幼儿园大班教案

时间:2023-09-14 09:43:35 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案(优选9篇)

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案(优选9篇)

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1.感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。

  2.能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。

  3.尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。

  活动准备

  1.课件-规律3-59,3-58,3-57

  2、可以串挂的扣子,雪花片等,穿挂用的绳子。

  活动过程

  一、感受生活中有规律的事物

  1.欣赏衣服

  引导幼儿观察一些同伴的`衣服,并发现衣服上的规律。

  2.观看课件,进一步感受生活中有规律的事物

  引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?

  你能找到其中的规律吗?

  这个规律是怎么样的?

  3.找找周围有规律的事物

  (1)教师:在我们周围的生活中有许多有规律的事物,你能找出来吗?

  (2)幼儿互相讨论

  -衣服上的花纹

  -地砖

  -栏杆

  -律动

  -做操中动作的反复等等。

  二、幼儿操作,感知各种规律

  1.幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。

  2.集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。

  3.引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。

  三、运用规律

  1.排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。

  2.编动作:用动作表现规律。

幼儿园大班教案 篇2

  设计意图

  微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时,运用了多种教学手段,让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

  活动目的

  1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。

  2、培养幼儿的语言表达能力,以及与人交往协调的`能力。

  3、通过本次活动,让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,让幼儿懂得微笑的重要性。

  活动准备

  1、4个图形娃娃的头饰

  2、课件:《各行各业图片》 各种图片若干

  3、录音机、磁带:《歌声与微笑》

  活动过程

  1、请戴头饰的小朋友出来,吸引幼儿的注意力

  (1) 教师:小朋友们,老师今天请了表情娃娃来做客,我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。

  (2) 幼儿自由选择表情娃娃玩。

  (3) 教师提问:哪个表情娃娃最受欢迎啊?

  (4) 请另外的几个娃娃变魔术,也变成微笑娃娃,这些表情娃娃都变成了微笑娃娃,你们现在的心情怎样啊?让我们一起来学学微笑娃娃吧!

  2、讲述你平时所看到过的微笑,并说出微笑的重要性。

  (1) 教师:你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情,那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢?说说当时的情况。

  (2) 幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的课件。

  A、师生互问好时的微笑

  B、服务行业的微笑

  C、医院里的医生、护士的微笑

  D、餐饮业服务员的微笑………

  (3) 师:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片,图片上的人为什么会微笑呢?教师出示相关的图片,让幼儿说一说他们微笑的原因。

  (4) 请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。

  (5) 师生互动,音乐《幸福拍手歌》。

  小朋友相应跟着老师做动作。

  (6) 教师小结。

  讲述微笑的重要性:它是我们人与人之间的一种尊重,体现了我们相互友善的态度。

  (5) 拓展幼儿思维空间,讲述我们怎么帮助他们?

  教师出示图片(贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等),让幼儿发现这些人的脸上没有微笑,那我们可以怎么帮助他们?

  3、师生共舞,音乐《歌声与微笑》,结束本次活动。

幼儿园大班教案 篇3

  设计意图:

  在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒,梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识,让幼儿懂得身体的重要性。

  活动目标:

  1.知道人患感冒时的主要症状。

  2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

  3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

  4.知道检查身体的重要性。

  5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备:

  1.本周天气预报图片、幻灯片。

  2.课件故事《阿嚏》。

  3.音乐《健康歌》。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

  幼:星期三。

  师:很好,那我们一起来看一下本周的天气预报,是我从网上搜的。(太阳表示晴天,晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来,便于幼儿观察。

  师:小朋友,天气越来越冷了,我们要及时的.增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》,看看里面都发生了哪些有趣的事情。

  二、播放课件故事《阿嚏》

  1.幼儿先观看,出现了小猪,暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想:“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

  再次观看:遇见了大树,发生了什么?

  小猪又遇见了谁?

  最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

  通过这个小故事,让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

  2.师:那小猪是怎样感冒的呢?

