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小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计
教学目的:
·· 1、了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交流。
·· 2、学习积累词语的方法,学习使用常用的标点符号,认识几种基本句式。
·· 3、学习观察的方法,提高朗读能力和书面、口头表达能力。
·· 教学课时:二课时
·· 教学过程:
·· 第一课时
·· 一、我的发现
·· 1、放手让学生观察发现,交流讨论。
·· 2、先让学生拼读生字,朗读韵语,在读中发现字的特点
·· 3、读学习伙伴的话,让学生说泡、饱等6个字的特点
·· 4、认一认生字条中的生字,再说说是怎样记住这些字的。
·· 5、教师还可举出几个声旁是“包”的子,让学生试着认一认{苞、胞、炮等}
·· 二、日积月累
·· 1、读读记记
·· {1}自由读
·· {2}师生相互数数字对词语的游戏
·· {3}师生相互数数字对词语的游戏
·· {4}生生相互数数字对词语的游戏
·· {5}说说对词语的理解,如有不理解的地方,教师可讲解。
·· {6}你记住了哪些词
·· 2、我会填
·· {1}自由朗读,感受语气
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