幼儿园大班手工活动教案

时间：2024-05-15 11:41:11 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班手工活动教案15篇（精选）

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班手工活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班手工活动教案15篇（精选）

幼儿园大班手工活动教案1

　　制作意图：

　　1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　　2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

　　教育价值：

　　1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

　　2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

　　3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。

　　4、培养幼儿爱科学的意识。

　　选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

　　制作方法：

　　1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的'上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

　　2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

幼儿园大班手工活动教案2

　　材料准备：

　　四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。

　　制作过程：

　　1.用剪刀沿盒子的`三分之处剪开。

　　2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。

　　3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。

　　4.将攒好的小球粘在轱辘上。

　　5.再粘在盒子车厢的两侧。

　　6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。

　　7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。

　　8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。

　　9.牛奶小车做好了。

幼儿园大班手工活动教案3

　　【教材分析】

　　泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿热爱大自然的情感和关注生活的情感。

　　【活动目标】

　　1．学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

　　2．幼儿分组，根据各自的想法选用与背景颜色有反差的.泥，合作完成四季的风景泥贴画。

　　3．用泥贴画的形式表现四季的变化和美。

　　【活动准备】

　　1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

　　2.有代表性的四季的图片。

　　【活动建议】

　　1．请幼儿交流搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。

　　提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜欢什么？

　　2．请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。

　　（1）引导幼儿观察作品范例。

　　提问：你如何看出是哪个季节的？

　　（2）启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？

　　3．幼儿分组进行泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。

　　幼儿可以4人一组进行制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》

　　第11页，观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团圆、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。

　　4．分组进行作品展示与分享，感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描述四季的风景。

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幼儿园大班手工活动教案4

　　活动目标：

　　1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，

　　2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

　　活动准备：

　　师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。

　　多媒体课件“中国红”。

　　传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

　　剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

　　活动过程：

　　一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感

　　1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

　　提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）

　　2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

　　3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

　　最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）

　　提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？

　　（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的'呼应）

　　二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩

　　1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）

　　提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

　　2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）

　　（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）

　　三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感

　　在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

幼儿园大班手工活动教案5

　　目标：

　　1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

　　2、初步掌握看图剪双喜的技能，

　　3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

　　准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

　　过程：

　　一、欣赏双喜（一）

　　教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

　　教师出示不同的`双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

　　这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？

　　这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

　　为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）

　　教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

　　教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

　　故事《王安石写双喜》

　　传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。

　　二、剪双喜

　　教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

　　教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

　　教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

　　教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。

　　三、幼儿操作，剪双喜

　　教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

　　四、送“喜”字

　　教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。

幼儿园大班手工活动教案6

　　活动目标：

　　1．为幼儿提供充足的制作材料，启发幼儿的再创作的欲望。

　　2．培养幼儿物品的.再利用的环保意识。

　　活动准备：

　　1．幼儿经验准备

　　每人带一双小拖鞋，观察拖鞋的式样

　　2．材料准备

　　剪刀、固体胶水每人各一份、宣传广告纸每人两张、各色彩纸、废旧图书若干、油画棒若干

　　3．在活动室中布置一个鞋坊

　　教学过程：

　　一．参观鞋坊，激发幼儿制作兴趣

　　幼儿自由参观，教师随机提问：你喜欢那一双，为什么？

　　提问：你们看到的拖鞋鞋面有怎样的？运用句式：有……有……还有……

　　你们看到的拖鞋上又哪些的图案？运用句式：有……有……还有……

　　二．示范讲解制作过程

　　1．制作鞋底

　　请一名幼儿做模特，将一只鞋脱掉

　　a．取一张广告纸―〉对折―〉脚踩在纸上―〉沿脚勾画出轮廓b．手拿着折叠处―〉沿勾画的轮廓剪下―〉变成两只鞋底

　　2．制作鞋面

　　再取一张广告纸，为两只鞋底做上面的鞋面

　　可以做成宽带子的，可以做成相互交叉的，可以做成两条平行的……，可以设计老师鞋坊中没有的，你自己想象出来的。

　　三．幼儿制作

　　1．幼儿四人一组，围坐在一起（中间放有胶水、剪刀、油画棒、各色彩纸、广告纸、废旧图书、纸篓）

　　2．幼儿制作

　　鼓励幼儿在鞋面上制作各种图案，如花、小动物、各种图形

　　四．穿上自己的小拖鞋展示。

幼儿园大班手工活动教案7

　　活动目标：

　　1、学习运用不同的材料制作服装。

　　2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识。

　　活动重点：

　　运用不同的材料制作服装。

　　难点：

　　运用工具进行服装裁剪、拼贴。

　　活动准备：

　　1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各种彩纸绳子。

　　2、收集各种新颖的服装照片，少数民族娃娃图片。

　　活动过程：

　　1、参观时装店：

　　（1）引导幼儿观察各种时装和民族娃娃服装的装饰特点。“这些服装有什么特别的地方？”