  幼:天气越来越冷了,着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

  3.感冒了会怎么样,哪里会不舒服呢?

  幼1:打阿嚏,流鼻涕;发烧。

  幼2:喉咙疼、咳嗽、上火。

  师:小朋友说的非常丰富,那你想一下,如果是你感冒了你会怎么样?

  幼1:吃药、打针、看医生。

  幼2:外出戴口罩,不把感冒传染给别人。

  幼3:多喝白开水,晚上早睡觉,睡觉得时候不踢被子。

  4.师:感冒这么难受,我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

  幼1:不去人多热闹的地方玩耍。

  幼2:不用别人的杯子喝水,外出要戴上口罩。

  5.师:感冒真可怕,我们怎么让自己变得更强大呢,怎么预防感冒?

  幼1:多喝白开水,晚上早睡觉。

  幼2:多锻炼身体,多晒太阳。

  幼3:外出的时候要戴上口罩,不要被别人传染了。

  师小结:我们要多喝白开水,按时休息,在家里要多通风,不去人多热闹的地方玩,做到不抠鼻、勤洗手,做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动,锻炼身体,让自己变得更强大!

  三、再次观看故事《阿嚏》

  开动小脑筋想一想,如果你是小猪,你会怎么做?

  幼儿完整观看故事后各抒己见:

  幼1:如果我是小猪,我感冒了就不会出去玩,在家里按时吃药,等感冒好了再出去。

  幼2:如果我是小猪,我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

  四、出示课件图片

  师:小朋友,我们要随着天气的变化,要及时的增减衣服!我们来看一下,其他小朋友是怎样做的?

  观看课件。

  师:我们通过一个小小的故事,知道了感冒是一件多么严重的事情啊,我们要学会保护自己,不得感冒,让自己变得更强大起来。

  五、音乐《健康歌》

  师:我们心动不如行动,赶紧跳起来吧,宝贝!今天的太阳真好,不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

  活动延伸:

  运动前后应随时提醒幼儿增减衣服,鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。

  活动反思:

  针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园大班教案 篇4

  活动名称:荷花荷花几时开

  活动目标:继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

  材料准备:

  1、几种花的头饰

  2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

  活动流程:

  一、游戏:荷花荷花几时开。

  1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。

  2、再次游戏

  活动规则:

  (1)、须等儿歌念完才能逃。

  (2)、不跑到远离老师的地方。

  二、创编游戏歌谣。

  1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。

  2、启发幼儿创编歌谣。

  师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?

  师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?

  桃花桃花几时开? 一月开;

  一月不开几时开? 二月开;

  二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。

  (1)、引导幼儿说出花开的.月份。

  (2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

  三、游戏

  1、教师扮桃花,师生游戏。

  2、幼儿自由选择花儿并游戏。

  师:这是什么花?几月开?

  (提醒幼儿记住花开月份)。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  知道"人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方。

  运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  体验合作创编游戏的乐趣。

  让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己

  活动重难点:

  知道"人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方。

  运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备:

  《迷迷转》课件一份;幼儿围成圆圈的照片教学课时:一课时(30分钟)

  活动过程:

  一、谈话,引起兴趣

  师:上次我们都画了自画像,自画像中我和别人不一样的在哪里?(幼儿回答)师小结:原来我们每个人与别人都有许多长得不一样的地方,这样大家才能区分出来你是谁了。

  二、情景引入,观看课件,

  (一)了解"迷迷转"游戏的玩法与规则:

  1、师:昨天我看见一群小朋友在操场上做一个非常好玩的游戏,你们想看吗?

  2、(播放录像1:男孩子中间站)师提问:

  这个游戏叫什么名字?

  他们是怎么玩的?他们边在玩时边嘴巴里还念了怎样的儿歌?

  听到说怎样的一句话时才站在中间的?这句话是谁说的?

