幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》

时间:2024-02-19 08:55:54 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》

幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》1

  活动目标

  1.知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

  2.培养幼儿爱惜物品的习惯。

  活动准备

  1.布置小熊家场景:椅子和桌子东倒西歪的躺在地上,小毛巾若干。

  2.音乐-幼儿园里好事多

  活动过程

  一、导入

  1.教师:今天我要带小朋友去小熊家做客,你们想去吗?

  (带幼儿到布置好的小熊家场景)

  2.教师:呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的',怎么办呢?

  (我们帮它扶起来,我们帮它整理好。)

  二、展开

  1.故事:桌椅的对话))

  教师:小朋友,桌椅也会说话,你们想不想听听桌椅在说什么呢?

  2.教师有表情的讲述故事

  提问:

  (1)桌子椅子为什么哭呀?

  (2)请小朋友说一说,你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

  (3)小桌子和小椅子用处可真大,小椅子天天让我们坐在它身上小怕累,小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏,它们就像我们的好朋友,我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?

  (4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)

  那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗,对吗?

  今天,我们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

  3.每幼儿一块毛巾擦桌椅

  教师巡回指导,让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿。

  三、结束

  教师小结:小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理,小朋友其实还有许多好朋友

  象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀,都要大家来爱惜它们。

  故事:桌椅的对话

  我们都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡觉以后,小桌子和小椅子就说起了悄悄话:

  小椅子:我们的主人小熊一点也不喜欢我,整天坐在我身上摇来晃去的,时间长了摇得我身体吱吱……乱响,我的骨头快散架了,疼死我了,我的一条腿都断了,成了一个伤病员了。

  小桌子:我们的主人对我也是一样的,整天在我身上乱写乱画,还把小粘贴随变粘在我身上,吃饭掉的饭粒也不打扫,有时还坐在我身上可疼了,我真不想在这个家里了。

  小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》2

  活动目标:

  1、利用椅子练习跑、钻、跨等基本动作,乐意探索椅子的多种玩法。

  2、能进行自我调节,学会躲避危险保护自己,并能与同伴协商解决游戏中遇到的问题。

  3、喜欢与同伴合作,敢于接收挑战,体验自由探索的快乐。

  活动准备

  1、安全的大活动场地,椅子若干。

  2、鸟鸣声、口哨曲

  3、野餐垫、小水杯、擦汗巾

  活动过程:

  一、热身运动:和椅子交朋友

  教师与幼儿跑步进场,跑一跑,跳一跳。

  幼儿自己找椅子坐下,放松。

  师:好舒服哦!坐上小椅子的感觉真好!小椅子每天陪伴我们,真是我们的好朋友!你们感谢过小椅子吗?你会怎样感谢它?

  二、交流讨论:怎样感谢椅子。

  师:感谢是需要用行动来表达的,你有没有抱过它?有没有好好地摸一摸它?我们来和椅子拥抱一下。

  幼儿自由表现。

  三、自主探索:我和椅子玩游戏

  师:我们都有一把椅子,你会用身体哪些部位和小椅子亲热一下?试一试吧。教师注意观察幼儿,发现创新的玩法随时鼓励肯定,并加强对幼儿的.安全保护。

  幼儿稍作休息,师幼互动:说说是怎么玩的。

  请幼儿展示自己的玩法。

  教师进行动作知道。如单脚站立如何保持平衡:单脚站稳,双手打开侧平举;双脚交替向前跨如何保持平衡:跨越时双手侧平举,帮助身体保持平衡。

  四、合作探索:我们一起玩椅子

  师:一个人一把椅子玩不带劲,请你邀上几个好朋友一起玩椅子吧。

  幼儿自主结伴,小组合作将椅子组合起来,尝试多样玩法,如抢椅子、过独木桥、绕椅子跑等。教师观察、肯定幼儿创新的玩法,及时纠正不安全行为。

  幼儿组成参观团,依次观看每个组的创意玩法,教师给予每组幼儿鼓励。引导幼儿尝试改变椅子的立位,并将椅子组合,探索新玩法。如把椅背横过来,形成障碍,提高游戏的难度。(请幼儿轮换做安全员,负责游戏中椅子的稳固)

  幼儿休息,擦汗。师幼互动:说说游戏中遇到什么问题,伙伴们是如何合作解决的。如:玩抢椅子游戏时,椅子数量与幼儿人数一样多,没有人可以淘汰,是如何调整的;把椅背横过来搭建山洞时,椅子易倒下,不安全,伙伴们又是如何合作解决问题的。

