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幼儿园大班独自在家教案（通用11篇）
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班独自在家教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班独自在家教案 1
活动设计背景
在本班日常生活中，发现部分幼儿自我保护能力较差，胆小、无安全意识。
活动目标
1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
幼儿独自在家时自我保护的方法
活动准备
1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演：陌生人敲门。
3、幼儿用书，图片。
活动过程
一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的`兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!
2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~
3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办?
幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?
幼儿园大班独自在家教案 2
活动目标
1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点、难点
1、重点：了解独自在家的一些安全知识。
2、难点：初步建立自我防范和自我保护意识。
活动准备
课件、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程
一、观看视频，导入活动
⑴生活片段事例《明明怎么办?》
片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢?
2、提问：(1)什么人在敲门?
(2)小明该去开门吗?
(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?
(4)小明该怎么办?
教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。
二、讨论
1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)
2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?
三、游戏《评评看》
1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：
⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。
⑵自己拿电器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳来跳去。
⑷一个人静静地看电视。
2、提问：哪些行为是危险的`?为什么?我们该怎样做?
3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。
四、结束环节
有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。
活动廷伸
幼儿自制图《如果我独自在家我会......》
教学反思
本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。
幼儿园大班独自在家教案 3
活动目标
1、能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理；
2、能辨别一个人在家时的安全和危险行为，知道一个人在家时的基本安全事项。
活动准备
1、故事《一个人在家》录音及图片；《有人来敲门》图片。
2、布置家的场景。
活动过程
一、创设故事情境，引导幼儿讨论，帮助幼儿克服一个人在家时的恐惧心理
——故事里的小朋友一个人在家时害怕吗?他做了一些什么事情?做这些事情的时候他心情怎么样?还害怕吗?
——如果你自己一个人在家时你会害怕吗?害怕时你准备做些什么事情让自己变得不那么害怕?
——小结：一个人在家时做点自己喜欢的事情，比如画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，慢慢地就没那么害怕了。
观察指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自己的实际情况进行讨论，了解如何用自己喜欢的方式排解独自在家时的害怕心理。
二、调动幼儿已有经验，了解独自一人在家时要注意的安全事项
——那一个人在家时要注意些什么?为什么?
——(出示图片)有人来敲门时应该怎么办?
——小结：独自在家时要特别注意安全：不玩火、不玩电源插座、不爬窗台和阳台；当有人来敲门时一定要问清楚是谁，陌生人敲门时千万别开门。
观察指导要点：调动幼儿已有经验进行讨论，知道一个人在家时的基本安全事项。
三、模拟情境游戏：独自在家不害怕
游戏玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了，留“宝宝”一个人在家，“宝宝”做自己喜欢的'事情等“爸爸”回家，教师扮演陌生人随机敲宝宝的门。
观察指导要点：创设游戏情境，引导幼儿在游戏中再次了解做自己喜欢的事情可以排解独自在家时的害怕心理，并知道一人在家时怎样保护好自己。
幼儿园大班独自在家教案 4
一、活动目标：
1、懂得一个人在家时要注意安全。
2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。
二、活动准备：
1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
三、活动过程：
（一）以音乐游戏进行情境导入
幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。
