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《影子》教案

时间:2021-09-30 09:37:38 小学一年级语文教案 我要投稿

《影子》教案

  一、教学要求:

《影子》教案

  1、学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词,认识新部首“月”。

  2、认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。

  3、朗读,背诵课文。

  二、教学重点、难点:

  重点:学习生字词。

  难点:了解方位。

  三、教具准备:

  投影仪、挂图、小黑板

  四、课时安排

  2课时

  第一课时

  教学过程

  一、谈话,导入新课。

  出示插图第一幅,让学生仔细观察图上画了什么人,在哪儿,干什么?

  指着影子问:这是什么?(影子)

  出示课题:10影子,出示生字卡“影”,学生认读。

  你们在什么时候,哪些地方见过影子?影子是什么样儿的?

  二、初读课文,了解课文内容。

  1、学生小声自读课文,要求看清音节读准音,词儿连读。

  2、再读课文,画出生字,多读几遍。

  3、同桌互读,读准字音。

  4、检查自读情况。

  (1)抽读生字卡片。

  (2)指名读课文。

  5、指名学生读课文,注意正音。

  6、学生齐读课文,说说课文有几句话。

  三、学习课文,借助图画,理解课文。

  1、课文有几句话?哪一句是写第一幅图,哪一句是写第二幅图。

  2、学习第1句。

  (1)谁喜欢读第一句话。

  (2)观察插图:小朋友向着什么走?(太阳),小朋友面向太阳,太阳就在他的前面。那他的影子在哪儿呢?(指着图,在后面,他的背后就是后面。)

  (3)出示生字卡后,学生认读。

  (4)什么时候影子在前呢?(老师利用投影机、小木人、幕布来演示,让投影机的光充当太阳,从后面照射小木人、小木人的影子就投射在幕布前方。)

  (5)学生齐声朗读这句话。

  (6)出示生字卡:黑、常、跟、我。

  (7)为什么说影子是个小黑狗?提示:小黑狗和小主人怎么样?

  (小黑狗和小主人非常好,小主人走到哪儿它就跟到哪儿。这里是指影子会跟着你,你到哪儿,它也到哪儿。)

  (8)齐读第一句话。

  (9)看插图,加上手的动作,试背第一句话。

  (10)说说你的前面是谁,后面是谁?

  3、学习第2句。

  (1)谁喜欢读课文第2句?

  (2)举起左手,认清“左”的方向,举起右手,认清“右”的方向。

  (3)出示生字卡:左、右,学生认读。

  (4)出示插图:(图上小朋友的影子在左还是在右呢?(在右手边,影子在右。那太阳在哪一边?(左边)。

  (5)什么情况下,影子在左呢?(请小朋友上台,在老师指导下,利用投影机的灯光照射在小木人身上,使影子投射在左边。)

  (6)学生齐读课文,边读边比做动作。

  (7)出示生词卡:朋友,学生认读。

  (8)为什么说影子是个好朋友?(每个人都有影子,你走到哪儿,它就陪到哪儿。)

  (9)用“是”练习说话。

  a、影子是我的好朋友。

  b、我们是。

  c、是水果。

  d、是。

  (10)学生朗读课文。

  (11)学生看着插图,边演边试背课文。

  四、指导朗读,背诵课文。

  1、你还在什么时候,见过自己的影子?(在灯光下,在月光下等。)

  2、请小朋友和老师一起来做“手影游戏”。你们喜欢影子吗?读这篇课文要读出什么样的感情?

  3、教师范读。

  4、学生仿读。

  5、学生背诵课文。

  五、巩固练习。

  1、用手指出自己的前、后、左、右。

  2、说说课后第三题。

  第二课时

  一、复习巩固。

  1、朗读课文。

  2、背诵课文。

  3、抽读生字卡片。(读完即贴在黑板上)

  二、分析生字,记忆字形。

  1、自学生字的字形。

  (1)看看哪些字最好记?哪些字最难记?

  (2)想一想你是怎么记的?

  2、检查自学的情况。

  本课可采用的记忆的方法有:

  (1)部件记忆法。如:

  (2)笔画记忆法。如:“我”。

  (3)笔画加部件(综合)记忆法。如“后”外边是两个撇,里边是一个口。

  3、口头组词。

  后:后面前后后来后门后山

  我:我们

  左:左右左边左手

  右:左右右边右手

  个:一个

  朋:朋友

  友:朋友好友

  三、指导写字。

  1、观察每个笔画在田字格里的位置。

  2、指导学生抓关键笔画在田字格里定位。

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  重点指导:“我”的笔顺规则。

  3、写字练习。

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