学有过达丽玛类似的情况？下面我们把自己当作达丽玛来学习课文。”这样导课，可以唤起学生的回忆，引起学生对文章人物的关注，使他们进入最佳的情绪状态。 v<E *Pi9gh

　　二、目标导向

　　向学生交待本节课的学习任务，可以避免随意性和盲目性，同时有利于激发学生的主动性和积极性。

　　三、实施目标

　　这一环节是影响目标达成度的关键，我以循序渐进为原则，准备分三步进行教学。

　　（一）示范质疑（学习一、二自然段）

　　教师打开幻灯，出示自学提纲：

　　1．划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。

　　2．达丽玛的神态如何？她当时怎么想？让学生通过读读、划划、想想完成自学，再用议议的方式进行检测交流。疑是思维的开始，要发展学生的自学能力首先要培养他们的质疑能力，而质疑能力的培养要经历教师从扶一放、学生从仿——创的过程，教师出示问题，示范质疑，让学生有路可循，为第二步的学习质疑作好铺垫。

　　（二）学习质疑（理解课文三、四自然段）

　　我先让学生快速默读课文，了解乌汉娜老师是如何给达丽补课的，接着让学生模仿第一段的自学问题，给自己、同学们提出问题，师生经过筛选补充，教师用幻灯出示自学提示：

　　1．“用——”划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子。并说说你从这些句子中体会到什么。

　　2．达丽玛是怎么想？怎么做的？学生带着问题继续用读读、划划、想想、议议的学法自学第二大段。最后师生交流。

　　在交流问题2时，插进有感情朗读训练。“达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。”这个句子是值得深究的一个句子；为了让学生真正理解其中的意思。我分四步进行。一读句子想：这句话围绕哪个词来写；二读，这句子围绕“发誓”写了什么内容？三读，这句子表达了达丽玛怎样的情感。通过读读、想想、议议让学生懂得达丽玛之所以决心要专心致志地听课是乌汉娜的行为、精神感动了她，在这基础‘上，再要求学生将自己的理解融入声音读出来，即四读。

　　达丽玛是怎么做呢？这个问题文章没有正面叙述，而是通过乌汉娜老师和达丽玛之间的对话表现出来的。教学时．她俩的对话我采用以读代讲法；指名分角色朗读，教师随机指导、学生及时矫正；优生示范读；自由读；检测性指名分角色读，在有层次的反复朗读中，让学生懂得乌汉娜为了达丽玛的进步激动不已，她觉得自己伪努力有了收效，从而感受老师对学生的那份真诚的爱，同时也让学生明确其中的作用。

　　这一环节是“扶”的过程，让学生模仿质疑，质疑后师生讨论、筛选、补充问题，充分地发挥教师的主导作用，学生的主体作用。同时，有利学生在具体。实践中悟出学法。

　　（三）运用学法。（自学第五自然段）。

　　1．分小小组自学第三大段。自学后质疑；释疑。（简单的问题小组解决，不能解决的自学后向老师质疑。）学生自学时教师一定要巡视指导，及时掌握学生的自学情况，适时加以点拨，提醒学生抓住可疑标点，不理解句子，结合课题，文中内容加以质疑。

　　2．学生质疑，师生释疑。

　　重点解决第三段中“……”的作用和课文结尾两句话的含义。

　　文中的“……”表示达丽玛对老师的感激之情语意未尽。为了让学生理解其含义，我先创设情境，打开幻灯，指着“达丽玛”叙述：假如这就是你，旁边是你的老师。有那么一天，你落下了课，放学后老师为你补课。补充课，天色已晚，老师不放心就护送你回家。天下着毛毛细雨，老师解开衣襟把你搂在怀里，虽然是春寒料峭，可是你却感到—阵阵温暖。到了家，老师浑身湿透了。你摸着自己干燥的衣服，望着老师的背影渐渐远去，你此时此刻是怎么想的'呢？学生练笔，写后讲评。学生学习了一、二段后，对老师的优秀品质有了较深的感受，在这基础上创设情境，让学生练笔，这是读的延续、深化、升华，有利于提高教学质量，同时把学生的情感推向高潮，引起共鸣，为最终突破难点，作好情感的准备。