师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢？
（二）通过观看安全常识视频预测事件情节
师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的？
1、播放前半段视频
提问：
这个人丢丢认不认识？
这个人是好人还是坏人？
你们猜一猜接下来会发生什么事？
2、播放视频后半段
验证：这个人丢丢认不认识？
这个人是好人还是坏人？
提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做？
教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：
当有陌生人打来电话时，可以把要说的.事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。
（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法
师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的？哪个小朋友能告诉他？（幼儿说，老师在图表中进行归纳。）
（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力
1、观察分析图片
师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
（五）延伸环节：认识标志，提高安全意识
师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思？
幼儿园大班独自在家教案 5
活动目标
1.知道独自在家时应注意安全。
2.了解应对陌生人的方法，尝试独立解决问题。
活动准备
1.教师和部分幼儿事先排练情境表演“独自在家的时候”。
2.挂图，幼儿用书。
活动过程
1.观看情境表演。
教师扮陌生人，一幼儿扮小明，进行表演：爸爸妈妈不在家，小明在家搭积木，他一边搭积木，一边高兴地唱着歌。这时，有人敲门。小明问：“谁呀？”陌生人说：“我是卖玩具的，请开门。”（表演停）
教师：小明遇到了什么事情？他应该怎么办？
幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。
评议各组想出的办法，挑选出适宜的行为。
2.继续观看情境表演。
表演：小明没给卖玩具的陌生人开门，这时，又有人敲门。小明问：“谁呀？”陌生人说：“我是你妈妈的同事王阿姨，前几天刚来过你们家，我给你带好吃的来了，请开门。”（表演停）
教师：小明又遇到了什么事情？他应该怎么做？
幼儿分组讨论并在全班表演各自的答案。
幼儿评议各组的办法，选出适宜的行为。
3.教师结合挂图进行讨论。
教师：小朋友独自在家时可以做哪些事？不能做哪些事？
教师：除了独自在家会遇到陌生人，我们还会在哪儿遇到陌生人？我们应该怎么办？引导幼儿结合自己的亲身经历或所见所闻进行讨论。如与大人走失后，要在原地等或找警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的东西。
4.绘画活动。
幼儿以“独自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒绝陌生人”为主题绘画。来鼓励幼儿根据情境表演和讨论的内容，与同伴合作完成。
将全班幼儿的.绘画布置为主题画展。
活动建议
活动变式情境表演的内容可以根据幼儿的生活实际加以改编。
活动延伸画展“独自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒绝陌生人”，可以在全园巡回展览，请本班的幼儿向全园各班小朋友讲解。
日常生活渗透教师平时应注意收集此类事件的信息，如媒体的报道，本班或本园幼儿发生的实际情况，随时向幼儿进行安全教育和自我保护教育。
幼儿园大班独自在家教案 6
一、活动目标：
1、懂得一个人在家时要注意安全。
2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。
二、活动准备：
1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。
2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。
三、活动过程：
（一）以音乐游戏进行情境导入幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢？
（二）通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的？
1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？你们猜一猜接下来会发生什么事？
2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做？教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的'住址，也不要让他到家中来。
（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的？哪个小朋友能告诉他？（幼儿说，老师在图表中进行归纳。）
（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力
1、观察分析图片师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。
2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。
（五）延伸环节：认识标志，提高安全意识师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思？
幼儿园大班独自在家教案 7
活动设计背景
为了引导大班的小朋友对安全知识的认识，通过本次活动进行安全教育，提高安全知识，让幼儿从生活中吸取教训。
活动目标
1、让幼儿知道独自在家时注意安全。
2、了解应对陌生人的方法，尝试独立。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：画展独自在家可以做，不可以做的'事情。
