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小学二年级上册《我们成功了》教学设计
学习目标
·· 1、认识14个生字。会写10个字。
·· 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
·· 3、增强民族自尊心和自豪感。
·· 教学重点:认识生字,规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
·· 教学难点:体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
·· 教学流程:
·· 第一课时
·· 一、谈话导入
·· 1、每个人都有成功的经历,请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了,成功后感觉如何?指名述说。
·· 2、大家说的都属于个人成功,有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。
·· 二、创设情境
·· 1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
·· 2、记得这情景吗?谁看了,这是什么时刻?
·· 3、看过的同学当时心情怎样?
·· 三、初读课文
·· 1、激趣:今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景,请大家打开书,自由读读课文,看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音,也可以互相请教。
·· 2、学生读书,教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句,并把这些词、句认真读一读。
·· 四、识字写字。
·· 1、出示带生字的词语,指会读的同学先示范读一读,然后学生每个词读两遍,检查学生认读情况,可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。
·· 2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如,第一段中的“喜讯传来……”一句,第二段中的“人们挥舞……”一句,第三段中的“人们相第……”一句,都包含了较多的生字,可重点指导读正确。
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