幼儿园大班教案

时间:2023-07-22 07:57:03 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案3篇(通用)

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案3篇(通用)

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、让孩子们知道关于星座的有趣的故事。

  2、了解不同的季节里可以看到的不同的星座,并制作出夜空里的星座。

  活动准备 修正液,星星贴纸

  活动过程

  [导入]1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍星座。

  - 在漆黑的夜空里可以看见我。

  - 我有W形状,勺子形状等各种形状。

  - 我叫什么呢?

  [展开]

  1.谈谈星座。

  - 你见过星座吗?

  - 你在哪儿见到的星座?

  - 看过星座后你有什么感想?

  2. 说说星座。

  - 星座是什么?

  (在空中用线条连接同一星座内的亮星,形成各种图形,根据其形状,分别以近似的动物、器或是神话里的人物命名的组合就做星座,所以关于星座有许多传说。)

  - 为什么星座只能在晚上看见?

  (星星不管是白天还是夜晚都在天空中闪烁,但是由于白天里的光线太强所以看不见星星。)

  - 在什么季节里能看见什么星座?

  (春季 - 猎犬座, 牧夫座, 狮子座, 室女座, 王冠座。夏季 - 牵牛星和织女星, 武仙座。秋季 - 摩羯座, 仙后座, 水瓶座。 冬季 - 金牛座, 御夫座, 猎户座)

  3. 制作星座并研究制作材料。

  - 如果要制作出星座需要哪些材料呢?

  - 用贴纸怎样做出星座呢?

  4. 用活动纸中的'星星贴纸制作出星座。

  想象并画出夜空中的星座。

  在夜空中用星星贴纸粘出星座的样子。

  在两个星星贴纸之间用修正液连接起来。

  给做好的星座起名字。

  []

  1. 让孩子们把做好的星座介绍给朋友们

  2. 活动

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解五官的重要性。

  2、能大胆表述、辩论。

  活动准备:

  五官图片、音乐《身体音阶歌》

  活动过程:

  1、游戏-你说我猜师:小朋友们,今天我们来玩儿个游戏-你说我猜,请一个小朋友上来背对图片,小朋友来形容一下图片上是什么,但是,不能把名称说出来。(依次出示五官图片,幼儿进行游戏)2、辩论-五官争功师:刚才我们猜的是我们人身上的五官,这五官不知道怎么回事突然吵起来了,它们都觉得自己很厉害,都觉得自己很重要,于是呢,它们准备来一场辩论赛,现在请你们来选一选,觉得谁重要一点。

  3、师小结-五官的重要每个器官都有它存在的作用,少了任何一起器官都不行,看来,我们的'五官都得好好合作,而且还要保护我们的五官。

  4、韵律--《身体音阶歌》

  我们身上除了五官,还有很多部位很多器官也是很重要的,少了任何一部分,都会让我们的生活变得不方便,现在就让我们一起活动活动我们的身体吧!

幼儿园大班教案 篇3

  设计意图:

  随着生活水平的提高,孩子的饮食也是越来越富有营养,但依然有些小孩子不能好好吃饭,孩子健康得不到保证,原因是许多的孩子有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

  活动目标

  1、让幼儿了解人体消化器官功能和食品消化的进程。

  2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。3、引导幼儿初步建立了解探索人体奥妙的兴趣。

  活动准备:多媒体课件、花生

  活动过程

  一、引发探索爱好:

  师:我们天天都要吃东西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧,看看吃下去的食物都经过了哪些地方。(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问:小豆子的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?(第二次完全地看课件整体演示)

  二、通过课件局部演示,进一步知道豆子(食物)旅行的进程,并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,进步幼儿的自我保护意识:

  1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?食物在我们的口腔里有甚么变化?怎样会的呀?(引导幼儿在吃花生米的过程中,相互观察感受)

  2、牙齿的作用真大,我们应当怎样来保护牙齿?

  3、经过口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通过甚么到胃里的?(引导幼儿在喝水的过程中,感觉食管的作用和在人体的位置)

  4、食品在胃里,会发生什么变化?怎样会的呀?(丰富词汇:蠕动)小结:胃就象一个口袋,胃的'蠕动是为了把口袋里食品磨得更细,更烂,便于人体消化。

  5、小朋友想想,假如这个口袋里装的食品太多了,会有甚么后果呢?你之前有无碰到过胃不舒服呀,怎样会的?生活中我们要留意些甚么?怎样来保护胃?

  6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用)

  小结:小肠就像一个加工厂,把食品的营养都吸收了。

  7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引导幼儿了解大肠的作用)小结:食品废渣进进大肠,最后排出人体。

  三、游戏环节:

  1、将口腔、食管、胃、小肠、大肠图片按照消化系统顺序进行排序。

  2、评比四个小动物的饮食哪个最健康。

  四、拓展:激起幼儿爱科学,长大探索科学的热情:在我们人体,除食品的旅行,还有很多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。

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