幼儿园大班主题活动教案

时间：2023-01-29 17:55:29 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班主题活动教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班主题活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班主题活动教案

幼儿园大班主题活动教案1

　　一、主题名称：

　　炎热的夏天

　　二、主题产生：

　　幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热！”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。

　　主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。

　　三、主题网络：

　　线索一、理发店

　　美工：制作假发套

　　儿歌：小刺猬理发

　　游戏：我是小小理发师

　　线索二、夏天真热啊

　　美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

　　儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多；

　　故事：夏天好热啊；

　　游戏：我会倒水；颜色变变

　　语常：夏天饮品。

　　线索三、好玩的水

　　线索1、好玩的水

　　嬉水游戏；吹泡泡；运水；帮水搬家；倒来倒去真好玩；洒水车；

　　浮浮沉沉；会变的颜色；给玩具洗个澡

　　线索2、水的用处多

　　日常生活少不了；万物生长都需要水；水是我们的好朋友；花儿口渴了

　　线索3、我在哪里找到水

　　谈话：你在哪里找到水？

　　线索4、我喜欢水

　　儿歌：洗一洗；多喝白开水；我爱洗澡；洗头我不怕；节约用水；

　　故事《小河生病了》；意愿画；鱼宝宝学本领

　　四、环境创设：

　　1、资料库：夏天的图片。

　　2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。

　　3、幼儿收集的各类冷饮的

　　4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。

　　五、家园共育：

　　1、幼儿园：环境布置（森林里的'动物——谁来了）；“我和春天有个约会”亲子活动；资料库的增添。

　　2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。

　　3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料；收集配料中有水的“水产品”；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用？”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识；在家督促幼儿节约用水。

幼儿园大班主题活动教案2

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道奥运会是许多国家参加的体育运动会。认识会旗、会徽、会歌。

　　2、知道奥运会的一些比赛项目。

　　3、培养幼儿初步的竞争意识，使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。

　　活动准备：

　　1、《运动员进行曲》磁带；奥运会会旗、中国国旗、外国国旗若干。

　　2、事先让幼儿看奥运会的录像，初步了解奥运会开幕式、比赛、闭幕式的过程。

　　活动过程：

　　1、听奥运会会歌，出示奥运会会旗，提问引出课题。

　　介绍奥运会会旗的标志，是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环，五环代表着五大洲。

　　2、在幼儿看过录像的基础上向幼儿作总结性的介绍，让幼儿了解奥运会的过程及内容。

　　（1）请幼儿回忆和讨论奥运会的主要过程。

　　我们都看过奥运会的录像片，那你们知道奥运会有那些过程吗？

　　（2）教师小结：奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。开幕式上要介绍来参加比赛的各个国家以及他们运动员要参加的比赛项目，还要进行文艺表演等，最后点燃上火表示正式比赛就开始了。奥运会包括了很多体育项目，经过运动员的艰苦比赛之后，每项都比出名次，前三名发金银铜牌，等到全部比赛结束之后，就举行闭幕式，举行文艺演出，宣布奥运会结束。

　　（3）请幼儿看卡片，让幼儿知道奥运会的主要比赛项目：跑步、排球、足球、跳高、跳远、举重、游泳等许许多多项目。

　　3、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。

　　（1）、奥运会全称是奥林匹克运动会，因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地方召开的`，从那时到今天已经整整一百年了，以后每四年召开一次，现在的奥运会许多国家和地区都派运动员参加。每一次奥运会都会在不同的国家举行。不同国家的运动员在比赛场上，努力表现出自己的水平。这些运动员们也是好朋友，他们友好交往。

　　（2）、2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行。认识2008年奥运会会徽。

　　4、播放《运动员进行曲》音乐，请若干幼儿手执不同国家的国旗，幼儿组成若干方队代表运动员，师生共同摸拟入场式，激发幼儿对体育的浓厚兴趣。

　　活动延伸：

　　1、请家长配合，不断丰富幼儿有关奥运会的知识。带幼儿观看各种体育比赛，让幼儿亲身感受体育的激烈，精彩，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　2、在日常生活中鼓励幼儿积极参加体育锻炼，强身健体。

