幼儿园大班班会教案

时间：2024-09-30 10:55:04 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班班会教案

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班班会教案

幼儿园大班班会教案1

　　活动目标：

　　1、通过自己的操作，发现摩擦起电的现象。

　　2、激发幼儿探索物体更多的有趣现象。

　　3、对纸屑有浓厚的'兴趣，热爱生活乐于探索。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动过程：

　　一、启发性谈话，激起幼儿探索兴趣。

　　1、谁来想个办法，使纸屑吸起来？

　　2、幼儿相互结伴探索。

　　3、请幼儿说一说探索结果。

　　二、比较纸摩擦和毛皮摩擦后吸纸屑的不同现象。

　　幼儿探索，相互交流。

　　三、整理好操作材料。

　　四、鼓励幼儿探索更多的物体，找一找什么东西也会吸起来？

幼儿园大班班会教案2

　　教学目标：

　　1、通过讲解，使学生了解诺如病毒的危害及症状。

　　2、知道诺如病毒的防控方法，养成良好的卫生习惯。活动过程：

　　一、向学生介绍诺如病毒的症状及危害：

　　诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起的腹泻，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起集体暴发。诺如病毒感染性腹泻是一种常见的肠道传染病，是可控可防可治。

　　诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。在我国5岁以下腹泻儿童中，诺如病毒检出率为15%左右。诺如病毒的.症状：诺如病毒感染潜伏期多在24～48小时，最短12小时，最长72小时。感染者发病突然，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多，24小时内腹泻4～8次，粪便为稀水便或水样便，无粘液脓血。原发感染患者的呕吐症状明显多于续发感染者，有些感染者仅表现出呕吐症状。此外，也可见头痛、寒颤和肌肉痛等症状，严重者可出现脱水症状。没有证据表明感染者能成为长期病毒携带者，但是从发病到康复后2周感染者的粪便和呕吐物中可以检出病毒。

　　二、诺如病毒的传播途径：

　　感染者粪便和呕吐物中可以发现诺如病毒，可以通过以下几种方式感染诺如病毒：

　　1、食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料；

　　2、接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口；

　　3、直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。

　　三、诺如病毒的预防措施：

　　班主任：预防诺如病毒感染性腹泻的关键是把好“病从口入”这一关，要注意饮食和饮水卫生，养成良好的卫生习惯。

　　1、保护环境卫生。不乱扔垃圾，不随地大小便，对病人的呕吐物及粪便要及时消毒处理，确保周围环境的清洁；被污染衣物应该用肥皂水彻底清洗；

　　2、注意饮食卫生，以免“病从口入”：

　　a、不吃不洁净的食物、不购买街边小店的零食，如：烧烤、串串香、凉面等，发霉、变质、过期的食物、苍蝇叮爬的食物都不能吃；

　　b、不带零食到学校；

　　c、饭前、便后要把双手洗干净；

　　d、所有食物应彻底煮熟才食用。（生吃瓜果要洗烫、削皮，不吃生的或半生熟的食物，禁止生吃贝类等水产品）。

　　e、餐具要经常消毒，不与别人共用餐具，提倡使用“公筷

　　3、注意饮水卫生。喝开水，不喝生水，不与别人共用水杯。

　　4、讲究个人卫生。养成饭前、便后洗手的习惯。（做到：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、勤洗发、自带水杯和纸巾、不随地吐痰，不随地大小便。）

　　5、提高身体素质。平时积极参加体育锻炼，注意营养均衡，增强体质。

　　6、关注自己的健康状况。若出现了身体不适（特别是：恶心、呕吐、腹痛、腹泻等），应及时告诉家长或老师，并前往正规医院诊治。

　　四、小结：

幼儿园大班班会教案3

　　元素一：元宵节的由来——故事的有效介入。

　　元宵节是伴随人们迎来春天，是把节日习俗彻底体现的典型传统佳节。在历史上，元宵节又称“上元节”、“灯节”，关于元宵节的传说美丽动人。在讲述元宵节由来的传说故事时，我力求把故事贴近孩子，讲得更通俗易懂。

　　故事的有效介入，让孩子们感受到元宵节由来的美妙性，而传说故事也为元宵节蒙上了一层神秘的色彩!

