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幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案,欢迎大家分享。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案1
【活动目标】
1、理解故事内容,感受图画书带来的乐趣,喜欢上图画书,并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2、初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3、引导幼儿感受图画中表达的。友谊、勇气、分工合作的精神,激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】
1、《小黑鱼》PPT
2、海浪声
【活动过程】
一、看图猜测画面
1、看一看“你觉得它是什么?”(猜测故事中三幅图)
2、听一听
“这是什么声音?”(播放海浪的音乐,引导幼儿说出海浪的声音)
师:刚刚我们看到的,都是住在大海里的生物,今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。
二、感知故事内容
师讲述故事内容,幼儿边听边看图(部分章节采用猜测阅读,进行语言表达训练和想象思维训练。)
1、看PPT
“嘘!小声点,我们已经到了,不要惊跑大海里的小动物哟!”(播放PPT图1,老师做一个“嘘”的动作,提醒幼儿安静)
你看到什么了?(鼓励幼儿大胆发言,教师给予恰当的肯定)
“小黑鱼和小红鱼,在水里自由自在、快快乐乐的游来游去,做游戏喃!
2、听一听?
(播放PPT图2)“在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。”
(播放PPT图3)“发生什么事了?”(请幼儿回答)
“一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里,只有小黑鱼逃走了。”
3、想一想,说一说
“请我们小朋友把眼睛闭起来体会,感受一下,如果你是小黑鱼,你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了,现在只剩下你一个人了,你的心情怎样?你会怎么做喃?”(引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做)(播放PPT4)“我们一起来看看,小黑鱼他是怎么做的!小黑鱼他逃到了大海的
深处,既害怕,又孤独,伤心极了。”
(播放PPT5)“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游,碰见一个又一个奇迹。于是,他又高兴起来。他看到了,水母像彩虹果冻?
“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”(引导幼儿说出:a大海还有许多的朋友,小黑鱼不再觉得孤单了;b认识了新朋友他很开心等)
5、小结:小黑鱼他很勇敢,当他失去了朋友时,虽然很害怕,带着伤心的心情他没有退缩,而是勇敢的继续向前游。
6、猜一猜
“我们先不往下看,请你来猜一猜,小黑鱼还会遇到谁喃?(指名幼儿回答自由发挥想象,教师给予恰当的评价)“是不是和你们想的一样呢,我们接着往下看吧。”
(播放PPT图6)“小黑鱼遇到了大龙虾,大龙虾走起路来像水下行走的机器??”
三、观察图片,理解故事情感
1、看一看,说一说
(播放PPT图8)“哇!多美的一副海洋景色!小朋友们,你们喜欢吗?” “你喜欢他什么,说来听听?”(引导幼儿说出:a长得像森林一样的海草我喜欢;b五颜六色石子我喜欢等)
2、边听边看
(播放PPT图9)“小黑鱼又游到了一个新地方,他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上??”
3、说一说
“看一看,小黑鱼再次遇到谁了?”(老师的语气充满惊喜,启发幼儿说出对朋友的友好情谊播放PPT12)“再次遇到了自己的`好朋友,小黑鱼是怎样的心情喃?他会和好朋友说些什么喃?”(指名幼儿回答,老师给予恰当的评价)
5、感受友谊
“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”
(播放PPT图13)“后来,他看到了一群和自己一样的小鱼,躲在礁石和海草的影子里。”
“来游吧,一起玩,到处看看!”他快乐的说。
“不行,”小红鱼说:“大鱼会把我们通通吃掉的!”
“可是,你们不能老躲在那儿吧?”小黑说:“我们一起想想办法。”
6、猜一猜
“如果你是小黑鱼,你会想出一个什么样的好办法,把大鱼吓走?”(幼儿猜测阅读,拓展幼儿的思维,引导幼儿说:“如果我是小黑鱼,我会??”)
7、体会勇气
“我们来听听小黑鱼,想的什么好注意。”
(播放PPT图14)“小黑鱼,想呀,想呀,想呀。”
突然,他说:“有了!”
“我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”
8、师小结:“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋,这个办法真不错!”
9、感受合作成功的快乐
(播放PPT图15)“小黑鱼教他们各就各位,紧紧地游在了一起。”
“小朋友们,好好看着哟!,一件伟大而奇妙的事情就要发生了!”(播放PPT图16)
“小黑鱼喃?”(引导幼儿说出最神奇的一幕,小黑鱼变成大鱼的眼睛了)
“等他们可以游得象一条大鱼了,小黑鱼说:‘我来当眼睛’。”
“小朋友们想知道接下来又发生了什么神奇的事了吗?”(引导幼儿说出成功的感受)
(播放PPT图17)“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。”
四、完整欣赏故事(完整看图画书,听故事)
体会朋友之情,升华情感
“小朋友们,你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗?”
