幼儿园大班教案

时间：2024-06-21 11:06:52 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班教案【集合15篇】

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案【集合15篇】

幼儿园大班教案1

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，理解故事内容，体验作品表达的情感。

　　2、喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。

　　2、幼儿用书第2册第17~30页。

　　3、语言磁带或CD。

　　活动重难点：

　　理解故事内容，体验作品表达的情感。

　　喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，初步理解故事内容。

　　1、教师讲述故事，幼儿倾听。

　　2、讨论：故事里有谁？说了一件什么事？小人鱼为什么要变成人？小人鱼最后怎么样了？

　　二、再次欣赏故事，体验作品表达的情感。

　　1、播放配乐故事，幼儿再次欣赏。

　　2、欣赏后说一说：喜欢故事中的谁？为什么？

　　三、绘画表现。

　　1、教师引导幼儿说一说：脑海中的美人鱼是什么样子的.？

　　2、幼儿创作，画出自己想象中的美人鱼。

　　活动延伸：

　　1、幼儿将创作的美人鱼展示出来，相互欣赏、介绍。

　　2、在阅读区阅读幼儿用书，互相讲述故事。

　　3、在表演区播放配乐故事，幼儿跟随录音讲述或表演

幼儿园大班教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。

　　2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。

　　3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。

　　2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。

　　3、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、圆柱纸管、滑板车、飞盘、骑小车的车子、溜溜球若干。

　　活动过程：

　　（一）、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。

　　提问：（1）小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、刹车时候身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。

　　（2）个别幼儿上来说一说自己的发现。

　　（二）、让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生活中科学现象的欲望。

　　1、师：今天，老师请小朋友来玩“荡秋千”的.游戏。不过请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢？

　　2、谈谈荡秋千的感受。

　　3、老师小结：初步了解什么是惯性？

　　我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里？

　　（三）、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。

　　1、师：老师为你们准备了一些材料（制作陀螺和旋转的纸盘，玩溜溜球、滑板车，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车等），请你们自己试一试、玩一玩、找一找，惯性在哪里？

　　2、教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。

　　3、幼儿互相交流。

　　师：你发现的惯性在哪里？和同伴讲一讲。

　　（鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法）

　　（四）、通过玩游戏体验感知惯性，并能用较连贯的语言表达自己的发现和感受。

　　1、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。

　　（1）师：请小朋友选择没玩过的材料，再去发现惯性在哪里？

　　（2）师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果。

　　2、教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。

　　3、鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性带来的不足。

　　延伸活动：

　　通过寻找生活中的惯性，进一步了解惯性秘密和原理。

　　1、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。

　　2、自由玩耍，体验惯性带来的快乐。

幼儿园大班教案3

　　活动目标：

　　1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。

　　2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

　　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的对祖国见解。

　　活动时间：2周

　　环境创设：

　　1、在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。

　　2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。

　　3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。

　　4、布置祖国风光图片展览会

　　家长工作：

　　1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。

　　2、向幼儿介绍一处名胜古迹。

　　3、向幼儿介绍各民族的小常识。

　　4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。

　　活动内容：

　　社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡

　　活动过程：

　　一、导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？

　　二、展开

　　1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大

　　（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

　　（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的`地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）

　　（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

　　2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最

　　（1）师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长

　　（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

　　3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

　　小百科；祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权，大好河山，灿烂文化以及骨肉同胞的感情。

幼儿园大班教案4

　　活动目标：

　　1．提高幼儿上肢力量和身体协调性。

　　2．培养集体观念和团结协作、勇敢顽强的良好品质。

　　3．锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　4条不同宽度不同颜色的溜溜布。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1．简短谈话，引发参与活动的兴趣。

　　2．随机玩游戏《跟我一起做》，达到集体活动过程：的效果。

　　教师领操，语言提示：动作滔泼、有力。

　　二、基本部分

　　神秘地引出游戏材料——溜溜布，引起幼儿的注意和兴趣。

　　1．游戏一：大风小风。

　　玩法：

　　(l)整合原有经验，激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布的两边，然后想象像什么，可以怎么和它做游戏？