　　综合手工活动：我为奥运喝彩

　　活动目标：

　　1、要求幼儿运用剪贴、拓印、绘画等方法进行制作。

　　2、能与同伴交流自己的作品，初步学习评价同伴的作品。

　　3、激发幼儿对运动员的热爱及民族的自豪感。

　　活动准备：

　　1、报纸、白纸、彩笔、糨糊、剪刀、金、银纸、硬板纸、各色彩纸等。

　　2、事先已对幼儿进行有关奥运会的知识讲解。

　　活动过程：

　　1、出示会旗图片，提问引出课题。

　　这是什么？你知道奥运会有哪些比赛的项目？你认识哪些奥运会上得冠军的人？你知道2008年奥运会将在什么地方举行？

　　2、介绍制作方法。

　　（1）、《新闻周刊》。幼儿利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关奥运会的新闻、图片，进行拼贴，制作成册。

　　（2）、《我为运动员颁奖》。幼儿利用金、银纸、硬板纸，经过在硬板纸上拓印圆形并剪下——贴上金、银纸——打孔——穿线的方法制作金、银牌。

　　（3）、《我是小小拉拉队》。幼儿用彩纸、筷子，制作彩旗并练习拉拉队的口号。

　　（4）、《精彩奥运》。幼儿用彩笔在纸上画出自己最喜欢的运动项目。

　　3、幼儿自由选择一项内容进行制作，完成后可以再选另外的。教师注意对能力弱的幼儿进行指导，帮助他选择适合自己的活动内容。

　　幼儿操作时播放奥运会会歌。

　　4、展示幼儿作品，幼儿间互相交流。

　　5、集体评价：你觉得谁的作品最好？好在什么地方？

幼儿园大班主题活动教案3

　　【设计意图】

　　武术不仅是中华民族的传统体育项目，更是一种文化，一种思想，一种哲学，一种伟大的人文精神。世界上没有任何一种体育运动像中华武术这样具有丰富的文化内涵和哲学底蕴。今天我们在传承中华武术的同时，更应注重中华武术精神的继承和弘扬。中华武术精神的实质是“精忠报国”。

　　武术精神亦称中华武术的人文精神，是练功习武者以中华武术的伦理道德(武德)为基础，通过社会行为所表现出的思想意识、操守品格、风貌状态、心智觉悟、气节意志等方面的外在表现，是人性的升华和完善。

　　【活动目标】

　　1.教育学生要学习岳飞精忠报国的爱国精神，努力学习为祖国繁荣昌盛贡献自己的力量。

　　2.通过学习歌曲，对学生进行思想教育，使他们树立良好的人生观。

　　3.学习有关岳飞的文化知识，历史故事、岳飞创作的宋词的爱国主义情怀。

　　【活动准备】

　　1.通过对宋朝文化的了解，及岳飞的事迹的学习，教育学生热爱自己的国家并联系实际，发表自己的看法。

　　2.多媒体、电子琴、录音机。

　　【活动过程】

　　一、讲述：这首《精忠报国》是由陈涛作词，张宏光作曲，以“岳母刺字”的故事为题材创作的歌曲，表达了对岳飞的敬仰

　　之情。

　　二、请看“岳母刺字”的.画面。正是由于岳母的爱国之情感染着岳飞，才使他成为千古传颂的民族英雄。岳飞又因其伟大的爱国主义精神千百年来受到炎黄子孙的尊敬与爱戴。请看大屏幕，这是在杭州岳飞庙中的岳飞塑像，非常威武，旁边还有“还我河山”四个大字，表达了岳飞收复失地的爱国之情。下面请屠洪刚带领大家穿越时空的隧道共同走入古代沙场并小声哼唱这首歌曲，（学生观看ＭＴＶ熟悉歌曲）。

