幼儿园科学《认识地球》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园科学《认识地球》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园科学《认识地球》教案1
活动目的:
1、了解地球的大致概况,知道地球就是由陆地与海洋组成,理解七大洲。
2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。
3、培养幼儿探索问题、独立思考与动手操作的水平。
教学准备:
(一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的.了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。
(二)物质材料准备:
1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。
2、材料准备:立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。
教学过程:
(一)使用中国国旗引出话题:
1、这就是什么?您们还见过哪些国旗?在哪里见到的?
2、为什么这些地方要挂国旗?就是什么意思?(国旗代表国家)
3、您们还知道哪些国家?
4、在我们的地球上有许很多多的国家,这些国家在什么地方呢?
(二)了解地球的概况。
1、出示立体世界地图,幼儿观察并说出,地球由陆地与海洋组成。
2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)
(三)理解七大洲,知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。
1、演示T课件《地球板块变化图》,用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地,陆地从属于地球)。
故事梗概:地球有七个孩子,其中欧洲与亚洲就是一对双胞胎兄妹,大家亲密地住在一起,有一天,七个孩子决定分家,欧洲与亚洲首先分开,然后就是非洲、北美洲、南美洲、澳洲与南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家,但就是因为南极洲太冷,所以没有国家。
2、瞧后提问:地球有几个孩子?她们的名字各就是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子?
(四)启发幼儿使用自制橡皮泥与水制作地球的七个孩子与海洋,并将小国旗插件放入准确的洲
延伸活动:了解陆地的概况(高山、湖泊等)与海洋的概况(海岛、火山等),尝试用橡皮泥表示。
幼儿园科学《认识地球》教案2
一、活动目标
1、通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识;
2、能用连贯的语言表述自己的见解;
3、能积极地参与活动。
二、活动准备
教学课件《理解地球》
三、活动过程
(一)导入:
猜谜语导入活动。(地球)
(二)播放幻灯片,理解地球的外形及特点
今天我想请您们瞧一瞧这些图,想一想地球就是什么样子的?地球上哪些地方就是美的?”
“您们去过哪些地方也就是很美的?”
请幼儿讲述对地球的理解及自己见到美的东西
总结:美丽的地球就是我们大家的家,不过在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的时候您们与爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们,您找到了什么?
(三)了解地球正在遭受的种种危害
1、请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了
总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球就是怎么说的?
2、出示头饰,讲述“我就是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有很多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再就是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”
(四)寻找为地球爷爷治病的.方法(出示生病的地球挂图)
我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来?幼儿分两组实行比赛。
“每个人想一种,与前面的小朋友说得不一样,您们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,瞧哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”
(五)活动延伸
小朋友已经想出了很多治病的办法,但就是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法就是我们不知道的,请您们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的病治好,好不?
幼儿园科学《认识地球》教案3
活动目的:
1、了解地球的大致概况,知道地球是由陆地和海洋组成,理解七大洲。
2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家。
3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的水平。
教学准备:
(一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。
(二)物质材料准备:
1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。
2、材料准备:立体世界地图;T课件《地球板块变化图》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盘子;水;中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。
教学过程:
(一)、使用中国国旗引出话题:
1、这是什么?你们还见过哪些国旗?在哪里见到的?
2、为什么这些地方要挂国旗?是什么意思?(国旗代表国家)
3、你们还知道哪些国家?
4、在我们的地球上有许很多多的国家,这些国家在什么地方呢?
(二)、了解地球的概况。
1、出示立体世界地图,幼儿观察并说出,地球由陆地和海洋组成。
2、尝试说出这些陆地的名称。(七大洲)
(三)、理解七大洲,知道七大洲与代表国家的关系(从属关系)。
1、演示T课件《地球板块变化图》,用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。(七大洲从属于陆地,陆地从属于地球)。
故事梗概:地球有七个孩子,其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹,大家亲密地住在一 教学课件《理解地球》
活动过程
(一)导入:
猜谜语导入活动。(地球)
(二)播放幻灯片,理解地球的外形及特点
今天我想请你们看一看这些图,想一想地球是什么样子的?地球上哪些地方是美的?”
“你们去过哪些地方也是很美的?”
请幼儿讲述对地球的理解及自己见到美的东西
总结:美丽的地球是我们大家的家,不过在这么美的地球上,有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏,所以地球爷爷就生病了,周末的时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了?能不能告诉我们,你找到了什么?
(三)了解地球正在遭受的种种危害
1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了
总结:原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病,让我们大家一起来听一听地球是怎么说的?
2.出示头饰,讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有很多的.细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”
(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图) 我们有什么方法能够让地球爷爷的病好起来?
幼儿分两组实行比赛。
“每个人想一种,和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”
(五)活动延伸
小朋友已经想出了很多治病的办法,但是地球上还有好多好多的病,也有好多的治病方法是我们不知道的,请你们回去问问爸爸妈妈,让我们大家一起把地球爷爷的病治好,好吗?
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