精选幼儿园中班科学教案4篇
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班科学教案4篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班科学教案 篇1
活动目标
1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。
2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。
活动准备
1、PPT课件-动物怎样睡觉
2、幼儿每组一套操作卡片
活动过程
一、操作卡片
1、教师：今天，老师为每组小朋友准备了许多有趣的动物卡片，大家去看一看，
找出一个你觉得在睡觉的动物，和好朋友看看、讲讲！
2、幼儿操作卡片，教师引导提问。
（1）你找到哪个动物在睡觉？
（2）你从哪里看出它在睡觉呢？
二、PPT课件（图片讲述）
1、提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你觉得它在睡觉？
（边讲边出示大图片）
2、总结：你们真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。
猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠呢？蛇呢？
（蝙蝠倒挂在树上睡觉；蛇盘着身体睡觉）。
（幼儿若已基本了解可省略）它们和我们人类睡眠姿势不一样。
三、延伸丰富
1、教师：除了我们刚才认识的`动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？
（幼儿讨论、讲解）
2、快看，谁来了？（放图片、蚕宝宝、鱼）
提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？
（教师帮助：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉）
大家也学它们做做动作。
四、游戏巩固
1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。
我叫一个小动物 名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。
2、教师叫动物名字后，换成教师做动作幼儿猜，也可幼儿间互叫互学。
自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听！
幼儿园中班科学教案 篇2
一、活动题目
纸花儿开了
二、活动目标
1．通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
三、适用对象
3～5岁幼儿。
四、活动所需资源
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
五、活动过程
探究活动一
探究的问题：用纸做的纸花能开吗?
幼儿讨论。
(1)不能开，纸花是假花，它不可能开花。
(2)能开，因为我们给花浇水，花就能开了
试一试：纸花在哪里能开花?
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
(1)把纸花放在土里。
(2)把纸花放在水里。
说一说我的发现。
(1)纸花在水里开了。
(2)小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。
探究活动二
探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中，哪朵开得快?
幼儿讨论。
(1)厚的`纸花开得快。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试：放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?
幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的发现。
(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
(3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
(4)糖纸、锡纸做的花没有开。
(5)面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
玩一玩，我做的花儿开了。
将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
六、注意事项
1．教师在实验前要做好充分的准备。
2．如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3．活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
七、拓展思路
1．彩色水会不会顺着小棒爬上来?
在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可)，将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。
2．雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用?
幼儿园中班科学教案 篇3
活动目标：
1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
2、能主动探索、记录，和同伴交流。
3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：
知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
活动难点：
按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题认真讨论交流。
活动准备：
常见的动物图片（目标中提到的动物），笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》
活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的`秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。
二、基本部分
1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。
2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知情况。
3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频：到底什么是准确的答案，藏在视频里。
4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，教师用简笔画记录。
5、请幼儿对照答案，看看之前自己的认知对不对？
6、教师小结：海洋里最大的动物；陆地上最大的动物；陆地上最高的动物；陆地上跑的最快、跳的最远的动物；最大的鸟和它的蛋。
三、趣味活动
动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢？先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。
1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。
2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢？
四、结束部分
动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒？哪些动物身体软？还有哪些使我们今天不知道的，请你画成一幅画带来告诉大家。
活动反思：
幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
幼儿园中班科学教案 篇4
制作意图：根据幼儿的年龄特点---对周围事物充满好奇的心理，及认知规律利用废旧物品，科学性的制作了趣味性与知识性皆强的自制玩具“彩球升空”。使幼儿在体验中不断探索总结，同时发展幼儿手眼肢体的协调和手臂的力量、手腕的灵活与控制力。冉冉升起的彩色气球给幼儿美好视觉感受的同时，使幼儿产生一种要攻克难关并不懈努力的'积极向上的精神。并且此项活动还可以延伸到自然界中去观察风的大小会带来的影响，展开一系列的科学探索与发现。
教育价值：锻炼幼儿臂力与手及腕部的控制与灵活性，同时引发幼儿思考、探索自然界中存在科学性的事物。
选用材料：废旧硬纸箱（大小各一个）、废纱网（一个）、废旧泡末块、塑料膜、色卡纸、胶、彩色气球、扇子。
制作过程：
（1）先将塑料膜卷成筒状，固定。
（2）小纸箱量距，挖洞，将纱网覆盖洞口，固定；裁片与小纸箱同宽的硬纸卡，一面接于小纸箱开口处，一面接于洞下底部。
（3）将卷筒口与纸箱洞口对接，固定。将风筒与风道置于大纸箱内，四壁用泡末块固定牢固。
（4）装饰玩具的外观。
操作方法：
取扇子对准进风口处煽风，控制好气流的连续与煽风的节奏和频率，在有限时间内，将气球由桶内煽出，落地为准。比较煽出气球的数目，数多为胜！
备注：1、按幼儿年龄大小计时间的长短。2、操作过程中不能用手直接取气球。
适用年龄和地点：4岁以上均可；室内外皆可进行活动。
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