　　三、看屏幕欣赏一遍由屠洪刚演唱的《精忠报国》。

　　1.再听一遍并且小声随着哼唱旋律。

　　2.学生跟着电子琴来熟悉歌曲。（纠正学生演唱时的个别难点问题）。

　　注意事项：引导学生唱出歌曲豪迈的气势、铿锵有力的感觉并适当添加动作。

　　四、（师生互动）介绍岳飞事迹：今天我们就来全面地了解一下民族英雄岳飞。请同学们把你们在网上、书上搜集到的有关岳飞的资料互相交流一下。（学生读资料、互相交流）老师也为你们准备了一些有关的内容，供大家共同学习。

幼儿园大班主题活动教案4

　　教学目标：

　　1、培养小朋友对幼儿园活动安排的认知。

　　2、给以后上小学时积累经验，能合理安排自己的时间和学校的活动。

　　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　教学准备：

　　1、幼儿园生活的各种照片

　　2、活动的时间工示班板

　　教学过程：

　　一、喜欢幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

　　二、幼儿园的活动

　　1、师;既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

　　2、讨论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

　　3、出示时间板，师：知道这是什么吗。

　　师：这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

　　请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。

　　4、师：我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，(请三四名幼儿回答)现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

　　哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。

　　哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。

　　虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的`少一些能不能取消这些活动，为什么。

　　三、你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

　　四、活动总结。

　　活动反思：

　　在认识时钟的活动中，以往我们的教学方法往往是这样的：教师拿出一面钟，让幼儿看看上面有什么。在幼儿回答的基础上，教师小结。然后让幼儿看一个整点，观察时针和分针所在的位置，告诉幼儿这是几点钟。最后请幼儿拨整点钟。这样的教学活动，老师的主体地位是很明显的，幼儿是机械地学习。

幼儿园大班主题活动教案5

　　活动目标

　　1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

　　2、了解家乡“正月十五 ”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

　　活动准备

　　1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。

　　2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程

　　一、谈话交流，激发兴趣

　　1、小朋友，你见过正月十五的属相灯吗？你喜欢它们吗？

　　2、你们知道怎样做属相灯吗？今天，老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯，大家高兴吗？

　　二、观察成型的属相灯，分组讨论制作需要的材料

　　1、幼儿观察属相灯，讨论制作所需的'材料。

　　2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。

　　三、动手制作，亲自验证做法

　　1、幼儿自由结成小组，实践制作方法。

　　2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧，同时要注意个人卫生。

　　3、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验：用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。

　　四、作品展览，体验分享

　　1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。

　　2、请幼儿将作品摆到展览区，互相介绍，欣赏作品的美。

　　3、鼓励幼儿畅所欲言，谈自己做属相灯的心情，体验成功的喜悦。

幼儿园大班主题活动教案6

　　活动目的：

　　1、让知道天空为什麽是蓝色的。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　装水的透明杯、一茶匙牛奶、手电筒