　　(2)进行上下起伏蹲起。跳跃等动作的游戏。如：大波浪、小波浪；小风、大风等，听口令学习集体协调活动。

　　教法：教师简讲玩法，语言提示，参与游戏。

　　次数：游戏三次。

　　2．游戏二：海底隧道。

　　玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。

　　教法：教师简讲玩法，语言提示，参与游戏。

　　次数：两次后交换另一组进行游戏。

　　3．游戏三：飞渡“铁”索桥。

　　玩法：幼儿利用上肢的力量拖动溜溜布使身体向前滑行。

　　教法：教师简讲玩法，语言提示，指导动作方法，并帮助力量小的幼儿协调用力。

　　时间：4分钟。

　　4．游戏四：捞鱼。

　　玩法：利用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。

　　教法：教师简讲玩法，提示注意安全，规定活动范围，参与游戏。

　　三、结束部分

　　放松：游戏《大气球》。

　　活动小结。

　　活动延伸：思考：还有哪些方法可以练习上肢力量？

　　活动反思：

　　本次活动是针对本班幼儿体能测查后投掷能力较弱的情况下而设计的，孩子们非常喜爱这个活动。在活动中，我引导孩子运用接触到布条后的自然动作——摸一摸、抖一抖，和孩子们共同探讨，创设情景，设置障碍，发展以钻、爬、跳、仰面攀登的动作，从“大海浪、小海浪”一“海底隧道”—“飞渡铁索桥”一“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙地锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵活性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。

　　活动评析：

　　本活动用游戏的方式创设情境、贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。

　　活动以溜溜布为主要活动器材贯串游戏始终，孩子们对活动的积极性很高，活动中气氛活跃，他们探索出了很多种的'摆法、玩法。在整个活动过程：中，幼儿身体得到了全面锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力；在与同伴合作摆布、拉网的过程中体验到了合作的乐趣，教学目标在教师为主导、学生为主体、宽松愉悦的氛围中实现。此活动的亮点是不仅体现出了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。在师生共同创设的情景中，探索多种方法，使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

　　活动中的不足之处：在进行集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。

幼儿园大班教案5

　　活动目标

　　1、通过观察和操作活动，发现圆形积木比方形积木滚得快的现象。

　　2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。

　　4、主动参与实验探索。

　　活动准备

　　1、每桌一小筐圆、方积木。

　　2、搭好一组斜板。

　　活动过程

　　一、组织幼儿观察教师操作。

　　1、出示圆形和方形积木

　　教师以游戏口吻：圆圆和方方要来打滑梯了，请小朋友看好啊！

　　2、教师操作

　　（1）方方先滑梯

　　（2）圆圆再滑梯

　　谁滑的快呀？

　　二、幼儿操作，教师巡回指导。

　　请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑梯上，

　　请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快？

　　三、讨论并提出下一步操作要求：

　　1、圆积木、方积木滑滑梯是不是滑得一样快？

　　2、这次举行个滑滑梯比赛，两块积木同时滑滑梯、看谁滑得快，

　　比赛完后讲给大家听好吗？

　　四、讨论

　　1、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得快？

　　2、圆积木比方积木滚得快，也滑得快。

　　所以，汽车、摩托车、自行车的轮子多是圆圆的，这样就开得快了。

　　延伸活动

　　请小朋友每人选一样东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。

幼儿园大班教案6

　　活动目标：

　　1.通过观察实物，组织线条表现形象。

　　2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。

　　3.根据生活经验联想，构成有情趣的画面。

　　4.有兴趣参与线描活动。

　　5.培养幼儿初步的创造能力。

　　6.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　1.幼儿有一定的线描画经验。

　　2.卷心菜照片、视频仪、电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。

　　活动过程：

　　1.观察实物，自主造型。

　　（1）观察卷心菜，自主造型。师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。、视频播放卷心菜剖面（见图一），让幼儿仔细观察。师：请你把它的样子画在纸上，要画的大大的，撑满整张纸。幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心菜造型，展示在大黑板上。