　　教师因势利导组织讨论：春天的雨点指的是什么？草原上勃勃生机又象征着什么？最后教师小结：教师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。

　　四、总结全文，质疑问难

　　引导学生回顾全文，从知识方面、学法、情感方面读读自己的收获以及不解之处，其目的是强化目标达成度，提高课堂效率。

　　五、作业检测

　　作业是根据第2课时的第1、2两个目标而设计的，旨在通过练习巩固所学的知识。

春天的雨点3

　　啊，春天到了，春雨淅淅沥沥地下个不停。它滋润着花草，滋润着树木，滋润着大地，让大自然生机勃勃，充满活力。

　　那一天，又下起雨来了。“沙沙沙，沙沙沙”。雨水滋润着花草树木。雨水下着，下着，河水慢慢地涨起来了，小河也流得更快了。柳树发芽了，柳枝一条一条地垂下来了，像姑娘长长的头发。看着看着，使我不禁想起了“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。春雨不停地下着，像天使一样，带着仙水，一边走一边洒。小草们喝了天使的仙水，变得更加强壮。花儿喝了天使的仙水，变得更娇更雅了。小鸟喝了天使的仙水，它的`声音变得更加动听了。春姑娘也来了，她边走边弹琴，那琴弦像针一样，碰到大地发出“哗啦啦”的声音。

　　我在春雨里奔跑着，春雨滋润着我的头发，滋润着我的皮肤，我也享受着春雨给我带来的欢乐。突然，雨下得更大了。我想：是老天爷在哭吗？哦，不是，是老天爷放着水让大自然妈妈洗澡呢。啊！这美丽的雨景真像一幅美丽的画。

　　啊！春天的雨真美丽呀。

春天的雨点4

　　“滴答，滴答”春雨下着。像牛毛、像花针，像细丝，飘飘洒洒的落下来了，仿佛是千万个调皮的孩子。雨如薄纱纷纷铺在大地上，滋润着万物，不发出丝毫声响，多美静，多美静。

　　雨是透明的，是春的使者。它沙沙的笑着，唱着，仿佛要把春天来了的信息传遍世界。雨将草儿、花儿唤醒。花草醒了，它吮吸着雨水，个子一下子就长高了，雨点落在一把把彩色的伞上，与伞拥抱。

　　春天的雨跳起舞多么热情，多么欢快，它迈着小舞步与叶儿拥抱，于是叶儿们争先恐后的与雨儿拥抱，它们又一起跳起雨中舞。

　　春天的雨是大自然的`旋律，它指挥着万物，有时严肃，有时可爱调皮。它与风爷爷一同来，趁你不注意的时候钻进你的衣服，让你感到一丝凉意。

　　啊！春雨滋润着大地，它默默的为万物与人类奉献，一滴雨落在我的手心，它是那么美，那么清凉，我想它那份飘逸，那份超脱，那份淡淡的幽怨，我想它是仙子，它只为纯洁的世界，清澈灵魂而来。