  (老师提升:当听到中间的小朋友说"女孩子中间"这句口令后,女孩子才站在中间。)

  3、(播放录像2:男孩子中间站)提问:这次我们听到发口令者发了什么样的口令?(男孩子中间站)

  4、(播放录像3:背书包的中间站,口令先不说,幼儿猜好后再说)提问:猜猜这次发的是什么口令?我们一起来问问她好吗?(播放录像验证)师:原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个相同的地方,然后才发了口令。

  5、师:再来看看这一次,猜猜发口令者发的是什么口令?

  (播放录像4:带围巾孩子的.中间站,口令先不说,幼儿猜好后再验证)你们知道她的口令是根据他们什么相同的地方来发的?怎么发?

  找找他们还有哪些相同的地方?

  如果你是发口令的小朋友,你会发什么口令?(出示幼儿围成圆圈的照片)根据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个?

  三、幼儿玩"迷迷转"游戏

  1.幼儿互相协商(游戏者与发口令者)然后游戏引导幼儿寻找同伴相同的地方来发口令,而且口令尽量不一样。

  2.幼儿反复进行游戏,体验同伴之间的相同处与不同之处。

  四、活动延伸:

  鼓励幼儿以后去操场上和其他小朋友一起玩。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1.学唱歌曲《颠倒歌》,唱准切分音和休止符。

  2.在理解歌词的基础上,感受歌曲滑稽、可笑。

  3.体验活动带来的快乐。

  4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  1. 电脑、投影仪、幕布。

  2.多媒体课件、图谱。

  3.男、女孩分开坐好。

  活动过程:

  一、导入课题

  1.教师:小朋友们,今天教室里来了许多的小动物,一起看看它们是谁?(播放课件逐个出示歌曲中的八个动物:老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡)

  2.问:它们中间谁是树林之王?(狮子)谁力气最(大象)鱼儿在哪里生活?(水里)鸟儿在哪高飞?(蓝天里)小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的?(母鸡)谁每天早上喔喔啼?(公鸡)谁怕大狮子?(小老鼠)蚂蚁力气大吗?(没力气)

  评析:提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆,为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。

  二、熟悉旋律,理解歌词内容。

  1.播放课件

  ——八副颠倒的自然现象图片,请幼儿仔细观察,引出歌词。

  师:今天树林里发生了奇怪的事情,一起来看看吧。(幼:小老鼠称自己是大王,大狮子怕小老鼠,蚂蚁扛大树,大象没有力气,鱼在天上飞,小鸟在大海里游,公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼)

  师总结:我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样,正好反了是不是?反了我们还可以说怎么样了?(颠倒)

  评析:此环节目的为让幼儿理解歌词。

  2.播放课件

  ——让幼儿视听结合,完整欣赏一遍歌曲。

  师总结:有一首歌就唱到了这些,名字就叫《颠倒歌》,一起来欣赏吧。

  评析:此环节目的为幼儿通过视、听结合,既熟悉了旋律,又进一步理解了歌词。

  3.引导幼儿说出歌词。

  师问:刚才你们听到了什么?(鼓励幼儿说出歌词,要说别人没说过的。)

  三、进一步熟悉旋律并记住歌词。

  1.教师清唱,帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。

  师:刚才还有小朋友没太听清楚,现在老师唱一遍,认真听哟,一会儿告诉我你还听到了什么。

  评析:此环节让幼儿不受画面的干扰,仔细倾听老师的清唱,从而更清楚地听出还有哪些歌词。

  2.出示图谱,巩固歌词。

  师总结:其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词,我把它们写了下来,不过都是用一个一个的叉(X)表示的。

  (1)教师手指图谱,幼儿边念歌词边拍出节奏,强调其中的切分音和休止符。

  师:小朋友,想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手

  指歌词,你们边念边拍出节奏。一个X拍一次手(即一个四分音符为一拍),两个X连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手(即两个八分音符为一拍),看到O就空一拍,三个X在一起,前后两个X下面还有线,我们就拍两次手(即切分音为两拍)。

  评析:此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。

  (2)教师边拍节奏边演唱歌曲,幼儿再次倾听。

  评析:此环节是让幼儿感知切分音和休止符的唱法。

  四、幼儿学唱新歌曲。

  1.放课件,幼儿视、听结合整曲跟唱,要求幼儿通过歌声表达出歌曲的滑稽、可笑。

  师:小朋友,这首歌这么好玩,你们一定也想学吧,那我们就一起来学唱这首歌吧!

