8人生寓言(七年级上)

时间:2023-05-01 20:39:15 初中一年级语文教案 我要投稿
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8人生寓言(人教版七年级上)

8  人生寓言

●教学目标 

理解寓言的含义。

正确地把握人生态度,对待人生际遇。

感受优美的语言,学习精美的表达。

●     教学重点

理解寓言含义。

学习精美的表达。

●     课前准备

查字典、词典,扫除字词障碍。

预习课文内容。

第一课时

●教学内容

教学《白兔和月亮》:介绍寓言。

解读寓意。

引导学生自相对照,把握人生态度。

教学设计

  人们只要做事,就必然有得有失,得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说:“有得必有失。”其实,有失也必有得。明智的,随遇而安,得失不惊,心宽体胖,处世潇洒;痴妄的,追名逐利,患得患失,意乱心迷,生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度?《白兔和月亮》是一面透亮的镜子。

    出示课题。

介绍寓言

朗读疏通文意,感受语言。

整体感知

感知内容

a.这则寓言讲了一个什么故事?

  设计目的:掌握课文内容。要求学生完整地复述课文。

b.白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?

设计目的:了解身份的改变对于心态的影响。第一问,要求学生用课文中的相关词语回答。

c.白兔在得到月亮之后为什么会患得患失?

设计目的:理解占有欲在作祟。    

d.这则寓言给了我们一个什么启示?

  设计目的:理解寓意。   

  以上问题难度不大,在充分讨论的基础上,教师略加点拨,学生可以自己完成。

感知语言

    这则寓言的语言很精美,教师要引导学生仔细品味、赏析。

    例如,“慧心”“风韵”“闲适”“绷”等用词很精当。对称的句子也很精美,“或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。”  

    除让学生分析上述词语的妙用之外,还可让学生从课文中找出其他有关的词句再作分析,并让学生试着仿写。

   [4] 

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