  五、综合游戏:我们去郊游

  1、播放鸟鸣声。

  师:听!小鸟儿在叫,大自然召唤我们去郊游。

  2、设置情境,幼儿游戏。

  (1)绕过树林:将椅子排成“小树林”,幼儿曲线跑。

  (2)跳过水坑:将椅子放倒在地,形成一个个的“水坑”,让幼儿练习跳过水坑。

  (3)爬过草地:将椅子两两面对面组合,排成一排,幼儿爬过草地。

  (4)钻过山洞;用椅子搭建山洞,幼儿侧身钻过。

  (5)钻过山洞后,爬上高台,坐在野餐垫上,喝水、擦汗。

幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》3

  设计意图

  桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的,有主观造成的,也有无意损坏的。通过本活动,让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性,应加倍爱惜,发挥桌椅的最大作用,培养幼儿爱惜物品的.良好习惯。

  活动目标

  1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

  2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

  活动准备

  置小熊家场景:椅子和桌子东倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼儿人数,《幼儿园里好事多》音乐带

  活动过程

  1、导入部分

  师:今天我要带我们班小朋友去小熊家做客

  (带幼儿到布置好的小熊家场景)

  师:呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的,怎么办呢?

  幼儿自由:

  (1)我们帮它扶起来

  (2)我们帮它整理好。[这时出现一哭声]

  师:咦?谁在哭呀,噢,原来是小椅子在哭,我来听一听,它为什么哭。[装作侧耳倾听状]

  请幼儿坐好,老师告诉幼儿哭的原因,进入主题。[坐法如图]

  2、展开部分

  教师有表情的讲述故事。[故事附在后面]提问:

  (1)桌子椅子为什么哭呀?

  (2)请小朋友说一说,你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

  (3)小桌子和小椅子用处可真大,小椅子天天让我们坐在它身上小怕累,小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏,它们就像我们的好朋友,我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?

  [以上问题请幼儿自由回答]

  (4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗,对吗?今天,我们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

  [放背景音乐,每幼儿一块毛巾擦桌椅。

  教师:巡回指导,让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿。

  3、结束部分:

  师小结:小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理,小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀,都要大家来爱惜它们。

  [音乐《幼儿里的好事多》响起]

  老师与幼儿一起表演

  教学活动结束

  附故事:《桌椅的对话》

  我们都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡觉以后,小桌子和小椅子就说起了悄悄话:

  小椅子:我们的主人小熊一点也不喜欢我,整天坐在我身上摇来晃去的,时间长了摇得我身体吱吱……乱响,我的骨头快散架了,疼死我了,我的一条腿都断了,成了一个伤病员了。

  小桌子:我们的主人对我也是一样的,整天在我身上乱写乱画,还把小粘贴随变粘在我身上,吃饭掉的饭粒也不打扫,有时还坐在我身上可疼了,我真不想在这个家里了。

  小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

幼儿园大班社会活动教案《擦桌椅》4

  设计意图:

  新《纲要》指出: “要积极开发运动资源,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在室内开展活动,桌椅不但取材方便,贴近幼儿生活,而且灵活实用,能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。因此,我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。

  整个活动利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐。游戏活动设计以幼儿刚学习的`音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。活动流程是:热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。幼儿在情境化的游戏活动中,循序渐进,层层深入,在游戏的过程中练习动作技能,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度,让幼儿在游戏活动中建构经验,体验成功,感受体育游戏的快乐。使孩子们玩在活动中,乐在活动中,学在活动中。

  活动目标

  大胆探索桌椅的多种玩法,练  活动重点:通过游戏活动练  活动难点:尝试和探索从高处往下跳的技能。

  活动准备

  1.桌子10张,椅子18张,小白兔、小羊头饰各10个,小动物18只。

  2.活动场景布置,音乐:《快乐星猫》、《我爱洗澡》。

  活动过程

  一、热身活动

  1.师幼互动交谈。

  2.热身运动。合着音乐《快乐星猫》,师幼热身,活动关节。

  二、紧急训练

  1.接到求援电话。

  2.一起练本领。教师交代练习注意事项,引导幼儿互相学习。

  三、星猫行动

  1.第一次营救

  (1)教师请两名幼儿示范游戏,在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。

  (2)幼儿集体营救。教师在游戏过程中注意保护和指导。

  (3)活动小结。

  2.第二次营救

  (1)为增添游戏气氛以比赛的形式进行,教师在情境中指导。

  (2)为比赛队颁奖。

  四、放松活动

  播放音乐《我爱洗澡》,师幼进行放松运动。

  活动幼儿身体为接下来的活动做好运动前的准备工作。

  激发幼儿锻炼兴趣,通过探索、尝试掌握动作要领,为接下来的游戏活动做好铺垫。

  第一次尝试,让幼儿熟悉游戏方法,巩固动作技能

  游戏将活动推向高潮。

  根据情节自然地进行放松运动,愉快地结束活动。

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