  评析:此环节借助课件提醒幼儿记得歌词,整曲跟唱学唱这首歌。

  2.再次播放课件,幼儿视、听结合整曲跟唱,并要求幼儿边唱边拍出节奏。

  师:小朋友,我们再学着唱一遍,不过要边唱边拍出节奏哟!

  评析:此环节目的为让幼儿唱准歌曲中的切分音和休止符。

  3.听音乐,幼儿边拍手边整曲跟唱,提醒幼儿唱准切分音和休止符。

  师:小朋友,你们刚才唱得非常好。不过我们是大班的孩子,应该给自己增加一些难度了。这一遍我们只放音乐,跟着音乐我们一起边唱边拍出节奏好吗?

  评析:此环节目的让幼儿自己学习记着歌词整曲跟唱这首歌。

  五、看图谱,男、女生对唱的形式学唱歌曲。

  师:刚才小朋友都是一起唱,现在我们换一种方式,也就是有的地方男孩唱,有的地方女孩唱,有的地方一起唱,好吗?

  师:那要学会看老师的指挥哟,我的手指向女孩那谁唱?(女孩)

  指向男孩谁唱?(男孩)我的两只手都指了应该怎样?(男孩女孩一起唱)

  (男、女互换角色,连唱两遍)

  评析:此环节的目的为打破全体幼儿一起跟唱的枯燥,变换一下唱歌的形式(即对唱),增加活动的趣味性,活跃课堂气氛,并初步学习看指挥的手唱歌。

  六、播放课件。

  ——幼儿视、听结合,男、女生对唱(交换角色,两遍)。

  七.播放课件,幼儿视听结合,鼓励幼儿创编动作完整演唱歌曲。

  师:小朋友,我们站起来,加上一些你喜欢的.动作一起来唱这首歌好不好?可以做跟老师不一样的动作哟!

  评析:活动中幼儿已经坐了不少时间了,此环节为了让幼儿活动一下身体,并在活动中有机会自由探索,创编自己喜欢的动作。

  七、歌词创编,开拓知识。

  1.教师先示范创编。

  师:这首歌真意思我很喜欢,我也会创编这样的歌词,还能把它唱出来耶,想听吗?(红红太阳挂在那个夜晚里,弯弯的月亮挂在白天里,夏天穿棉袄,冬天扇扇子,事情全颠倒,哈哈你说多可笑。)

  2.幼儿尝试创编歌词,并鼓励幼儿唱出来。

  师总结:今天小朋友学会了一首很有意思的歌曲,那今天我们就回家唱给爸爸妈妈听,并且和和爸爸妈妈一起创编这样的歌词好吗?

  活动反思:

  这是一首传统的大班唱歌活动,歌词风趣、诙谐,幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑,层层递进,易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用,如利用课件让幼儿观察颠倒的自然现象,这样幼儿更容易理解和记住歌词;播放课件,让幼儿视听结合学唱歌曲,比以往老师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出:有时不用传统的钢琴也可以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培养了幼儿良好的听音乐的习惯,如听音乐让幼儿说出歌词。

  小百科:在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌,它的创作风格类似于打油诗体,其特点是运用“故错”手法,偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味,在老百姓中广为流传。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标

  1.通过故事了解人们表达自己思念的不同方式。

  2.大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。

  活动准备

  1.趣味练习:想对朋友说的话

  2.故事图书

  3.手机、电话,信封、信纸等。

  趣味练习

  活动过程

  一、故事导入

  1.教师:小朋友,你们在什么时候会想念一个人呢?