　　指导建议：

　　1、在装水的水杯中放入一茶匙牛奶。

　　2、将水杯中的液体生成略为浑浊的液体。

　　3、将手电筒的.光束射向液体。

　　4、从旁边观察液体的光束有什么现象。

　　5、再从上面观察液体有什么现象。实验小结：不管是蓝色的天空还是红色的夕阳，其光线被最小的分子散射开了。蓝色光线的分子散射强一些，所以从旁边看到了蓝色。

　　家庭小实验：

　　房间里的彩虹

　　1、准备：太阳光、镜子、装水的深盘子。

　　2、方法：盘子里装上水，镜子斜放进盘子，水及一半。对准太阳转动盘子，阳光射到镜子上，调整镜子，墙壁上会出现彩虹。

　　3、说明：光线是直线传播的，当它碰到物体会改变方向。镜子平滑的表面会将光线像一只球一样反射回去，光线在墙上反射出来。透光的物质如水会折射光线，此时光线被折断了。

幼儿园大班主题活动教案7

　　活动目标

　　1．让幼儿了解家乡的特产——苹果。

　　2．引导幼儿了解苹果的包装过程，培养幼儿合作互助、热爱劳动的精神。

　　3．培养幼儿热爱家乡的情感。

　　活动准备

　　带领幼儿参观苹果采摘——选级——包装的一系列过程。

　　活动过程

　　1．参观活动

　　带领幼儿到果园里参观秋收的美景，激发幼儿劳动的兴趣。

　　2．采摘活动

　　(1)摘苹果。果园里农民伯伯们正忙着摘苹果，孩子们看到苹果树上一个个红彤彤的大苹果都异常兴奋，争先恐后地说：“老师，我们一起和农民伯伯摘苹果吧!”教师向幼儿提出活动要求：小朋友可以自己摘苹果，也可以几个人一起合作摘苹果；摘下的苹果不要掉到地上，要轻轻地放到筐里，保护好农民伯伯的劳动果实；要说出摘了几个苹果；要注意活动安全等。孩子们按照老师提出的要求兴高采烈地参与到了摘苹果的.活动中。

　　(2)选苹果。幼儿体验了摘苹果的乐趣后，教师又带孩子们来到了选苹果等级的地方。看着阿姨们熟练地筛选着苹果，分类、套袋、装箱，孩子们都想试一试。在老师和阿姨们的帮助下，孩子们再一次非常投入地参与到活动中。幼儿自愿组合，三人一组，先由第一个小朋友将苹果按照要求定好等级，再交给下一位小朋友套袋，最后由第三个小朋友装箱，虽然有点手忙脚乱，但看着一个个苹果被打扮得漂漂亮亮地装进箱子里，孩子们心里别提有多美啦!

　　(3)吃苹果。休息之余，农民伯伯请小朋友品尝自己亲手采摘和选好等级的大苹果。孩子们边吃边和果农进行有趣的交流，有的小朋友问：“阿姨，这些苹果能不能让北京的小朋友吃到呀?”“能，这些苹果啊，要运到全国各地，有的还能到国外去做客呢!”……

　　活动延伸

　　1．用橡皮泥制作各种各样的苹果。

　　2．用彩笔画出各种各样的苹果。

　　3．幼儿分组合作制作苹果树。

幼儿园大班主题活动教案8

　　活动目标：

　　1、认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。

　　2、初步学习画同心圆的'技能，能均匀的布置五个环。

　　活动准备：

　　五环旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、出示“五环旗”让幼儿边观察边认识。

　　2、边听奥运风彩介绍边观看电视。

　　3、小结：五环旗由五种不同颜色的五个圈组成，颜色分别为红、黄、蓝、绿、黑，分别代表五大洲。

　　4、幼儿作画：

　　（1）、教师注意提醒幼儿用五种不同颜色的环排列。

　　（2）、教育幼儿保持画面整洁。

　　5、评价作品

　　6、布置幼儿作品展，让幼儿欣赏。

　　小小奥运会

　　活动目标：

　　1、体验与平行班幼儿一起进行体育运动的快乐。

　　2、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，增进大小肌肉的协调能力。

　　3、培养幼儿不怕困难，勇敢的品质，有热爱运动员的情感。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自选两个参赛项目，教师统计成册，把名单记录下来。