　　（2）引导幼儿寻找服装的对称、圆、边、条纹、线、图形、不规则等装饰的方法。

　　（3）引导幼儿用各种形容词来表达穿上这些服饰后的感受，如：五颜六色、美丽大方。

　　2、想像讨论：“如果你是设计师你想设计什么款式的`服装？有什么特别的地方？”

　　3、操作指导：

　　（1）运用各种材料进行装饰想像，引导幼儿讨论一些制作技巧，剪时要小心，不要剪坏。

　　（2）大胆地运用工具进行服装裁剪、拼贴。

　　4、欣赏表演：

　　我的服装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。学走台步，展示自己设计的服装。

幼儿园大班手工活动教案8

　　制作材料：

　　一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶

　　制作过程：

　　1. 把一次性口杯剪成细条。

　　2. 把剪开的条向上握彩色朝上。

　　3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。

　　4. 在长方形纸的`两边粘上双面胶。

　　5. 用彩纸把易拉罐卷起来。

　　6. 剪下两个小三角是狮子的耳朵。

　　7. 把双面胶粘在狮子头的背面。

　　8. 粘在易拉罐的一边。

　　9. 再把彩纸剪下一条。

　　10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。

　　11. 小狮子做好了。

幼儿园大班手工活动教案9

　　教材分析

　　端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的快乐，感受节日的温馨。

　　活动目标

　　1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

　　3.体验与家长自制香包的快乐。

　　活动准备

　　1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

　　2.幼儿已有用针经验。

　　3.民间音乐的磁带、教学课件。

　　活动建议

　　1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同形状。

　　（1）观察香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包?

　　小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，保护孩子们的安全。

　　（2）了解香包的不同形状，激发自制香包的兴趣。

　　小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩鲜艳，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

　　2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离，保护自己和他人安全。

　　（1）探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

　　小结：首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最后在香袋里装上艾草、干花等香料。

　　（2）亲子讨论制作什么形状的'香包，并与大家分享交流制作方法。

　　（3）讨论做香包的注意事项，提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全。

　　3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的快乐。

　　4.共同欣赏、评析作品，共同分享亲子制作香包的乐趣。

　　（1）幼儿和家长展示并讲述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。

　　（2）引导幼儿互相评价，主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看！香囊漂亮吗？

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幼儿园大班手工活动教案10

　　活动目标：

　　1、进一步学习撕、折的技能。

　　2、训练手指的灵活性。

　　3、在老师的引导下学习有序整理用具。

　　活动重点：

　　进一步学习撕、折的技能。

　　活动难点：

　　训练手指的灵活性。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动材料《纸工》

　　2、范例一个。

　　活动过程：

　　一、好玩的飞镖。

　　1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

　　2、教师玩弄飞镖。

　　3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

　　二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

　　1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!

　　2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

　　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　　1、沿切线撕下彩色大鱼。

　　2、按虚线对折，再按点划线向外折。

　　3、用回形针将大鱼的尾部固定好。

　　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的`孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　　3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　四、结束活动。

　　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　　2、表扬做的好的幼儿。

幼儿园大班手工活动教案11

　　教学目标：

　　1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，

　　2、能力目标：①掌握提线纸偶的制作方法；

　　②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演

　　3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手能力及兴趣，养成热爱生活的态度和观察生活的习惯。

　　教学重点：提线木偶的人文背景。

　　教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。

　　教学：

　　过程揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作”

　　一、介绍传统提线木偶的人文背景

　　提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为宝贵的`非物质文化遗产。

　　二、出示提线纸偶

　　用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品

　　三、讲解并演示提线纸偶的制作过程

　　1、介绍制作材料和用具

　　2、制作步骤

　　（1）第一步：制作模板

　　将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。

　　（2）第二步：剪裁并粘贴

　　将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒覆盖。

　　（3）第三步：制作纸偶

　　首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子（约20cm）从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再准备两条绳子（约10公分）穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最后将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。

　　（4）第四步：连线

　　将一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定），确定好绑线位置，再将提线（细鱼线）与偶头，四肢依次连接起来（注意连接的顺序）。有了这些连接，纸偶就有了生命。