　　（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型（见图二），交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。

　　（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型（见图三），引导幼儿不同图式表现卷心菜。师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不一定用弧线画，卡他们用了哪些线条。

　　卷心菜美丽的剖面造型吸引着孩子的眼睛和心灵，打破常规的先画后说满足了幼儿急于动手表达感受的需要，没有任何规范图式的自主造型方法，给了幼儿充分的自由表现空间，使他们主动运用各种不同的造型语言，创造出了变化多样的卷心菜图式。

　　2.欣赏范例作品，引导细致刻画。师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状，画的很多很密，画满了整颗卷心菜上面。（见图五）

　　幼儿的自主造型往往非常概括和简练，他们的表现如果没有教师恰当的指导点拨，就会存在很大的随意性。他们虽然感悟到了卷心菜的美感规律。但是这些规律究竟如何在作品中表现出来，点、线、面这些基本要素，究竟如何叠加、变换、对应、排列，形成有规律的美妙图案，他们仍十分模糊。这里教师采用了欣赏感悟法，选用两幅风格不同的作品：衣服较为写实，卷心菜里线的变化自然；另一幅加了主观的变化多样的装饰线，也别有情趣。这两幅画还都画了一些小虫子和卷心菜在一起，表现了一些小虫子和卷心菜在一起，表现出儿童特有的童真童趣。幼儿欣赏之后，对怎样画出美丽的卷心菜有了具体的感性认识，为后面的创作打下了基础。

　　3．教师指导，幼儿作画。

　　（1）要求：请你也来画一颗有着很密线、形的美丽的.卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？

　　（2）指导：①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。③鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。

　　教师提出的要求简洁明了地指向创作的两个方面：造型宇情节。指导时又不断地即时介绍表现出这两个方面特点的幼儿作品，使幼儿即时学习别人的不同想法，将同伴的创造思维纳入到自己的创作表现中，举一反三，创造出了许多各具特色的美妙图案。4.展示幼儿作品，欣赏评价。

　　（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。

　　（2）幼儿评价：你喜欢哪棵卷心菜，为什么？

　　（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。

　　【反思】

　　以教师的评价为引领，暗示幼儿从线、形的运用和情节两个方面分析同伴的作品，在观察和欣赏中进一步感受对称、疏密、主次、节奏、秩序等美感规律。活动点评：引导幼儿通过对实物的观察，感悟美感规律，进行自主造型，是本次活动作为突出的地方。传统的线描装饰教学，以模仿教师的范例为主，幼儿的学习缺乏主动性和创造性。本次活动，教师突破常规，要求幼儿面对卷心菜剖面直接造型，给予了幼儿充分的创作空间，使幼儿可以依据自己的理解，运用不同的线、形，形成变化丰富的图式表现卷心菜。值得欣赏的是，教师的教学没有仅仅停留在幼儿的自主造型上，而是引领幼儿在自主造型的基础上进一步刻画细节表现美。教学时教师选用了两幅风格不同的卷心菜，启发幼儿对记忆中的多种线、形进行重新组合加工，创造出既丰富又充满童趣的卷心菜形象，不仅尊重了幼儿的自由想象宇创造，而且有效地促进了幼儿线描表现水平的提高。