　　元素二：元宵节的习俗——感受的多通道。

　　作为元宵节最典型的习俗不外乎是吃元宵、赏花灯、猜灯谜，当然还有网上介绍的，如走百病、赏月、点灯等。如果全部一一介绍，会显得走马观花，蜻蜓点水浮于表面。因此，我选择了典型的习俗让幼儿来多通道的感受。

　　1 各式好吃的元宵。

　　这一环节通过幻灯片的展示，让孩子们看到了各式好吃的元宵。在看的过程中，孩子们了解了元宵是有糯米制成的，或实心，或带馅，馅有豆沙、鲜肉、芝麻、菜类等等。吃了元宵就象征着全家团圆和睦，生活幸福甜蜜。

　　许多孩子还纷纷讲述了自己吃元宵的快乐感受!

　　2 漂亮好玩的花灯。

　　闹花灯是元宵节的主要习俗之一。元宵点灯的习俗起自汉朝，到了唐代，赏灯兴盛，在各地也有许多独特的情趣。因此，我从网上搜索介绍的下载了一些赏灯的相关图片，供幼儿欣赏，了解这一特有的习俗。

　　为了让幼儿多通道的感受，活动之前，在短信通里给家长发了短信，让每个孩子带一盏灯笼。于是，在这个环节中，孩子们最开心的就是介绍、玩一玩自己的灯了。每个孩子的脸上笑容是那么灿烂!他们对于手中的花灯爱不释手。纸折灯、布灯、塑料灯……各式材料质地，各种漂亮的图案汇集在一起，使每盏灯都具有独特之美!

　　最让人感受深刻的是有几个是和家长一起亲子制作的灯笼。王志钧和妈妈一起用烧酒纸盒、红塑料纸、蜡烛等材料做成的花灯特别别致。烧酒纸盒上的'蓝印花纹和镂空处红塑料纸的遥相呼应，体现了中国文化中特有的色彩美。灯笼里还巧妙地装上了蜡烛，真是别具匠心的设计。从中也显示出他们是多么有心的母子俩。周魏宇的爸爸用铅丝和白种纸给孩子做了一只纸糊的兔子灯，也十分有趣。仿佛记忆深处，自己童年时也玩过类似的灯笼，感觉是那样的亲切……

　　3 奇思妙想的灯谜。

　　猜灯谜自然也是趣味盎然的，我在几盏灯笼上贴了写有灯谜的红纸，让孩子们猜一猜，他们的积极性可高了。

　　元素三：元宵节的感受——谈话的真情流露。

　　通过提问“昨天，元宵节你和谁在一起?干了什么?心里怎样?发生了什么有趣的事?”以这些问题为话题，让幼儿展开讨论讲述。在自由讲述的氛围里，虽然孩子的经验是零散的，但元宵节的快乐感受却荡漾在孩子的心头。听听孩子们的心声吧!

　　吕与凡：“昨天晚上，我和爸爸放了好多烟火，好玩!”

　　季以恒：“奶奶给我烧了圆圆的圆子，很甜哦!”

　　朱晓丹：“我看到电视里很多人在唱歌跳舞……”

　　章聿恒：“妈妈给我买了一个灯笼，我很高兴!”……

　　“爆竹声声辞旧岁，火树银花不夜天。”虽然今年的元宵节已离我们远去，但通过这样一个活动，传统文化的熏陶，将延续孩子们对此的记忆。当他们若干年长大后，再次回忆起，必定是别有一番滋味!