　　四、演示提线纸偶的玩法

幼儿园大班手工活动教案12

　　活动目标：

　　1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。

　　2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。

　　2、油画棒、彩纸等装饰材料。

　　3、自制范例：纸杯花

　　4、课件：纸杯花

　　活动过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、出示纸杯：

　　2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

　　二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。

　　请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、欣赏更多的纸杯花

　　三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

　　2、幼儿动手操作（师巡回指导）

　　四、展示评价

　　1、时间到，每个小组举起你的`作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　　师：谁想下来展示？

　　颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）

　　2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

幼儿园大班手工活动教案13

　　活动目标：

　　1、幼儿能够大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。

　　2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象用线条添画进行创造活动。

　　3、激发幼儿美术兴趣，培养幼儿发现美创造美的能力。

　　活动准备：

　　彩色纸、白纸、记号笔、双面胶、各种图片

　　活动过程：

　　一、导入（故事）有个小朋友叫毛毛，她最喜欢把纸撕成各种形状的，有一天，她正在屋子里高兴地撕纸，忽然看见妈妈回来了，她心里想，这下可糟啦，妈妈不喜欢乱撕纸的孩子，让她看见一定会不高兴的，怎么办呢？

　　"小朋友，你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗？（幼儿自主发言）毛毛小眼睛一转，有了，她将碎纸片捡起来，拼成一幅幅美丽的画，并自己动手添画了几笔，画面就更漂亮了，妈妈看见了这些画，不但不批评她，还表扬毛毛真聪明，毛毛这样做，就叫撕纸添画。

　　二、教师引导示范1、撕一撕老师知道小朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了一些彩色纸，撕的时候要沿着纸的光滑的边撕，不能撕的太小，撕出一个你喜欢的图案，将剩下的纸放回盆中。

　　师：说说自己撕的像什么？

　　师：你们真能干，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅子下面。

　　2、教师示范师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。（小纸片飞来喽）看看像什么？幼儿想象那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？小眼睛看仔细了，我开始变了，我们一起数三个数1、2、3变我变完了，这是什么啊？

　　我变出来的图和刚才的一样吗？哪里不一样？

　　我还可以把它变成……（转一转）小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么，还可以转一转，然后把它贴在纸上，用添画的方法把它变出来。

　　3、想想试试（游戏）小朋友，我们来做个游戏好吗？老师给你们一个图形，看看它像什么（幼儿自主发言）看看老师是怎样想的……把它转一转，看看现在又可以把它想象成什么呢？（幼儿自主发言）这里还有一个图形你们都想了这么多的图形，看一看其他小朋友都是怎样想的。

　　4、动手作画，老师指导师：今天我们学会了一个本领叫'撕纸添画'刚才看了这么多漂亮的画，现在请小朋友把你们撕好的图案添画几笔变出一幅美丽的.画吧。

　　提醒：

　　1、在添画之前一定要先看看它像什么？也可以和你旁边的小朋友说说，你撕的纸像什么？还可以转一转，找到一个合适的你比较满意的角度贴在纸上，进行添画。

　　2、可以适当添加背景丰富画面内容。

　　三、作品展示展示部分作品，先让幼儿描述一下，你把你的小纸片变成什么了？

　　四、活动延伸总结：今天我们学会了撕纸添画的本领，美真是到处都有，一张张小纸片经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮，生活中还有很多东西也可以制作成美丽的画呢？等下次有机会我们再一起商量吧！

幼儿园大班手工活动教案14

　　【活动目标】

　　1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。

　　2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

　　3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

　　【活动准备】

　　物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

　　心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

　　【活动过程】

　　（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

　　师：叮铃铃……

　　幼：谁呀？

　　师：我是小小邮递员呀！

　　幼：哪里来的信呀？

　　师：东营来的信呀！

　　幼：送给谁呀？

　　师：送给***

　　幼：叮铃铃……

　　（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最后送到老师手里）

　　师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

　　幼：想……

　　师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

　　幼：老师，可是我不会做啊？

　　师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

　　（二）结合图片，讲解动物面具的做法

　　师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

　　幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

　　师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？

　　（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）

　　师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

　　师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？

　　幼：狮子，身上有很多的毛，长长的`胡子

　　师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

　　幼：毛线

　　师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

　　（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）

　　这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

　　（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

　　孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。

　　这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

　　（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

　　好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？

　　这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

　　【活动延伸】

　　对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。