幼儿园大班教案7

　　活动目标

　　1参与实验了解水滴在不同纸张上的现象。

　　2学会观察，培养幼儿大胆探索、积极思考的学习态度。

　　3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4发展幼儿的.观察比较能力。

　　重点难点

　　重点：体验水滴在各种纸张的变化

　　难点：观察并比较滴水之后的纸张

　　活动准备

　　1不同的纸张（如：蜡光纸、纸巾、宣纸、塑料包装纸等）

　　2清水、颜料水若干、盆子若干、

　　3滴眼器若干

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　请幼儿坐好让幼儿以小组为单位做实验。

　　二、基本部分：

　　1、用滴眼器分别在塑料包装纸、纸巾上滴清水，看看大大小小的水滴或水印是如何形成的。

　　2、讨论：让幼儿观察，滴在纸巾和滴在塑料包装纸上的水滴形状一样吗？

　　3、让幼儿用滴眼器滴颜料水在宣纸和蜡光纸上，看看水印在这些纸上的变化。

　　三、结束部分：

　　与幼儿一起用颜料水在宣纸上作画，教师评论绘画作品。

幼儿园大班教案8

　　主题名称：

　　新年乐

　　次主题名称：

　　了解新年

　　活动名称：

　　一年过去了

　　主要教学领域：

　　艺术领域

　　教学内容及学情分析：

　　这一年马上就要过完了，孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱护。

　　活动目标：

　　1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　　2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

　　3、知道新年过后自己又长大一岁了。

　　重难点分析：

　　演唱歌曲《一年过去了》

　　活动准备：

　　１、《一年过去了》歌曲录音带。

　　２、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

　　活动过程：

　　1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的'是为了迎接新年。

　　2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

　　（1）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？

　　教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

　　（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

　　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

　　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　　活动延伸：

　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。

　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　　活动反思：

　　本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

幼儿园大班教案9

　　大班手工活动：

　　漂亮的眼镜

　　活动目标：

　　1、理解什么是对称。

　　2、用剪剪贴贴的方式设计制作出漂亮的眼镜。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、训练幼儿的绘画能力。

　　活动重点：

　　了解认识对称。

　　活动难点：

　　激发幼儿的创新意识，设计出有创意的眼镜。

　　教学准备：

　　剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色玻璃纸。

　　活动过程：

　　1、引出内容：老师拿出一副眼镜，问:这是什么?眼镜的外形有什么特点?幼儿说完老师总结：眼镜有两个镜框，这两个镜框的大小、形状一样，对折一下可以完全重合，说明眼镜是对称的。

　　2、问幼儿如果要你来剪一个眼镜，你会吗?请幼儿想一想再试着剪眼镜(幼儿操作)。

　　3、针对幼儿的问题来讲解示范。应该有两个问题：一是不是用对称的方式来剪眼镜的(老师示范如何用对称的方式来剪眼镜，从简单到复杂);二是眼镜的外形问题(打破幼儿认为眼镜就是圆形的'概念，启发幼儿眼镜可以是很多形状，只要保证镜框上有洞可以向外看就可以了)。并激发幼儿装饰眼镜的兴趣，示范镜框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、叶子、小动物、机器人等等。

　　4、欣赏各种造型的眼镜。

　　5、请幼儿制作：老师巡回指导，及时帮助幼儿。提醒幼儿给制作好的眼镜粘帖上彩色玻璃纸。

　　6、幼儿作品展示：小朋友的眼镜制作好了后，告诉他们，你们制作的眼镜真漂亮、有创意，有可能会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一秀自己的作品吧!播放音乐，让幼儿拿着眼镜走秀。

幼儿园大班教案10

　　活动目标：

　　1、学习踵趾小跑步，能随音乐完整地舞蹈，感受活动的快乐。

　　2、尝试听音乐自由创编舞蹈，并学习和他人合作创编舞蹈，提高动作协调性。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　《泼水歌》音乐CD、幼儿每人一把小椅子，全班幼儿分成6路纵队。

　　活动过程：

　　1、出示小椅子，帮助幼儿熟悉音乐旋律。

　　(1)小椅子导入，和幼儿谈一谈可以和小椅子怎么玩?介绍椅子舞，激发幼儿舞蹈的兴趣。

　　(2)完整欣赏音乐，幼儿随音乐节奏拍手，感受X X I XX X节奏型。

　　2、复习小跑步，掌握踵趾小跑步动作要领。

　　(1)教师带幼儿复习小跑步，交代踵趾步动作要领。

　　(2)踵趾步动作要领：小八字步准备，四拍完成。第一拍，右脚跟向右前斜方点地，同时左膝稍微弯曲，身体略向右倾。第二拍，右脚尖向后点地，同时双膝直起，身体略向左前倾。第三四拍，双脚交替小跑步四下。

