八年级上册《短文两篇》(教师中心稿)
知识目标:
1、掌握生字、文学知识、文言词句
2、者表达的思想感情
3、朗读背诵课文
能力目标:文言阅读能力
德育目标:学习古人在大自然中陶冶情操
重点难点:1、掌握重点文言词句;2、背诵课文
策略方法:老师引导学生自主、合作学习
教学媒体:多媒体
课前二分钟演讲
教学设计:
一、导入 新课:
引入复习课提问引出教学目标 复习文学知识复习生字强调壁的写法区别:璧玉、碧绿
文言文学习是这学期的学习重点,当然也是考试的重点。针对大家在考试中存在的会说不会写,或者是自以为会写,一写就错的现象,今天这节复习课,要求大家不能光说,要用手写,解决你考试中会,还不得分的现象。
问:复习一篇文言文,应从哪些方面复习?文学知识、生字、文言词句、思想感情,朗读背诵。
二、屏幕出示复习内容:
1、《答谢中书书》的作者是_______,朝代_____。
2、《记承天寺夜游》的作者是______,朝______。
3、两岸石bì( ) yuán( )鸟乱鸣 昔日欲颓( )沉lín( )竞跃 与( )其奇者 亦未寝( ) 藻xìng( )交横
三、朗读背诵
在朗读中体会作者的思想感情出示《答谢中书书》图片出示《记承天寺夜游》图片两副图片同时出现齐读一遍,指出问题后,读第二遍。指名两人朗读齐诵,指名背诵。
复习文言词句总结翻译规律:1、组词法2、替换法3、调序法归纳思想感情
(1)两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 沉鳞竞跃。
(3)实是欲界之仙都。未复有能与其奇者。
(4)念无与为乐者,……怀民亦未寝, 相与步与中庭。
(5)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(6)、何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳
《答谢中书书》表达了作者:愉悦之情和得意之感《记承天寺夜游》表达了作者赏月的欣喜、人生的感慨、被贬的悲凉、漫步的悠闲
板书设计 提纲
27、短文两篇
《答谢中书书》表达了作者:愉悦之情和得意之感
《记承天寺夜游》表达了作者:赏月的欣喜、人生的感慨、被贬的悲凉、漫步的悠闲
八年级上册《短文两篇》(教师中心稿)