幼儿园大班班会教案4

　　活动目标

　　1。认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。

　　2。通过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。

　　活动准备

　　1。课件—动画片：我真幸运

　　2。ppt课件：会爬的动物

　　动画片

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、观看动画片，幼儿的兴趣。

　　1。你们喜欢小动物吗？想不想看小动物的动画片？

　　2。播放动画片：我真幸运

　　教师：你们在动画片里看到了哪些小动物，它们是怎样行走的？

　　谁是会爬的动物？

　　二、认识爬行动物

　　课件：会爬的动物

　　引导幼儿看图感知爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。

　　1。观察认识蜥蜴。

　　（1）你认识这些蜥蜴吗？他们身上有什么？他是怎样爬行的？

　　你还知道他们有什么特殊的地方？

　　（2）小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，

　　所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。

　　壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。

　　壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。

　　2。观察认识蛇。

　　（1）蛇是怎样爬行的？蛇有脚吗？他是怎样爬行的'？

　　请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗？

　　（2）小结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。

　　蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。

　　毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。

　　3。观察认识鳄鱼。

　　（1）鳄鱼是什么样子的？你知道鳄鱼是怎么爬的？请你学一学。

　　（2）小结：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。

　　他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。

　　如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。

　　4。观察认识乌龟

　　（1）乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？

　　你还知道乌龟有哪些奇特的本领？

　　（2）小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。

　　乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。

　　乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。

　　三、爬行动物的特征

　　1。身体表面覆有鳞片或角质板；

　　2。运动时采用的爬行方式，四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进。

　　3。都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，

　　所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。

　　4。爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体表面覆盖着鳞片。

　　5。爬行动物的心脏只有三个心室，不象其他动物有四个。

　　6。绝大多数爬行动物为卵生，但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。

　　四、游戏《爬一爬，猜一猜》。

　　启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬，其他幼儿猜一猜是什么动物，

　　怎样爬更像动物爬，学习模仿爬行的动作。

幼儿园大班班会教案5

　　大班体育过小路教案：幼儿园大班体育教案：会动的身体

　　活动目标：

　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

　　2、知道多运动，身体才会健康。

　　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

　　活动过程：

　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)

　　2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。

　　3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

　　1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)

　　2、幼儿给自己身体会动的'部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

　　3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

　　师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

　　4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

　　5、听音乐，幼儿自由做动作。

　　师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

　　1、讲述运动后的感觉。

　　提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

　　2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的&&)

　　3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步&&)

　　4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

　　四、表演《眉飞色舞》

　　1、幼儿表演《眉飞色舞》

　　2、邀请其他教师一起表演。

幼儿园大班班会教案6

　　确定主题：

　　最近在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。

　　因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!

　　分析学情

　　幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。

　　活动目标：

　　本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：

　　1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2.能用多种方式表达谢意。

　　3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　重点和难点

　　1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学习，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。

　　2.难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。

　　活动准备：

　　台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会，准备工作必不可少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：

　　1.情感准备：(1) 活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。

　　(2) 做问卷调查：《大班幼儿感恩行为习惯养成调查表》。

　　(3) 谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。

　　(4) 已听过故事《感恩的笑脸》。

　　2.物质准备：(1)教师制作课件

　　(2) 笑脸贴画若干张。

　　活动形式：

　　为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：

　　1.故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别人都是一件快乐的事情。

　　2.建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。

　　3.其他教学法，如游戏法等等

　　活动流程：

　　本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体验、感恩的笑脸。

　　第一环节：故事欣赏

　　1.教师播放ppt课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。

　　2.按照故事情节提出三个问题：

　　①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助?

　　②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

　　③大家为什么都愿意帮助小熊呢?

　　因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。

　　第二环节：感恩同心圆

　　以故事引入本节活动的主题，

　　教师提问：

　　①在你的生活中都有哪些人帮助过你?在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。

　　②在这些人当中，你觉得谁对自己的帮助最多?