　　3、引导幼儿自由创编舞蹈《快乐椅子舞》。

　　(1)创编召唤同伴来做游戏的动作。

　　讨论：平时用什么样的方式召唤小伙伴一起做游戏?想象用什么样的舞蹈动作来表现召唤小伙伴的.样子?幼儿听音乐自由表现，教师提取幼儿创编的动作进行美德提升，再配合音乐引导幼儿进行模仿学习。

　　(2)创编围着小椅子开心跳舞的动作。

　　引导幼儿运用活动开始学到的踵趾小跑步创编围着小椅子跳舞的动作。

　　(3)创编用小椅子和同伴捉迷藏的动作。

　　讨论：用小椅子怎样和同伴做捉迷藏的游戏?教师帮助幼儿提取动作运用到快乐椅子舞中。

　　4、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。

　　(1)教师完整示范舞蹈，帮助幼儿记忆舞蹈动作的顺序。

　　(2)幼儿随音乐表演。

　　(3)鼓励幼儿大胆想象创编和好朋友一起摆出组合造型。

　　(4)幼儿完整表现《快乐椅子舞》。

　　活动反思：

　　音乐给人最直接的感受就是情感的愉悦和释放。让幼儿在玩耍中感受理解音乐，进行创造是这节音乐活动的主要目标。自始自终教师都是在引导幼儿在反复感受中、轻松而有兴趣的进行游戏。教师肯定的语言、表情给幼儿创设了一个宽松的环境，激发了幼儿的创造想象力。活动取得良好效果。

幼儿园大班教案11

　　工作名称：

　　抓的工作（五指）

　　工作准备：

　　托盘内装两个同样的素色碗，其中一个碗内装玻璃珠

　　直接目的：

　　练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。

　　间接目的：

　　培养专注力和独立性。

　　操作过程：

　　1.走线

　　（1）配班教师控制音乐，主班老师带领小朋友们走线。

　　（2）请小朋友们站在线上。随固定音乐走线。

　　（3）主班老师可根据小朋友的进步变换姿势，如，手位变换（要和上个课时保持一致），本次课程要注意小朋友的形体气质练习。

　　（4）走线结束后，请小朋友们坐在线上。

　　2.教师展示

　　（1）教师跪姿，手自然放在腿上。介绍工作“今天老师展示的工作是五指抓。”

　　（2）先拿出托盘中左边的盛珠子的碗，放在工作毯上，再拿出右边的空碗，放在刚才碗的右边，把托盘放在工作毯的右下方。恢复跪姿。

　　（3）左手扶碗，伸开右手五指，向幼儿展示五指抓的动作，在空中抓握后慢慢移向左碗中，五指合拢，将手中的珠子抓起，平移到右碗上方，手指张开，将珠子放入碗中，请幼儿观察手指张开的状态。

　　（4）几次后邀请幼儿尝试。教师进行再示范，直到将左碗中玻璃珠全部移到右碗中，再换手从右碗抓到左碗中。

　　（5）练习完毕后，请幼儿协助整理将教具归位。并在教具架前再次强调教具的位置。

　　3.自由工作

　　（1）请小朋友们每人取一块工作毯，铺好。

　　（2）到教具架前自由选择工作材料。

　　（3）教师指导并做观察记录。

　　吸引力：

　　抓的'动作和彩色的玻璃珠

　　错误订正：

　　根据正确的手势。

　　备注：

　　由于幼儿刚刚接触蒙氏教学，所以在教师展示的过程中幼儿可能会不习惯教师的教学展示中缺少过多的语言提示，所以在实际操作的过程中手部的姿势会出现错误。这个时期的小朋友喜欢重复操作，不要阻止小朋友选择同样的材料。对于选择不同材料的小朋友进行鼓励指导，激发幼儿完成工作的兴趣。但是要注意给幼儿安静的工作环境。

幼儿园大班教案12

　　一、主题设计

　　1.主题的生成

　　开学了，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝福，听到有说：

　　“祝你狗年旺旺旺！”

　　“祝你狗年行大运!”

