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幼儿园大班语言教案：树妈妈的信
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言教案：树妈妈的信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
目标：
1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。
2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。
3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。准备：树叶型的信（给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的）；空白的树叶型纸；水彩笔；故事课件
教学过程：
1、提问引题出示树叶型的信。提问：这是什么？师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢！
2、讲述信的内容秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈写了许多信，都是写给谁的呢？我们一起来看看吧。
（1）（出示第一封信的正面）请幼儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉字“燕子”。提问：这封信是写给谁的呢？
（2）（展示信的反面）引导幼儿根据图示想象信的内容。提问：信上画着什么？你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢？（引导幼儿根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲的与别人不一样。）幼：告诉燕子秋天来了，它们该飞去南方了。
（3）以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友的信。幼：告诉狗熊秋天来了，狗熊要冬眠了。
3、完整讲述教师将幼儿讲述的内容连起来，编成一个完整的故事。（配合多媒体操作）
4、进一步想象，并用绘画形式记录。你们觉得树妈妈还会写信给谁？告诉他们什么事情呢？幼：小河、房子、田野、村庄......个别回答——请幼儿将答案记在树叶型的纸上。（引导幼儿根据范例用图画表示。）——根据幼儿创编的信开展同伴间互讲活动。
附树妈妈的信：树妈妈有许许多多的叶娃娃挂在自己的手臂上。清风是它们的摇篮，叶娃娃在摇篮里跳舞，睡觉，真舒服！
天气渐渐凉了，树妈妈对叶娃娃们说：“乖孩子们，你们已经长大了，可以帮妈妈做事了。你们帮妈妈去送信好吗？”“好！好！好！”叶娃娃争先恐后地说。
树妈妈拿出金色的笔，在叶娃娃的身上写起信来。不一会儿，叶娃娃们都变得金灿灿的，美丽极了。
树妈妈和叶娃娃说了它们要去送信的地方后，“簌簌簌”地抖着身子说：“好了，乖孩子们，和风婆婆一起出发吧！”叶娃娃道了声“再见！”，就随着风婆婆出发了。
叶娃娃飞呀飞，一些叶子说：“我的信是送给小河的。”于是它们就落在了小河里。红色的鲤鱼跳出水面，喊道：“树妈妈来信了，秋天到了，秋天到了。”
叶娃娃们飘呀飘，有的说：“我的信是送给田野的。”于是，一些叶娃娃落在了田野里。火红的高粱摇着脑袋说：“树妈妈来信了，秋天到了，秋天到了。”
叶娃娃飞呀飞，有的说：“我的信是送给房子的。”于是一些叶娃娃落在了房顶上。房子哥哥高兴地说：“树妈妈来信了，秋天到了，秋天到了。”
叶娃娃们飘呀飘，飞呀飞，把信送到每一个角落。如果你竖起耳朵仔细听，到处都传来这样的声音：树妈妈来信了，秋天到了，秋天到了……
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