　　2、在操场上设置：30米快跑区、跳约区、投掷区、平衡区、钻爬区。

　　3、运动员号码簿、裁判员工作卡、秒表、发令枪、《运动员进行曲》等运动会的必须物品。

　　4、设置颁奖台，自制制的金、银、铜牌。

　　活动过程：

　　1、播放《运动员进行曲》，小运动员入场。

　　2、主裁判员介绍比赛规则及注意事项。

　　3、各裁判员、小运动员进入指定赛区。

　　4、比赛开始：裁判员及工作人员注意调整好各位运动员的情绪，负责比赛中的安全工作。

　　5、颁奖仪式开始：为冠军、亚军、季军颁发金、银、铜牌。

　　6、小结：鼓励“小运动员”继续努力，长大参加“奥运会”为国争光。

　　7、收拾、整理赛场。

幼儿园大班主题活动教案9

　　主题目标：

　　1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

　　2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

　　3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。

　　优秀教案：

　　活动名称：最佳守卫

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由

　　2、体验故事的趣味与智慧

　　活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片

　　活动过程：

　　一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。

　　1、你知道什么是守卫吗？

　　2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。

　　二、观察画面，获取信息，理解故事

　　（一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。

　　1、来了几个动物？

　　2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。

　　（二）理解选择守卫的过程及理由

　　1、第一关比什么？你从怎么知道的？

　　2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。

　　3、第二关比的是什么？

　　4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。

　　5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？

　　6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？

　　7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。

　　（三）给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果

　　（四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理由。

　　三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。

　　主题反思：

　　动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，因此，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动“动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。

　　[page_break] 在这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿主动获得相关经验；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经验；在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物的图书，供幼儿翻阅。

　　另外，还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。

　　当《动物朋友》这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇让我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。首先，从现实的动物入手，我们在自然角里开辟了一个饲养区，让幼儿各自带自己喜欢的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙虾，有的'带小蝌蚪，有的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动物的海洋。孩子们每天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食物，他们会想方设法去寻找食物带来，还要把自己午餐里的小虾和胡萝卜省下来喂它们；小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜；小金鱼因为喂食太多撑死了，他们是那么的伤心；小乌龟失踪了，他们又是那么的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子们渐渐的开始关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动物的基本特征和生活习性，比如：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了反而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子更加喜爱并关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们将引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。

幼儿园大班主题活动教案10

　　设计意图：

　　这个月的主题是“亮眼看世界”，在这个主题中，我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的一种物品，是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动，是为了让幼儿更集中、更有意识地去观察和思考……卡是什么样的，它与人们的生活有什么联系。

　　活动目标：

　　1、观察各种卡，了解它与人们生活的关系。

　　2、尝试自己设计卡。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　幼儿收集各种卡，提供纸、彩笔

　　重难点：

　　了解卡的不同用途。

　　活动设计：

　　1、说说自己的卡。

　　幼儿先和同伴交流自己带来的卡，是什么卡？有什么图案？再请幼儿在集体面前交流。教师给幼儿介绍另外的卡。

　　2、给自己的卡找家。

　　让幼儿自己给卡找个家。

　　教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。引导幼儿了解不同卡的不同用途。引导幼儿说说哪些地方能用到卡？为什么要用卡？

　　3、我想要的卡。

　　启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡，鼓励幼儿大胆想象创作。鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。幼儿互相欣赏自己设计的卡，分享交流。

　　4、展示幼儿的`卡。

　　将幼儿设计的卡展示在墙面上，我们在用卡时要注意些什么？

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班主题活动教案11

　　内容要求：

　　了解幼儿园和家里的活动，并体会与周围人们的关系和彼此情感需要.

　　活动准备：

　　1、幼儿园的录象：大型玩具、体育用具伴随着孩子运动的声音和笑声。

　　各种活动室：结构室、图书室、探索室。幼儿园的许多朋友。

　　2、幼儿自家的照片和录象。

　　过程与指导：

　　一、问题的引出

　　我们上幼儿园已经两年了，许多小朋友已经很喜欢幼儿园了。但是每个小朋友又都有自己的家，我们也很喜欢自己的家。那么，你觉得幼儿园好，还是家里好?(幼儿自主组成论辩双方)

　　二、讲述自己观点的理由

　　你认为它好的`理由是什么?你们商量商量，把理由记下来，等会儿来告诉大家。(运用录象和照片)

　　三、双方称述自己的观点

　　四、自由辩论

　　1、对方的理由，你同意吗?(用鼓掌和举手来示意)

