幼儿园大班体育《跳跃》教案

时间:2024-06-09 17:31:39 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班体育《跳跃》教案汇编(5篇)

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班体育《跳跃》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育《跳跃》教案汇编(5篇)

幼儿园大班体育《跳跃》教案1

  活动目标

  1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境,培养幼儿独立解决问题的能力,使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。

  2.练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

  活动准备

  教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍,一个高一些,另一个低一些;师幼共同准备活动材料,如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

  活动过程

  1.做准备活动

  幼儿跟随教师的口令,在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

  2.引入主题

  (1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处,请幼儿排好队,依次练习从障碍上跳过去的动作。

  (2)提问:“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同)

  (3)引出主题:“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意,想一想,怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)

  3.启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍

  (1)请幼儿观察教师提供的多种材料,想一想:自己选什么材料,怎样搭障碍?

  (2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍,过障碍。

  (3)教师进行观察,给予适宜的指导。

  4.师幼进行交流和总结

  将幼儿集中起来,相互交流自己的做法,并尝试着总结一些经验,如,障碍的'高矮要适合自己,随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时,材料之间要有适当的间隔等。

  5.鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍

  鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

  6.收拾和搬运材料

  教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束,大家一起收拾和搬运活动材料。

幼儿园大班体育《跳跃》教案2

  活动目标

  1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作;

  2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;

  3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

  4、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。

  2 幼儿园大班跳体育教案:重点难点

  活动重点:

  锻炼幼儿跑、跳等基本动作。

  活动难点:

  有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。

  3 幼儿园大班跳体育教案:活动准备

  1、短绳若干、羊角球4个、跨栏4个;

  2、教师在课前为幼儿进行安全教育准备;

  3、运动场地及教学PPT课件准备。

  活动过程

  1、活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。

  2、基本部分

  (1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。

  (2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。

  三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的'组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

  (3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

  3、结束部分师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

幼儿园大班体育《跳跃》教案3

  活动目标:

  1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

  2、通过游戏活动,进一步提高身体的协调性。

  3、乐意尝试合作游戏,并积极参加体育活动,体验体育活动的乐趣。

  活动准备:幼儿椅子若干,口哨等。

  活动过程:

  一、导入活动:身体准备活动

  队列练习:1对变2对,2对变4对,然后进行热身运动。

  二。跳小河(由两张椅子拼成)

  1、自由练习

  2、集中讨论(请个别孩子)

  师:请几个小朋友跳一跳, 说一说,你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。

  3、集体听口哨练习。

  三、跳宽河(由四张椅子拼成)

  1、开始部分

  (1)幼儿听口令有精神地做动作,绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)

  师:今天老师要带你们去一个神秘的木桩林,小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。

  教学建议:教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内,并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令,穿梭在排列好的木桩之间。

  (2)热身运动:木桩有氧操

  师:好大的一片木桩林啊,这些木桩有高有矮,有粗有细,多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会,这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意,我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好,让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!

  请幼儿每人找一个木桩站在后面,在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿,感觉热的话就脱衣服。

  教学建议:教师自编有氧操作为准备动作,利用木桩做各种动作:上肢、体转、下蹲、跳跃等,动作简单易学,便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显,充分调动孩子的活动情绪。

  2、基本部分

  (1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。

  师:我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩,要求从地面跳到木桩上,然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试,看看哪种跳法比较安全、比较稳。

  幼儿自由练习在木桩上跳上跳下,教师巡视,鼓励幼儿大胆地跳。

  教学建议:幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作,教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。

  (2)练习双脚并拢,在木桩上跳上跳下。

  请个别幼儿示范跳的方法,教师与幼儿总结出比较好的姿势:双脚并拢用力往木桩上跳,同时落在木桩上,(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡,还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳,前脚掌首先着地,然后整个脚面轻轻落地,膝盖微曲保持平稳。

  请幼儿按要求练习跳木桩,鼓励胆小的幼儿先在矮一点的.木桩上跳,跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意安全。

  教学建议:教师可以边示范边讲解动作要领,也可以请个别幼儿示范,讲解的语言尽量简洁易懂,便于幼儿掌握动作。

  (3)幼儿再次自由练习跳木桩,引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。

  (4)木桩接力赛。用排列好的木桩进行,引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳,注意跳的时候双脚并拢。

  师:我们已经学会了双脚并拢跳木桩,可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进行的是跳木桩接力赛,比赛的规则是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。

  教师讲解游戏玩法和规则,并请一个小朋友示范动作。

  游戏进行两次,给获胜队戴花冠。

  教学建议:幼儿已经接触过接力比赛的形式,接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能,所以教师要提醒幼儿注意动作准确。

  3、结束部分。

  放松运动:随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。

  师:让我们放松一下,一起来跳木桩芭蕾舞吧!

幼儿园大班体育《跳跃》教案4

  活动目标:

  1、探索跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)

  2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

  3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  人手一块泡沫垫。

  活动过程:

  一、导入部分,游戏《跳格子》。

  出示格子布条,“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?”

  1、单脚跳顺数(或倒数)。

  2、双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

  3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

  二、基本部分。

  1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  (1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

  (2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

  (3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。

  2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。

  4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的'练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

  (1)将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

  (2)将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

  (3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

  5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

  三、自然结束。

  《跳跃练习》

  跳跃方式:

  1、以跳跃的路线及方位不同可分为:原地纵跳,向前跳、侧向跳、原地绕转跳、变向跳、向后跳、向下跳及向上跳跃等;

  2、以跳跃次数的不同可分为:一次性跳跃、多次及连续性跳跃等;

  3、以跳跃的支撑不同可分为单脚跳跃、双脚跳跃、单双脚的交换跳、跨跳及手臂支撑跳跃等;

  4、以跳跃时有无器材或障碍可分为:无器材或无障碍跳跃、有器材或有障碍跳跃等。

  5、以人数的多少可分为:单人跳、双人跳及多人跳等。

  跳跃游戏例如:

  你能跳多高;双脚玩纸球;跳新房子;高山滑雪夺营;魔法棒;单脚跳大拼盘;蟹抓虾;跨过山沟沟竹竿上的舞蹈;两个好朋友;跳动的舞步等。

  各年龄段教学内容要求:

  小小班:双脚原地向上纵跳;短距离双脚连续向前跳如小兔子、小青蛙)等。

  小班:较长距离双脚连续向前跳;原地纵跳的同时用头触物;双脚跨跳过一条小河等。

  中班:原地纵跳用手触物;立定跳远;单脚连续向前跳;单双脚交替跳;助跑跨跳过较远距离;由较高处往下跳等。

  大班:行进向前侧跳;向前、向后、向左、向右变向跳;转身跳;助跑跨跳;跳绳;跳皮筋等。

幼儿园大班体育《跳跃》教案5

  活动目标:

  1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。

  2、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

  2、轻柔音乐磁带、录音机

  3、小型体育器械---跨栏

  活动流程:

  一、 进入活动场地,做热身运动

  1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

  2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

  二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

  师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?

  幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏······师:小朋友真厉害知道这么多的`体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做"奥运会",小朋友知道吗?

  幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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