  当你想一个人的时候你会怎么办呢?

  2.教师:现在我们一起来听一个故事

  教师讲故事:我想你

  二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式

  1.提问:故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊?

  你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗?

  2.教师:现在我们和古代人不一样了,有了各种先进的工具和技术可以互通情意了。

  3.出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展

  4.引导幼儿相互交流:

  如果你在想一个人的时候你会怎么办呢?

  三、幼儿通过各种形式来表达自己对亲友的想念

  1.教师说说自己对小朋友的想念:

  你们还有一个月就要毕业了,就要离开自己的幼儿园,离开老师和小伙伴了,

  大家在一起相处了三年了,以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了,老师很想念你们。

  那我在想你们的时候会怎么办呢?

  我会看看和大家一起拍过的照片,还有毕业照,还会回忆有的`小朋友调皮时候的样子。

  等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。

  那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢?”

  2.教师介绍操作工具并提出要求,选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  展示幼儿作品,并请说出自己如何表达对他人的想念。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标

  1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。

  2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备

  牙签,木工胶,颜料,毛笔

  活动过程

  [导入]

  1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。

  - 我的身上长满尖尖的刺。

  - 我用身上尖尖的刺攻击别的动物,我是谁呢?

  [展开]

  1、 谈谈刺猬。

  - 你见过刺猬吗?

  - 你在哪儿见过刺猬?

  - 见过它后你有什么感想?

  2、说说刺猬的特征和习性。

  - 刺猬长什么样?

  (它有四条腿,它的腿很短,身体很小。除了脸,肚子,腿和尾巴以外,其他部分都密集的长着像针一样的刺。)

  - 刺猬在什么时候活动?

  (刺猬通常在夜间活动。白天,刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天,它们搭建出圆形的巢用于冬眠,然后第二年的春天,大约3月左右醒来。)

  - 刺猬遇见敌人会怎样呢?

  (刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置,然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。

  在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺,而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺,遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去,反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的.身体就会折断然后插进敌人的伤口里。 )

  3、研究制作出刺猬。

  - 如果要制作出刺猬需要哪些材料?

  - 利用牙签怎样才能做出刺猬呢?

  4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。

  ① 把牙签剪断。

  ② 用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。

  ③ 不留空隙地粘好牙签。

  ④ 如果想装饰出彩色的刺猬,可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。

  [总结活动]

  1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们

  2、总结活动

  课后反思:

  结合《指南》喜欢进行艺术活动并大胆表现,小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的,但幼儿是很感兴趣的。于是,我先让幼儿来认识一下刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激发幼儿的绘画兴趣。使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。

  小百科:刺猬分布最普遍,广泛分布在欧洲、亚洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,适于食虫;受惊时,全身棘刺竖立,卷成如刺球状,头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬(Erinaceus amurensis)等。

幼儿园大班教案 篇9

  设计意图:

  为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

  目标:

  1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

  2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。

  准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

  过程:

  一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)

  你们看到了什么?听到了什么?

  ——幼:小朋友生病了,禽流感

  为什么会生病?传染的禽流感?

  ——幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼。

  得禽流感最主要的原因是什么?

  幼:病毒

  二、播放病毒有关资料

  1、在显微镜下你看到了什么?

  幼:细菌?不知道是什么。

  2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔

  给我们讲解一下好吗?

  三、医生讲解内容

  病毒是什么?有什么危害?

  病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子

  禽流感病毒怕什么?

  小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的'方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

  幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针。

  幼儿制作宣传图片。

  现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听)

  今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)

  结束: 现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案幼儿园大班音乐教案12-16

大班幼儿园大班综合教案10-05

【经典】幼儿园大班教案07-22

幼儿园大班教案【经典】07-24

幼儿园大班教案[精选]08-30

幼儿园大班教案(经典)09-08

幼儿园大班教案[经典]09-05

(精选)幼儿园大班教案09-06

幼儿园大班教案【精选】07-04

[精选]幼儿园大班教案07-06