“你们喜欢小黑鱼吗?为什么喜欢他,说来听听?”
“你们认为小红鱼又可爱的地方吗?说来听听?”(引导幼儿说出,小红鱼他们给小黑鱼配合的很好,很默契)小结:小黑鱼他很聪明,当他遇到困难遇到难题的时候,就动脑筋,想办法解决它。最后终于靠大家团结合作的力量,把金枪鱼给吓跑了,不管我们遇到怎样的困难,朋友之间要相互帮忙,相互鼓励??!
五、游戏:拔河
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案2
【活动目标】
1、幼儿理解故事内容,感受绘本阅读带来的乐趣。
2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力,并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情,感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神,激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】
1、制作《小黑鱼》PPT
2、背景音乐
【活动过程】
一、伴随音乐,以谈话的形式,导入活动。
师:如果你是一条小鱼,生活在湛蓝的大海里,会看到什么?幼儿利用已有经验进行回答。
师:大海真是一个奇妙的世界!今天,我们就一起去看看一个发生在大海里的故事。
二、根据提供的情节线索分段欣赏,寻找答案。
1、观看PPT图1,认识小黑鱼。
问:①看到了什么?
②谁最特别?
③这么多小鱼在一起心情怎么样?
2、观看PPT图3,引导幼儿发现图1与图3画面的不同之处,鼓励幼儿大胆猜想发生了什么事?
3、播放PPT图2,“一个可怕的日子,从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里,只有小黑鱼逃走了。”
4、想一想,说一说
师:“请小朋友想一想,如果你是小黑鱼,你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了,现在只剩下你一个人了,你的心情怎样?”(引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心)
师:“我们一起来看看,小黑鱼他是怎么做的!小黑鱼他逃到了大海的深处,既害怕,又孤独,伤心极了。”(再看PPT图3)
5、播放PPT图5,“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游,碰见一个又一个奇迹。于是,他又高兴起来。他看到了,水母像彩虹果冻······
师:“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了?”(引导幼儿说出:大海还有许多的朋友,小黑鱼不再觉得孤单了等)
小结:小黑鱼他很勇敢,当他失去了朋友时,虽然很害怕,带着伤心的心情他没有退缩,而是勇敢的继续向前游。
6、猜一猜:“我们先不往下看,请你来猜一猜,小黑鱼还会遇到谁喃?(指名幼儿回答自由发挥想象,教师给予恰当的评价)师:“是不是和你们想的一样呢,我们接着往下看吧。”
7、观看PPT图6——PPT图9
师:小黑鱼都看见了谁?他们是什么样的?教师通过语言和身体
动作,引导幼儿用好听的'话来说。
8、播放PPT图10
师:“看一看,小黑鱼再次遇到谁了?”
师:“再次遇到了自己的好朋友,小黑鱼是怎样的心情?他会和好朋友说些什么?”
9、播放PPT图11,感受友谊
师:“我们来看看小黑鱼是怎么说的。”
10、猜一猜:“如果你是小黑鱼,你会想出一个什么样的好办法,把大鱼吓走?”(鼓励幼儿猜测,拓展幼儿的思维,引导幼儿说:“如果我是小黑鱼,我会??”)
11、播放PPT图12,体会勇气
师:“我们来听听小黑鱼,想的什么好注意。”
小结:“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋,这个办法真不错!”
12、播放PPT图13,感受合作成功的快乐
师:“小朋友们,好好看着哟!,一件伟大而奇妙的事情就要发生了!”“小黑鱼呢?”(引导幼儿说出最神奇的一幕,小黑鱼变成大鱼的眼睛了)
13、播放PPT图14,欣赏故事结局。
师:“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。”
三、体会朋友之情,升华情感
师:“小朋友们,你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗?”师:“你们喜欢小黑鱼吗?为什么喜欢他?”
师:“你们认为小红鱼有可爱的地方吗?”(引导幼儿说出,小红鱼他们给小黑鱼配合的很好,很默契)
小结:小黑鱼他很聪明,当他遇到困难遇到难题的时候,就动脑筋,想办法解决它。最后终于靠大家团结合作的力量,把金枪鱼给吓跑了,不管我们遇到怎样的困难,朋友之间要相互帮忙,相互鼓励??!
四、情境表演中结束活动。
一名幼儿扮演小黑鱼,其他幼儿扮演小红鱼,教师扮演金枪鱼。当小鱼们再次碰到凶猛的金枪鱼时,紧紧地团结在一起,变成海里最大的鱼,吓跑了金枪鱼。突出故事主题“虽然我们很小,但团结起来力量就很大!”
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