　　教师点击课件出现同心圆，请幼儿对这些帮助过自己的人进行一个简单的排序。通过两段视频“感恩父母”和“感恩老师”，以促动心弦的音乐和老师声情并茂的讲述，告诉幼儿我们生命当中首先要感谢的是给予我们生命的父母，其次是教授我们知识的老师。

　　父母对孩子不求回报的爱，让孩子们已经习以为常，因此本环节设计了一个排序小游戏，通过图片与音乐的结合，加上老师的讲述，让幼儿熟悉的生活场景再现，激起幼儿心中的那份感动。为下一个环节的情感体验奠定基础。

　　第三环节：情感体验

　　此时课件画面为同心圆。

　　教师指着画面进行三个问题的提问：

　　①有这么多人给了我们帮助，那么现在你特别想对谁说声“谢谢你”?

　　在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。

　　②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人?

　　这个问题的提出，教师要充分挖掘幼儿内心的想法，鼓励他们说出多种表达谢意的方法，如做到不挑食，感谢幼儿园厨房里的叔叔阿姨;做到上课认真听讲，感谢老师;做一个听话的孩子，感谢爸爸妈妈等等。并请幼儿站到照片前，大胆地把自己的想法讲出来。

　　③刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢?

　　教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的.事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!你也这样认为吗?

　　《纲要》中指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。这个部分的情感体验，主要让幼儿自己主动说出谢谢，以及用什么样的方式表达感谢，三个问题的提出让幼儿逐步感受到感谢别人是件快乐的事情，达到既定的预设目标。

　　第四环节：感恩的笑脸

　　师：(课前对幼儿已讲过故事《感恩的笑脸》，在此基础上进行提问。)

　　还记得老师给你们讲的故事《感恩的笑脸》吗?

　　妈妈告诉詹尼就算是肚子饿的时候，也能找到十个感恩的理由。今天老师也准备了很多笑脸，请你仔细地想想，从早上到现在有什么让你感恩的理由呢?想到一个就在自己的手指上贴一个笑脸。

　　因为幼儿很少对自己过去的行为和想法多做反思，一般是过去就忘了，所以只有及时抓住教育契机才能取得最佳效果。在上一环节，幼儿已经对曾经帮助过自己的人表示过感恩，但感恩的事件是随时随地都在发生的，在这个环节就提供给幼儿一个思考的空间，请每个幼儿都去回忆今天发生了哪些值得感恩的事情。教师也要注意引导幼儿，能做到有一个感恩理由贴一张感恩的笑脸，及时让幼儿进行反思，告诉幼儿我们每时每刻都要感恩。

　　教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。

　　播放音乐《感恩的心》

　　班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大;感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。

　　活动反思

　　本节班会课我们要教育的对象是幼儿，我认为教育的最好方法是幼儿通过自己的活动去体会，去感悟，而不在于老师有多少乏力的干预和空洞的教化。因此我觉得在整个教学过程中应充分发挥幼儿的主动性和主体性，而教师只作为一个参与者和引导者，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以感恩行为习惯的养成应该做到系列化，一节短短的班会课也许只能让孩子的心灵受到一丝感悟，所以这还需要长期的巩固和引导，做到家园共育。

幼儿园大班班会教案7

　　时间：

　　11月16日上午8：00准时开始。

　　地点：

　　大三班

　　一、活动目的：

　　结合学校安全文明教育的主题，对幼儿进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。

　　二、活动对象：

　　全班幼儿

　　三、活动准备：

　　安全知识，关于安全方面的事例

　　四、活动过程：

　　（一）导入

　　各位同学，xxx班《校园安全》主题班会现在开始。

　　（二）关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象）

　　1.小朋友们，每当清晨，太阳照我们幼儿园的操场，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，当我们又能用双手来清洁我们花园般的幼儿园。我们充满了欢乐和希望——新的一天属于我们每一个人。

