中考语文标点符号

时间:2023-04-30 17:12:49 初中三年级语文教案 我要投稿
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中考语文标点符号

中考语文标点符号1

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中考语文标点符号2

  1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )

中考语文标点符号

  A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。

  B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。

  C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?

  D.这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。

  【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分,逗号应在引号外;C句中虽然有疑问代词,但整句话是陈述句,句末应用句号;D句中表推测的概数中间不用顿号。

  2.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )

  A、带一卷书,走十里路,选一块清净地,看天、听鸟、读书,倦了时,只身在草绵绵处寻梦去,有比这更惬意的消遣吗?

  B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好:上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

  C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

  D、他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非常担忧。

  【答案】B

  3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )

  A.和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。

  B.20xx年6月6日的《新闻晚报》上,有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

  C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。

  D.“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。”

  【答案】D

  4. 语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( )

  A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

  B.什么地方什么条件下可以找到什么样的`银杏树?他了如指掌。

  C.屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。

  D.我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。”

  【答案】 D

  5. 下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )

  A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?

  B、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”

  C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

  D、近两年,我省经济发展迅猛,不说别的,你看街上的私家车发雨后春笋,一汽大众,长安福特,东风雪铁龙,广州本田,还有一些说不上名儿的,各种品牌应有尽有。

  【答案】 B

中考语文标点符号3

  1.下列句子标点符号使用正确的一项是()

  A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

  B.改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。

  C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。

  D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。

  2.下列句子标点符号使用正确的一项是()

  A.人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。

  B.“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!”

  C.他教我写作,给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头……

  D.让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。

  3.依次填入下面一段文字方框处的标点符号,正确的`一项是()

  你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为□小诗□,五四运动后□它曾盛行一时,其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。

  A.“”、,

  B.“”,。

  C.《》,。

  D.《》、,

  4.下面句子标点符号使用不正确的一项是()

  A.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

  B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头,后面露出脚后跟。

  C.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。

  D.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?

中考语文标点符号4

  1.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

  A. 每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。”

  B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午。也因为端午,人们记住了屈原。

  C.京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。

  D.为庆祝中国共产党建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。

  答案 C

  2.下面句子标点符号运用不正确的一项是( )(2分)

  A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃?

  B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。

  C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?

  D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……

  答案 C

  3.语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)

  A. “哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!”

  B. 在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。

  C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?

  D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

  答案:C

  4.下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)…【 】

  A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。

  B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。

  C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实,却可以食用。

  D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的`变化,研究宇宙的演化。

  答案: C

  5.下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( )(2分)

  A.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”

  B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。

  C.到 底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。

  D.我看他《塞上》一首,那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。

  答案:9.C

中考语文标点符号5

  1、第④句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。

  ①正义是社会进步的基石,是社会的核心价值所在。

  ②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品,但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。

  ③捍卫正义不仅需要法律约束,更需要每一个社会个体。

  ④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中,最终成为一种“本能”的生活方式。

  答案:(3)正义应融入道德之中,也应存在于信仰之中,最终成为一种“本能”的生活方式。

  2、下列句子中标点符号使用有误的`一项是(D)

  A、“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

  B、语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

  C、从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。

  D。他看上去才十七、八岁,一副有气无力的样子。

  3、下面各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(A)

  A.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。

  B.“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样!”县委宣传部副部长代文益说:“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲!”

  C.“这是怎么啦?同学们。”张老师一进门就问。

  D.游客走进“神奇遂宁”,亲身体验“拜慈善观音,漂中国死海,赏国宝宋瓷,游观音圣湖”之旅。

中考语文标点符号6

  一、复习要点

  标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。常见的标点符号考查方式有:

  ①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误,选出正确的一项;

  ②选出几组句子中误用标点符号的一项;

  ③根据表达的需要,为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;

  ④在原句上修改使用不正确的标点符号;

  ⑤结合具体语境,理解常用标点符号所起表达作用的正误,做出选择。

  标点符号的'使用具有一定的综合性,初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此,解答此类试题时要做到:

  ①准确掌握常见标点符号的用法和作用;

  ②在正确感知句意、段意的基础上,弄清句与句之间的关系,以便准确判断、合理使用标点符号;

  ③认真审读题干,准确捕捉有关标点的考查信息,揣摩命题者的设计意图和规律;

  ④平时要总结、积累标点符号使用的特点,并运用它们去解决相关的问题,还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

  二、标点符号用法

  标点符号包括两大类:点号和标号。常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

  (一)句末点号:句号、问号、感叹号三种:

  1、句号(。略)

  2、问号(?)

  A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号。

  例:世间还能有比这更居心险恶的事情吗?

  例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

  B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。

  例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?

  例:站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?不是站在他们的对立面反对他们呢?

  C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。例:请你们说话小声一点好不好?

  D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号。例:谁都不知道他是谁。

  3、叹号(!)表示感情强烈的句子末了的停顿。

  A、表示感叹句末尾的停顿。例:歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!

  B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

  例:小王,快来!快来!怎么会讲得这么糟呢!

  C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号。例:这件事太难了,我该怎么办呢?

  例:快去吧,这又有什么可犹豫的!

中考语文标点符号7

  冒号的使用

  1、用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

  如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。

  2、用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面,引出具体内容。

  记者在调查中发现:近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

  [注意]这些表提示性的词的.后面,也可以直接使用逗号引出下文。

  大量事实证明,爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。

  3.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。

  病例:本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

  【解析】冒号应一管到底,可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”,却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以,冒号应改为破折号。

  4.同一句中不能有两个冒号。

  5、“XX说”的形式放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句末,用句号。

  如:鲁迅先生连忙掉转话头,亲切地问:“你真个姓唐吗?” “真个姓唐,”我说。“哦, 哦,”他看定我,似乎十分高兴,“我也姓过一回唐的。”

中考语文标点符号8

  顿号、逗号、分号的使用

  1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。

  如:这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。

  你要不断地进步,识字,生产。

  他的故事讲得真实,感人。

  2、带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。

  如:这里的.山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

  3、相邻的数字表示约数,不用顿号。

  如:他已经走了有三四里的路了。

  注意:要区别于表示两种并列的情况。

  如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

  4、表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。

  如:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

  这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

  5、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。

  如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

  天才出于勤奋,知识在于积累。

  6、非并列关系的多重复句,第一层关系处也用分号。

  如:这样的人往往经验很多,这是很可贵的;但是,如果他们就以自己的经验为满足,那也很危险。

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