　　2、说说你们反对的理由。

　　五、双方分别引导听众参与游戏俩说明自己的观点

　　你们能让一旁的小朋友支持你们吗?你们想一个游戏，请他们一起玩，玩的高兴，他们就会支持你们。

　　幼儿游戏：打野鸭(体现人多游戏的乐趣)

　　亲子游戏：炒黄豆(用被单炒。家里想玩什么就玩什么——没有规则的限制)

　　六、请一个家长代表作总结呈词

　　1、幼儿园的好。

　　2、家的好。

　　3、小朋友的成长要有幼儿园，也离不开家。

　　七、活动延伸

　　生活中还有许多可以引发孩子争论的话题，如“男孩好还是女孩好”、“雨天好还是晴天好”、“做人开心还是做动物开心”等等。

幼儿园大班主题活动教案12

　　教学目标：

　　1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。

　　2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。

　　3.愿意做个诚实的人。

　　4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

　　课前准备：

　　课件、收集有关诚实的儿歌和故事。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1.欣赏图片

　　请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。

　　2.板题

　　师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。

　　二、看课本剧悟理

　　师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——

　　1.观看课本剧（学生表演完毕回位）

　　2.交流（让学生逐个问题回答）

　　(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。（让小亮说说自己的心情如何）

　　(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）

　　(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？

　　师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！ (板书：实事求是)

　　3.诚实故事会

　　师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，这个故事叫《手捧空花盆的孩子》，在听之前请大家思考一个问题：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？现在让我们一起去听听这个故事吧！

　　（1）看视频演示《手捧空花盆的.孩子》这个故事。

　　（2）汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？（国王要选不说谎话的，诚实的孩子当继承人）（板书：不说谎话）

　　4.表演

　　听了这个故事，大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人，那小亮听了之后，他是怎么做的呢？请看小亮的做法（继续演课本剧，小亮主动找老师承认错误。）

　　5.面对承认错误，知错能改的小亮，（板书：知错能改）你想对他说什么呢？（让学生对着小亮说说自己的看法）

　　师：小亮最后向老师承认了错误，多勇敢呀！你们评一评，小亮是不是一个诚实的好孩子？你想对他说什么？（小亮知错能改是诚实的孩子，所以老师要奖励他一朵诚实的小花）

　　过渡：小朋友，诚实是美好的品质，诚实的人能得到别人的信任和称赞。有几位小朋友也想成为诚实的孩子，请你们帮帮他们，该怎样做才能成为诚实的孩子。

　　三、议一议：我该怎么办？（出示情景让学生讨论该怎么办）

　　（一）出示四个情景讨论（同桌互相讨论，然后每个问题请三个学生回答，并说明原因）

　　1. 京京把同学的文具盒弄坏了，他该怎样办？（如果你是那个同学，你会原谅京京吗？让学生拓展说说自己的看法。）

　　2.在考试的时候，小天有一道数学题不会做，他偷偷地看了看同桌的答案，他该不该把看到的答案写上去呢？

　　3.贝贝答应了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹带了一个漂亮的洋娃娃找贝贝一起玩，贝贝该留下来玩洋娃娃还是去小云家呢？（贝贝应该遵守承诺，做到诚实守信。板书：诚实守信）

　　4.小松不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，如果如实告诉爸爸肯定会被打一顿，小松该不该告诉爸爸呢？（如果你是爸爸，你会怎样做？怎样对小松说？让学生试着对调身份演一演。）

幼儿园大班主题活动教案13

　　设计意图：

　　建构游戏是大班幼儿特别喜欢的活动，他们也积累了一些搭建的经验。结合正在开展的主题活动《人们的工作》，让幼儿化身为小小建筑师来造高楼，因此设计了此次活动。本次活动选用了幼儿不常见的水上高楼，水上造高楼兼具创意与挑战。活动中让幼儿探究用各种材料在水上造高楼，感知沉浮与材料轻重、重心与平衡的关系，重在培养幼儿的动手能力和创造能力。活动中小组形式来搭建，有助于培养幼儿协商解决问题的能力。助推了幼儿的建构经验。