　　幼儿园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

　　上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每个同学要牢记的'，平平安安最重要。

　　请幼儿谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

　　还有很多幼儿想说，那请你和同桌的幼儿说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

　　2.猜猜这些警示牌是什么意思（出示图片）。

　　3.在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，小朋友们可要留心观察呀！

　　4.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

　　5.像这种情况，我们班发生过吗？

　　（ 1 ）用扫帚或其他东西互相打闹。

　　（ 2 ）在教室里互相追赶。

　　（3）在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。

　　（4）集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。

　　（5）回家时在小河里游泳、捉鱼虾。

　　（6）把火种带进寝室，便于点蚊香。

　　（7）下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团

　　在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

　　（ 2 ）判断：

　　①使用刀具时，互相比划、打闹。

　　②用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　③用手或金属制品去接触插头底部。

　　④当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　⑤用沙子或泥土打仗。

　　⑥下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　⑦站在凳子上往阳台下看。

　　五、动动手

　　1. 如果幼儿手被割伤了你会包扎吗？

　　2.同桌练习包扎。

　　六、总结

　　1. 同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？

　　2.播放歌曲《祝你平安》。

　　一时的不文明、不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，让文明常伴左右。

幼儿园大班班会教案8

　　幼儿经验分析：

　　1、幼儿对光和影子的关系已有初步的了解，知道有光就有影子。

　　2、在日常生活中，幼儿已发现到影子是会变的。

　　设计意图：

　　1、提供相关的操作材料，引发幼儿探索“影子变化”的兴趣。

　　2、在幼儿实践的基础上，提升有关光和影子关系的'经验。

　　环境创设：手电筒、辅助材料、纸、蜡笔、陈列板

　　活动流程及相关提问：

　　一、质疑，引发幼儿探究的兴趣。

　　1、影子会变吗？为什么？

　　2、影子会怎么变？

　　3、你会让影子变吗？

　　二、幼儿自主选择材料，探索并记录自己的发现和方法。

　　观察要点：a、参与投入情况 b、选择和使用 c、记录的方法

　　三、讨论交流、经验提升。

　　1、你是怎么让影子变的？

　　（归纳影子变化的原因）

　　挑战：影子真会变，那它会不会变没有了呢？

幼儿园大班班会教案9

　　预防“诺如病毒”感染主题班会

　　一、班会活动目标：

　　1、了解诺如病毒的危害、症状。

　　2、预防诺如病毒的方法

　　二、活动准备：

　　彩图若干及视频。洗手用品。

　　三、班会流程：

　　介绍诺如病毒：

　　1、发放有关于诺如病毒的纸质资料，简单介绍什么是诺如病毒；

　　2、通过放灯片的形式或多媒体的放映形式，从视觉上让学生指导诺如病毒的危害性。如，首先以文字介绍病毒滋生环境，感染途径；然后以多张图片来让孩子们具体了解病毒容易滋生的场所和卫生情况。比如，可以放一些打捞上来的贝类等水产，告诉孩子们，这些没有煮熟的海鲜、生食是最容易引起诺如病毒的载体；或者一个健康的人照顾一个感染了病毒的`人，告诉学生，如果照顾病人没有做好预防措施，也是容易受到感染的……

　　3、播放图片：历年国内外因感染诺如病毒而造成的事件，让学生了解感染之后是什么样子的，会出现什么严重后果；

　　4、诺如病毒传播途径：食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料；接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口；直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。食物和饮料很容易被诺如病毒污染，因为病毒很小，而且摄入不到100个病毒就能使人发病。食物可以被污染的手、呕吐物或粪便污染的物体表面直接污染，或者通过附近呕吐物细小飞沫污染。尽管病毒在人体外很难繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。有些食品在送至饭店或商店前可能被污染。一些暴发是由于食用从污染的水中捕获的牡蛎。其它产品如色拉和冰冻水果也可能在来源地被污染。

　　4、预防诺如病毒的方法介绍：由于诺如病毒感染病是一种常见的肠道传染病，诺如病毒预防易在人群密集的场所发生局部聚集病例。特别是在我们的校园，因而我们应共同做好预防工作。

　　a、注意个人卫生，勤洗手；

　　b、不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，减少到校外的餐厅就餐，特别是无牌无证的街边小店；

　　c、减少外出要会和参与大型活动机会，杜绝传染渠道；d、一有情况，立刻就诊，并报告所在班级、老师。