　　“狗年大吉！”

　　“今年是狗年，我见过很多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬······”

　　“我小姨是狗年生的，属狗。”

　　“我不属狗，我属蛇。”

　　“我想属大老虎！”

　　听到他们议论纷纷，我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动，带领幼儿在浓厚的新年氛围中，了解中国的生肖文化，同时认识各种各样的狗及其特征，了解狗与人类的我关系，并展开艺术的联想与创作。

　　2. 预设教育目标(大班)：

　　1)运用自己的经验想像来改编故事。

　　2)能将统计记录的结果与别人交流讨论。

　　3)学习有节奏地唱歌并注意音准。

　　4)帮助幼儿了解狗的外形特征。

　　5)发展幼儿的基本动作，培养幼儿身体的灵敏性和协调性。

　　6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。

　　7)引导幼儿自觉遵守游戏规则，具有合作精神。

　　预设学习目标(大班)：

　　1)学习有关狗的成语，了解其含义。

　　2)初步学习2-3种不同的`方式来演唱歌曲，并进行创编，体验创编的乐趣。

　　3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。

　　4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。

　　5)通过学习，使幼儿对中国传统文化感兴趣。

　　预设教育目标(中班)：

　　1)认识狗的不同种类，了解狗的生活习性。

　　2)能

　　根据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。

　　3)了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的顺序。

　　4)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其大概含义。

　　5)学会折纸小狗头，锻炼幼儿的观察力，培养幼儿的动手操作能力。

　　6)提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　7)通过对比，感知强弱的不同，体验小狗被欺负后的心情，从小学会关心弱小。

　　8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。

幼儿园大班教案13

　　活动目标：

　　1.懂得“垃圾分类“的意义，树立环保意识。

　　2.培育观看、分析、比较、分类等力量。

　　3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

　　4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

　　活动预备：

　　1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“江山“和“贺村“，其中“贺村“里散乱地放着一些垃圾。

　　2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

　　3.5只垃圾分装桶，上贴5种标记

　　4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

　　5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

　　活动过程：

　　一、评比“卫生城市“

　　1.引导幼儿观看、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市？这什么？假如你住在贺村感觉怎样？

　　2.请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市“。

　　3.引导幼儿争论：为什么你们不选贺村？假如你住在贺村会有什么感觉？

　　4.老师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而江山干净有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

　　二、了解垃圾分类与回收的方法

　　1.老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

　　2.熟悉“回收利用“标记。

　　①出示“回收利用“的标记，让幼儿依据图意猜想该标记的含义，并说说在哪些地方看到过这一标记。

　　②讲解“回收利用“标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

　　③启发幼儿设计“不能回收利用“的标记图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应当怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）

　　④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。

　　⑤老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。

　　3.嬉戏：看谁做得对。老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假如是不行以回收利用的，就做形似“Ｘ“的动作。

　　三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类

　　1.组织幼儿争论：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾？

　　2.出示贴有标记的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标记分类。

　　3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。

　　活动反思：

　　垃圾分类是一个与人们休戚相关的问题，却又往往被忽视，因此，我认为必需再给孩子精准、清楚的概念，决不能模糊其词，但要想说得清，道得明却并不简单，我登陆中国环境网，扫瞄了大量相关学问和信息，从而自己先搞清晰了垃圾如何分类，然后再开展整个活动。

　　活动中，我与孩子一起发觉问题、解决问题。一起争论垃圾的来源，与我们生活的关系；利用教学图片及完盘让幼儿观看垃圾的分类及处理；通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不行回收垃圾时，我先是利用情境表演导入，再引发孩子们的争论，最终得出了正确的结论。孩子们在争论中萌发了问题意识，各抒己见，主动参加到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的学问，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。活动结束时，我把活动延长到了班级环境及孩子的家庭中，让他们养成垃圾分类的好习惯，将环境爱护的理念泛化到四周人的身上，这也是活动的最终目的所在。

　　这次活动也存在很多不足，比如垃圾分类操作时最好让幼儿带上一次性手套，还有在讲解垃圾回收可循环利用的过程时，假如能利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，能更加深孩子的`感性熟悉，效果会好一些。

