高考语文对联复习

时间:2023-04-30 19:49:06 高中三年级语文教案 我要投稿
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高考语文对联复习

高考语文对联复习1

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高考语文对联复习2

  联这种我国特有的文学样式,其基本特征是“对”,要求形式整齐、音节和谐、节奏对称。以下几种形式的对联可谓妙趣横生。

高考语文对联复习

  一缺字联:就是上下联各缺一字,对联的真正含义就隐含其间

  春节前夕,郑板桥和苏州知府一同外出巡游,见南门街一户人家贴了一幅对联:“二三四五,六七八九”。郑板桥眉头紧锁,赶紧买了衣服、肉、粮食前去扣门,见这家一贫如洗。主人收了礼物后,千恩万谢。在回来的途中,知府忙问他怎么知道这户人家的根底。郑板桥笑道:“人家大门上不是明写着吗?你看,十个数字,就是缺一(衣)少十(食)嘛!”

  同学们,你能说出“一二三四五六七,孝悌忠信礼仪廉”这幅讽联的真正含义吗?

  二拆字联:就是如字谜一样,把一个汉字拆成几个部分,组成对联

  一个官家小姐立志嫁一个有才学的人。她出的上联是:“寸土为寺,寺旁言诗,诗曰:‘明月送僧归古寺’。”一二句分别拆“寺”、“诗”,且末句古诗的最后一字与首句末字同。几年之后,广东才子林大钦赴京赶考,读到《孟子》中的“斧斤以时入林”,忽然灵机一动,对出了下联:“双木成林,林下示禁,禁曰:‘斧斤以时入林’。”二人终成连理。

  再如下面的新婚联:“日在东,月在西,天上生成明字;子居左,女居右,人间配定好人。”

  三数字联:就是将数词巧妙的嵌入其间,读来妙趣横生。

  成都武-侯-祠有一幅据诸葛亮生平史实和传说撰写的对联,上联嵌入一至十十个数字,下联嵌入了五方和五行:“收二川,排八卦,六击七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里变金木土革爻卦,水面偏能用火攻。”

  类似的如:“玉手摇摇,五指三长两短;宝塔尖尖,七层四面八方。”

  四回文联:就是对联顺念和反念,读音都一样

  一日,才子李调元来到川东一古刹,长老和尚请他为自己师傅画的“出水荷花”上唐伯虎题的上联:“画上荷花和尚画”补写下联。李调元略一思索,挥毫在上联旁写出了下联:“书临汉字翰林书”。

  再如:“客上天然居,居然天上客”,“人过大佛寺,寺佛大过人”。

  五连字联:就是利用多音字现象,用同一汉字的不同音义组成对联

  宋代山海关附近的孟姜女庙的`石碑上有一副对联:“海水朝朝朝朝朝朝朝落;浮云长长长长长长长消。”上联加点的字读“ch??”,通“潮”;没有加点的读“zh??”,“早上”的意思;下联加点的字读“ch?ng”,意思为“常常”没有加点的读“zh?ng”,通“涨”

  再如:“好(h??)读书不好(h??)读书;好(h??)读书不好(h??)读书。”

  六双关联:就是使用双关的修辞手法,对联的字面意思和实际意思不同,其真正的意思是隐含的。

  才子徐文长年少时恃才放旷,经常出私塾先生的洋相。一次,先生指着他的鼻子说:“眼珠子,鼻孔子,珠(诸)子在前孔子在后”,他灵机一动,指着先生的胡子对出了下联:“胡后生,眉先生,后生却比先生长。”先生怒不可遏,吼道:“猿断木楚山中,小猴子也敢对锯(句)”,徐文长毫不示弱,随口吟道:“马陷足污泥中,老畜牲怎敢出蹄(题)。”先生气得脸色发青,只好灰溜溜的走了。

  同学们,你知道“总裁为您服务,领袖由我安排”这副对联贴在什么店面最合适吗?

  七叠字联:就是单字的重叠,但这种对联不易把握。

  清人刘树屏题愚园花神阁联:“花花叶叶,翠翠红红,惟司香尉着意扶持,不教风风雨雨,冷冷清清;蝶蝶鹣鹣,生生世世,愿有情人都成眷属,长此朝朝暮暮,喜喜欢欢。”

  再如:“山山水水,处处明明秀秀;晴晴雨雨,时时好好奇奇。”

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