春天的雨点5

　　我是春天的小雨点，我的任务就是滋润大地。

　　本来我是天空中一朵秀丽的云，大气层遇冷，就会将我凝结成一滴清澈的泪。风姐姐一发威，我就得迅速执行任务，让大地瞬间清新。

　　哦，天空变脸了，我要开始工作了。我从被窝里爬出来，收拾好床铺，准备为万物降甘霖，等天热了再回来。

　　我去哪儿呢？对了，听说秦岭山上有棵老树，口渴的'嘴唇都干裂了，我要用自己的魔力将大树抚慰，对，就去那儿吧！想着，想着，我搭上了风姐姐的便车。嘿！去那儿的小雨点还真不少，我好不容易才挤了上去。风姐姐撕心裂肺，我们跟着淅淅沥沥；风姐姐温柔抒情，我们都无声沉醉。到站了，我们一个一个争先恐排好队，看着有几个姐姐都合成了硕大的大水珠，我也好想融进它们的圈子里，可是它们已经向地面跳了下去。一回头，我看到旁边的水灵姐姐没伙伴，我就拐了一个道和水灵姐姐走一块儿。水灵姐姐好像也很欢迎我，马上和我拥抱在一起。我俩走了一段路，远远地望见了那棵老树，弯着腰、驼着背，树叶婆娑全是灰尘。我们一起飞向老树的根须，让老树尽情地吸收更多的水分。

　　这天的下午，我们一直在大树家周围忙碌，天快黑了，风姐姐喊了一声：让我们赶快回家。一路上，风姐姐还问我们，下次要不要还去老树家做客呢！

　　可惜的是，太阳哥哥总是很霸道，时常阳光明媚，不给我春天出去的机会，让我无法施展自己的魅力。但我知道，那些花儿草儿，多么喜欢我的身影，我愿意做这样一个不起眼的小雨点。

春天的雨点6

　　我是春天的小雨点，我会到农民的田地上去，滋润田地上的田地上的种子，告诉他们快快长大，秋天让农民有个好收成，小草听了我的话拼命地往上钻

　　功夫不负有心人，终于在春天露出了嫩芽。

　　我是春天的小雨点，我还会去果园里去，滋润果园里的`小树苗，告诉他们快快开花、吐蕊、结果，这样小朋友们就可以早一点吃到香甜可口的水果了。

　　我是春天的小雨点，接着会去河面，和河低着雨，告诉他春天来了，赶快冲破坚冰。

　　我是春天的小雨点，现在我会去大地妈妈家里，告诉她春天来了，春天来了，脱下雪白的棉衣，穿上那漂亮的绿紗，和春姑娘尽情地舞蹈。

　　春天的小雨点在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露地面的小草：春天来了！春天来了！

春天的雨点7

　　一早，我还躺在床上，就听到窗子上很有节奏的“啪嗒啪嗒”声不停地传来。哦，一定是下雨了!我赶快穿好衣服，下去看看吧——打开门一看，只见天空灰蒙蒙的，雨丝从天空密密地斜织着，扑面而来，落在脸上，流进嘴里，还冰凉冰凉的;马路上水花四溅，雨点儿像蹦起的一颗颗珍珠，调皮地散向各个方向，一会儿，就无影无踪了;房顶上，许多的“水晶球”纷纷跌落，汇成一张密密的雨帘，从房子边沿垂挂下来;不远处，一棵棵树木沐浴在春天的“大浴室”中，酣畅淋漓地洗浴着，洗浴着……上学的路上，一群好奇的孩子，打着花雨伞，欣喜地追寻着这早春的雨点，倾听着这美妙、和谐。

　　柳树也张开了嘴，贪婪地吮吸着春雨的养分，柳条舞动着它那细小的身子，仿佛在欢迎春天的到来。小草在春雨中摇动着它那沉睡了一冬纤细的腰，笔直着享受春雨的甘露。小河边，一群雪白的天鹅扑打着纯洁的翅膀，然后你追我赶的.，好象发生了内部争吵;突然，他们停止了，又开始在水上游泳，一阵微风吹过，平静的湖面一眨眼碧波荡漾，天鹅惊吓地离开水面飞向远方……燕子在雨中来回穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短这连绵不绝的春雨，这时我想到一句贺知章的古诗：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。走在大街上，人们举起斑斑点点的花雨伞，踏着小小的水坑，渐起一朵朵浪花。“滴答滴答”这是小雨点落在地面的声音。我放下雨伞，望这朦朦胧胧的雨，让这冰冷的小雨滴在舌头上只觉得一丝清凉，心旷神怡。春天的小雨淅淅沥沥，飘飘洒洒，朦朦胧胧，说来就来，说去就去，去匆匆来也匆匆。

