（集合）幼儿园大班教案4篇
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、知道秋天是水果丰收的季节，了解广西及本乡盛产的水果。
2、通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征，并用正确的语言进行表述，注意语言的完整性、连贯性。
3、懂得水果有营养，喜欢吃水果，感受水果节的乐趣。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的.想法。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
重点：了解感知常见水果的特征，能用语言进行表述，丰富有关水果节的知识。
难点：用完整连贯的语言表达自己的感受和想法。
活动准备
全班分5个小组；准备5篮水果实物（分别装有苹果、梨、香蕉、菠萝各1个），切好的水果5大盘，小果树模型1棵；幼儿每人一本小图画本、一盒彩色笔，课本《丰收的季节》。
活动过程
一、引入活动
1、复习儿歌《七个阿姨来摘果》。
2、回忆、讲述：在本地水果节的见闻，了解本地盛产的水果。
3、翻开《丰收的季节》第22—23页，了解广西盛产水果的地方和水果节。
二、基本活动
1、认知活动
教师将5篮水果分别放到各组，让幼儿用看、摸、闻等方式感知各种水果的特征，并用自己的语言讲述出来，引导幼儿用不同的重叠词来说。（让能力中、差的幼儿回答，教师给予肯定，增强幼儿学习的信心。）
2、品尝活动
幼儿共同品尝并说出所吃水果的名称和味道，再说一说自己还吃过什么水果，为什么？
3、引导幼儿用“我喜欢吃……，因为……”完整连贯地说一句话。（让能力强的幼儿说，其他幼儿可重复，以点带面共同发展。）
三、延伸活动：
五彩水果树
将图画本、彩色笔发给幼儿，让幼儿画出自己喜欢的水果，画好后撕出卷贴成筒状贴在小果树模型上。
四、活动小结：
让幼儿懂得水果有营养，应多吃水果，健康成长。
教学反思
本活动从幼儿的兴趣点出发设计，符合本班幼儿的年龄特点和学习需要，整个活动各环节循序渐进，富于条理性。在讨论讲述、认知、品尝等活动中，幼儿能充分地认识和感知水果的特征，丰富了水果方面的知识和加深了经验感受。幼儿都能自始自终投入到活动中，并积极大胆地表述自身的感受和想法，呈现在快乐中学习的活跃氛围。
活动过程中还考虑到让不同水平的幼儿都有表现的机会，有助于增强幼儿学习的信心，及获取成功的喜悦，使不同的幼儿都得到发展。不足的是少部分幼儿在表述时语句不够完整，语言表达能力还需不断改善提高；还有没能很好把握各环节进行的时间，第二环节花的时间太长，导致三、四环节完成有些匆忙。今后在上这节课时，应注意合理调配各环节的时间，加强自身的课堂调控能力，使活动达到更佳的效果。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备： 电脑一台、课件
活动过程：
一、看手语图片，引入活动
T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？
对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？
小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语
你们会做手语吗？
老师做几个让你们猜一猜。
（教师示范：你、我、他、哭）
今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。
播放小熊FLASH
学习：你好、早上好、我爱你、等等
三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
教师配乐讲述：出现小女孩的'图片
（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）
T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？
你想怎么帮助她？
可她是个聋哑人，听不到你们说的话，
对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？
（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。
出示《千手观音》的图片
不错的
T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
观看录像《千手观音》
小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》
让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
幼儿园大班教案 篇3
一、活动目标
1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的'方法。
3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。
二、活动准备
1、山林火灾事故视频或图片
2、山林防火标志、山林防火图片
三、活动过程
（一）观看视频，了解山林火灾事故。
1、说说这是什么地方？发生了什么？
看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面？你看来有什么感受？
（二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。
1、为什么会发生森林火灾？
2、视频中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（三）怎样预防山林火灾
1、幼儿自由讨论讲述。
2、图片展示，提升经验。
上山游玩不带火种。
不在山上吸烟、烧东西吃。
上山祭祀不烧纸钱。
认识山林防火标志。
（四）如果发生山林火灾怎么办
1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。
3、学习根据故事情节创编并表演律动。
活动准备：
1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。
3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。
活动过程：
1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。
（1）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。
（2）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。
（3）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。
2、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。
（1）欣赏A段音乐，感受乐曲结构。
①引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
②引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。
③引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
④幼儿听A段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”（A1、A2、A3）等动作。
（2）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。
（3）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（A’段音乐）。
3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演
（1）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。
（2）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。
（3）教师采取“退出”的'方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。
4、启发幼儿思考
教师：为什么到最后三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应该怎么做？
（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）
活动延伸：
结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。
我的小花园
大班音乐——《我的小花园》
一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清新、优美的特点。
二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；
2、录音机一架 ，磁带一盒，钢琴一架。
三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。
1、律动《新疆舞》入室
2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。
3、节奏练习：
我 的 花 园 种 满 了 什 么 ？ （ 鲜 花 ）
0/ /0/
——————
0X / X XX X/X0
——————
这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
0 / / 0
—— ——
0X /XXX /X 0
————
那 里 有 什么 颜 色 的 话 ？ （ 红 花 ）
0 / / 0/
—— ————
0 X /X X X X/ X0
—— ————
（二）结合图谱，理解内容
1、出示图谱，引导幼儿观察。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。
3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？
（三）学习歌词，掌握节奏。
1、幼儿完整跟读。
2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。
3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。
（四）熟悉旋律，学唱歌曲。
1、按旋律朗诵歌词。
2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3、认识图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。
4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。
5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。
（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。
（六）律动《兔子舞》出室。
【幼儿园大班教案】相关文章：
幼儿园大班教案幼儿园大班音乐教案12-16
幼儿园大班教案（经典）09-08
幼儿园大班教案[精选]08-30
幼儿园大班教案02-19
大班幼儿园教案03-10
幼儿园教案大班01-11
幼儿园大班的教案01-26
幼儿园大班教案【经典】07-24
幼儿园大班教案【精选】07-04
【经典】幼儿园大班教案07-22