　　要说这次活动让我收获到了什么，那就是：

　　1.关注身边的事，不要畏惧不了解的学问领域，只要通过查阅大量资料，不断丰富自己的学问储备，细心的设计预备，一样能呈现给孩子丰富多彩的科学世界。

　　2.今后我会不断磨练自己课堂上的应变力量对出现的问题应有预见性，对他们的回答能准时地赐予有价值的确定和开放式的引导。

　　一次活动只是一个开头，是其他训练活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次训练的潜在效应。活动的延长在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣扬员，如何做好这些留给幼儿特别大的制造空间，从而也生成了很多其他环保训练活动，体现了活动的可持续性。

幼儿园大班教案14

　　一、设计意图：

　　秋日的天空亮丽迷人，白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发现了秋天的秘密，感受着秋日的可爱。《云彩和风儿》这首散文诗篇幅短小精悍，语言优美，生动形象地描绘出秋天云彩和风儿的多姿变化，便于幼儿理解和感受，易于幼儿记忆和朗诵。

　　二、活动目标：

　　1、在倾听朗读中感受散文诗的语言美和意境美。

　　2、尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。

　　3、感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。

　　三、活动准备：

　　音乐磁带、背景图、幼儿已在户外活动观察过云彩的变化

　　四、活动过程

　　（一）、游戏，激起幼儿兴趣

　　1、师出示背景，这是什么？天上的云彩真有趣，还会发生变化呢！

　　2、云彩会变成什么？

　　3、云彩为什么会变化的？

　　4、天上的风儿真能干，吹的云彩一会儿变，一会儿变（师将风儿的.图片贴在背景上）

　　5、天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干，现在老师和小朋友玩个游戏，我做风儿，你们做云彩，我一吹，你们就变

　　（二）、倾听感受散文诗

　　1、老师带来了一首优美的散文诗，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？

　　2、师朗诵一遍

　　3、云彩变成了什么？师根据幼儿的回答在背景图上画出小白船、大狮子、小娃娃

　　4、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船会在天上怎样呢？大狮子、小娃娃会干什么呢？让我们再听一听散文诗

　　5、师再次朗诵散文诗

　　6、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船怎样了呢？

　　7、吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？

　　8、吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？

　　9、小朋友用好听的声音一起朗诵《云彩和风儿》

　　10、这首诗歌有什么特点？请一个小朋友说前面和后面的一段，请小朋友分角色说中间的三段。师放音乐

　　（三）、想象，仿编散文诗

　　1、吹呀吹，云彩还变成什么？请小朋友商量一下

　　2、请小朋友上来仿编

幼儿园大班教案15

　　通过亲子游戏活动，不但可以增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况，还可以增进幼儿与家长之间的感情，所以亲子活动很有必要。以下是橙子为大家整理的大班户外亲子游戏活动方案，接下来跟着橙子一起来看看吧！

　　一、设计思路：

　　以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

　　二、活动总目标：

　　1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工。

　　1们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！

　　六、活动对象：

　　全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

　　七、活动组织形式：

　　采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。

　　八、活动领导机构：

　　组长：园长。

　　组员：全体教师。

　　九、有关具体准备工作：

　　1、准备工作：

　　（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）

　　（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（可分室内、室外）

　　（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。

　　（4）喜庆音乐：磁带、音响。

　　2、人员安排：

　　（1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。

　　（2）活动主持人由XX负责，摄像师由XX老师负责，照相由XX老师负责。

　　————来源网络，搜集整理，仅供参考学习。

　　（3）门口扮演米奇和米妮人员：XX和XX老师。

　　（4）音乐负责人：XX。

　　（5）奖品兑换处负责人：XXXX。

　　（6）大门口安全负责人：XXXX。

　　十、活动办法。

　　1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

　　2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的`老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

　　3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。

　　十一、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）

　　1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、活动时要注意安全。

　　4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

　　5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。

　　6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

　　7、请家长不要穿高鞋来园。

　　8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

　　十二、活动流程：

　　1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。