难点：学会拒绝陌生人。
活动准备
1教师和部分幼儿事先排练情境表演‘独自在家’
2教学挂图。
活动过程
1。观看情境表演《—》。
2。继续观看情境表演《—》。
3教师结合挂图引导幼儿进行讨论。
4。绘画活动。将本次活动的主题让幼儿绘画。
教学反思
学习后在我们平时教师哦应多收集此类信息如媒体报道，本班或本园幼儿发生的实际情况，随时向幼儿进行安全教育和自我保护教育。
幼儿园大班独自在家教案 8
一、活动目标
增强幼儿独自在家时的安全自护意识。
教育幼儿掌握一些独自在家时可能遇到的安全问题和应对措施。
通过情境模拟游戏，提高幼儿应对突发情况的能力。
二、活动准备
准备安全教育PPT，包括独自在家时的安全须知、应对陌生人的方法等。
准备一些角色扮演的道具，如电话、玩具等。
安排活动场地，模拟家庭环境。
三、活动过程
导入新课
播放一段幼儿独自在家可能遇到的情景短片，引导幼儿讨论独自在家的注意事项。
提问：“如果你们独自在家，有人敲门怎么办？你们会接听陌生人的电话吗？”
知识讲解
利用PPT向幼儿讲解独自在家时的.安全知识，如：不随便给陌生人开门、不透露家庭信息、遇到危险及时拨打求救电话等。
结合案例，讲解如何正确应对陌生人敲门、电话骚扰等情况。
情境模拟
将幼儿分成若干小组，每组选择一名幼儿扮演独自在家的孩子，其他幼儿扮演陌生人、父母等角色。
模拟不同场景，如陌生人敲门、电话骚扰等，让幼儿在实际操作中学习和巩固安全知识。
总结归纳
让幼儿分享在情境模拟中的体验和感受，总结独自在家时的安全注意事项。
教师归纳强调独自在家时的安全常识，提醒幼儿牢记在心。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起制定一份家庭安全计划，包括独自在家时的注意事项。
家长参与：邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。
幼儿园大班独自在家教案 9
一、活动目标
通过侦探游戏的形式，激发幼儿对独自在家安全问题的兴趣。
培养幼儿的观察力和推理能力，学会从线索中发现问题。
加深幼儿对独自在家时可能遇到的安全问题的认识。
二、活动准备
准备侦探游戏的相关道具，如放大镜、笔记本等。
创设一个模拟家庭环境，设置一些与安全问题相关的线索。
准备与安全问题相关的`图片或短视频，用于引导幼儿观察。
三、活动过程
角色扮演
将幼儿分成若干小组，每组选出一名幼儿扮演侦探，其他幼儿扮演家庭成员。
侦探需要在家中找到与安全问题相关的线索，并推理出可能存在的问题。
线索寻找
教师向幼儿展示一些与安全问题相关的图片或短视频，引导幼儿观察并发现其中的线索。
侦探带领小组成员在模拟家庭环境中寻找线索，如未关好的门窗、电器未断电等。
推理分析
找到线索后，侦探组织小组成员进行讨论和分析，推断出可能存在的安全问题。
教师引导幼儿思考如何避免这些安全问题，并总结归纳出正确的做法。
分享交流
每组侦探向全班展示他们找到的线索和推理结果，分享在寻找线索和推理过程中的体验和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，强调独自在家时的安全注意事项。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起检查家中的安全隐患，并制定一份家庭安全计划。
主题墙：在幼儿园设置一面主题墙，展示幼儿在活动中找到的线索和推理结果，以及家庭安全计划等作品。
幼儿园大班独自在家教案 10
活动目标：
让幼儿了解独自在家时的基本安全知识，学会保护自己。
增强幼儿的安全意识和自我防范能力。
通过情境模拟，培养幼儿的应对能力和自我保护技能。
活动准备：
事先准备的安全教育图片或PPT。
情景模拟所需道具，如电话、门铃、玩具等。
事先编排好的安全教育故事或动画片。
活动过程：
一、导入
讲述一则关于小朋友独自在家时发生的小故事，引起幼儿的`兴趣。
提问幼儿：“你们独自在家时，遇到过什么困难或危险吗？”引导幼儿分享自己的经历。
二、知识讲解
展示安全教育图片或PPT，向幼儿介绍独自在家时应该注意的安全事项，如不随便给陌生人开门、不玩火、不玩电器等。
讲解在遇到危险时应该如何应对，如拨打紧急电话、向邻居求助等。
三、情景模拟
设定几个常见的独自在家时的情景，如有人敲门、电话响起等。
请几名幼儿分别扮演角色，进行情景模拟，其他幼儿观察并给出建议。
教师根据模拟情况，及时给予指导和点评，强化安全意识和应对能力。
四、总结与延伸
总结今天学到的安全知识，强调独自在家时要保持警惕，学会保护自己。
布置家庭作业，让幼儿和家长一起制定一份家庭安全计划，贴在显眼的位置，提醒全家人注意安全。
幼儿园大班独自在家教案 11
活动目标：
培养幼儿独自在家时的自我保护意识和能力。
让幼儿了解常见的安全隐患，学会识别并避免危险。
通过小组讨论和角色扮演，提高幼儿的合作意识和应对能力。
活动准备：
安全教育视频或动画片。
小组讨论所需的纸张、笔等。
角色扮演所需的道具和服装。
活动过程：
一、观看视频
播放安全教育视频或动画片，让幼儿了解独自在家时可能遇到的危险情况。
提问幼儿：“你们从视频中学到了什么？独自在家时应该注意什么？”引导幼儿思考并回答问题。
二、小组讨论
将幼儿分成若干小组，每组讨论并列出独自在家时可能遇到的危险情况。
每组选派一名代表，向全班汇报讨论结果，其他幼儿可以补充或提问。
教师总结并补充幼儿可能未考虑到的安全隐患，强调安全意识的重要性。
三、角色扮演
根据小组讨论的内容，设定几个典型的独自在家时的情景。
请幼儿自愿选择角色，进行角色扮演，展示如何应对危险情况。
其他幼儿观看并给出建议，教师及时给予指导和点评。
四、制定安全计划
引导幼儿思考如何制定一个有效的独自在家时的`安全计划。
每位幼儿制定自己的安全计划，包括遇到危险时应该怎么做、如何避免危险等。
分享交流各自的安全计划，相互学习借鉴。
五、总结与延伸
总结今天学到的安全知识，强调独自在家时的自我保护意识和能力的重要性。
鼓励幼儿将学到的安全知识应用到实际生活中，提醒家长一起关注家庭安全。
布置延伸活动，如开展“家庭安全小卫士”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极践行安全知识。
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