春天的雨点8

　　昨天早晨，爷爷奶奶带我出去散步，我们看到了柳树、梧桐树和松树，他们的叶子可真绿呀！春雨滴答滴答的下着，春雷轰隆隆打着，春风轻轻的吹着，柳树、梧桐树、松树变得比以前更加绿了。

　　今天早晨，我和爷爷奶奶又出来散步，这次我们看见的.柳树、梧桐树、松树上面都有许多水汪汪的小水珠，这些小水珠像透明的泡泡，真好看！

春天的雨点9

　　“轰隆——轰隆——”伴随着春雷的脚步，春雨悄悄来临。

　　春雨落在了大街上。五彩缤纷的伞汇成一条彩带，向前涌去。春雨偶然落在一把透明的“蘑菇”上。“哇！妈妈快看！”一个小男孩惊叫道，“我的伞上有好多大大的珍……珍珠！”他忍不住探出手，用指尖逗那些“珍珠”。羊场小道里，一对夫妻正在漫步。春雨一粒粒打湿他们的裤脚，他俩却毫不在意，只愿美好的时光永远停止在这一刻。

　　春雨落在了公园里，枯黄的草儿贪婪地啜饮琼浆。小狗不怕雨水打湿它的皮毛，越过主人，欢快地跑到草地里撒欢。一阵微风吹来，柳树细心地梳起了她那美丽的长发。花儿眼睛紧闭，遇到春雨，她们像是等待许久似的`，急不可耐地开放，空气中立刻弥漫起了一阵花香。令人忍不住双眼一闭，享受这没有烦恼的时光。

　　春雨落在了田野里。干旱的田地，早已牵手期盼春雨的到来。春雨在旁边泥土上溅起一朵朵漂亮的水花。农民伯伯看到这一幕，开心地笑了。他有了这场春雨的帮助，麦子会长的更好。小孩子也天真无邪地笑了，自己又可以去踩水花啦。

　　瞧，小雨点落在了野芭蕉叶上，又像坐滑梯一样滚到了另一片叶子上。“太刺激了！”小雨点“啪啪”地叫喊着。

　　“斜风细雨不须归”。由此可见，雨多么令人流连忘返，又多么令人陶醉！

春天的雨点10

　　清晨，我还在梦中，小雨无声无息地下了起来。我赶忙穿上衣服，洗脸，刷牙，梳完头之后，就跑出门外，啊！好凉爽呀！天上阴沉沉的，呼呼的的北风呼啸着，风中夹杂着几滴雨点，刮在脸上，凉丝丝的，风把我们门上的铃铛刮的叮铛响，好像是在弹奏一首美妙的歌，风慢慢小起来了，雨越来越大了，像断了线的珠子一样。此时此刻，我眼前出现了一幅美丽的图画。我看见小雨点落在了刚刚发芽的树叶上，为树叶洗澡，树叶欢乐的笑了，发出沙沙的响声，小雨点儿落在了田野上，它想让田野喝个饱，小雨点走啊，走啊，在一路上，小雨点唱着欢乐的'歌，小雨点来到花园，它在给花儿浇水，让花儿茁壮成长，花儿们听了微笑着点头，小雨点来到大地母亲的怀抱里，小雨点把干旱的土地变成了湿润的土地，大地母亲也笑了，我叫着伙伴来到楼下，我们一起合小雨点玩耍一会儿，雨也小了，小雨点要走了，我们依依不舍，我会记住你的小雨点，你的作用很大，我会记住你的，小雨点走的无声无息，雨过天晴，我看见了一道道彩虹，是小雨点在和我微笑，我印在了心里。俗话说；‘春雨贵如油’我终于懂了。

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