幼儿园中班健康教案《会动的关节》

时间:2023-11-06 12:16:05 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班健康教案《会动的关节》

  作为一名老师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班健康教案《会动的关节》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案《会动的关节》

幼儿园中班健康教案《会动的关节》1

  活动目标:

  1.了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。

  2.学会简单保护关节的方法。

  3.愿意积极参加到活动中。

  活动准备:

  1.已有经验准备:幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。

  2.物质准备:红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。

  教学过程:

  一、手指游戏导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣)

  1.师:小朋友你们喜欢玩手指游戏吗?我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁”吧!

  2.提问:“你们刚才在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候,身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

  小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢?因为身体上有关节,骨头和骨头连接的地方就是关节。

  二、探索发现身体上会动的关节。

  1.幼儿探索寻找身体上的主要关节。

  我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢?请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动,找出身上的关节,并上贴上标记。(引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等)

  2.出示人体关节分布图,了解关节名称。

  三、游戏“机器人与小朋友”,感知关节的作用。

  1.你们喜欢玩游戏吗?我们一起来玩“机器人和小朋友”的游戏吧!(幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友,教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木,比赛看哪队先将积木运到指定的位置。)

  2.讨论:为什么小朋友队运的快,机器人队运的'慢?

  3.师幼共同小结。

  四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

  1.图一:幼儿互相推拉抢玩具。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

  2.图二:幼儿游戏奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

  3.图三:幼儿从高处往下跳。提问:“这样玩的时候容易发生什么问题?”

  4.讨论:“这些现象会使小朋友关节受伤?那我们应该怎样保护关节呢?”

  5.小结。

  五、随音乐《公共汽车》离开活动场地。

  现在让我们一起坐公共汽车把我们认识的关节去告诉其他小朋友吧!

幼儿园中班健康教案《会动的关节》2

  主题名称:

  和身体做游戏

  活动目标:

  1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)

  2、学会简单保护关节的方法。(技能)

  3、愿意积极参加到活动中。(情感)

  活动重点:知道各个关节的名称以及它的作用。

  活动难点:学会保护关节的方法。

  活动准备:

  已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

  物质准备:

  1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

  2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

  活动过程:

  一、游戏:“木头人”导入活动。

  (游戏调动幼儿参与兴趣)

  教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”

  (教师带领幼儿游戏2—3次)

  提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

  小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

  二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

  1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

  小结:娃娃的.腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

  2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

  小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。

  (引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

  三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。

  (游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

  讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

  教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

  四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

  (结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

  图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

  图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

  图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

  讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

  小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

  五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

  总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

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