　　活动目标：

　　1.感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上“高楼”。

　　2.乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。

　　活动准备：

　　1.多种用于支撑的材料，如养乐多空罐、木质细圆柱积木、木质粗圆柱积木、三角形积木、塑料瓶盖。

　　2.20厘米方的正方形KT板若干。

　　3.盛有同一水位的中型塑料盒若干，干毛巾若干。

　　4.记录表，PPT。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1.谈话导入。

　　师：小朋友们，你们搭过高楼吗？你们平时是用什么材料来造高楼的？

　　2.提出设想。

　　师：今天我们也来造高楼，造一个不一样的“高楼”，水上高楼。

　　提问：你觉得什么样的是水上高楼？可以用什么材料让高楼浮起来呢？

　　3.出示材料。

　　师：今天我给你们带来了很多材料，看看有哪些。我们用这些材料搭建一个漂浮在水面上的高楼。

　　二、幼儿第一次搭建——多种材料，自主搭建

　　1.交代规则。

　　（1）两人为一组，自选材料搭4层高楼。

　　（2）搭建水上高楼时最下面一块采用正方形KT板让高楼浮在水面上。

　　2.幼儿操作。

　　3.交流分享。

　　提问：说一说你是用什么材料搭建高楼的？怎么搭的？成功了吗？

　　小结：搭建水上高楼时，我们发现粗圆柱积木稳定性好但会使高楼沉入水中，养乐多空罐、瓶盖轻巧可漂在水面上，木质细圆柱积木容易倒，三角形积木用来支撑有难度。

　　三、幼儿第二次搭建——一种材料，再次搭建

　　1.过渡：刚刚小朋友们都选择了不同的`材料去搭建高楼，这次增加难度，挑战只能选用一种材料搭4层水上高楼。

　　2.提出设想：你想选哪一种材料造高楼呢？把你们的设想记录下来。

　　3.交代规则：用同一种材料在水上搭4层高楼。

　　4.幼儿操作。

　　5.验证交流。

　　提问：看看你的高楼成功了吗？是不是跟你设想的一样呢？

　　四、幼儿第三次搭建——减少支撑，挑战难度

　　1.过渡：小朋友，你们发现没，为什么每一层高楼都用4个材料作为支撑点呢？

　　2.猜测：如果减少支撑点，是不是也可以成功呢？

　　这次同一种材料减少到只有6个，搭4层水上高楼，你觉得可以怎么搭？跟你的同伴商量一下，再去试一试。

　　3.交代规则：用同一种材料6个，搭4层水上高楼。

　　4.幼儿操作。

　　5.交流分享。

　　提问：你是怎么摆放的？成功了吗？

　　小结：你们看，6个支撑点也可以成功，而且高楼造型也不一样。原来改变一层材料的数量和摆放位置，也可让水上高楼变稳固搭成功。

　　五、活动延伸

　　1.出示PPT，经验迁移。

　　2.收拾材料，延伸区域。

幼儿园大班主题活动教案14

　　活动目标

　　一、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　二、通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。

　　三、通过阅读，理解故事情节。

　　四、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

　　教学重点、难点

　　教学重点是让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标。

　　活动准备

　　一、老师讲小熊请客的故事。

　　二、老师准备幼儿平时爱吃的和不爱吃的糖果，还要准备一些纸巾和一盆水。

　　活动过程

　　过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。

　　过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃，因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿东西。戏就这样结束了。

　　老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说；、‘那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体！

　　教学反思

　　一，我在备课的过程中考虑到孩子的年龄特征，（4—5）岁，在这个年龄阶段的孩子呀把平常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食，那么我们作为一名幼儿教师就应该想办法去制止这一些情况，由于幼儿年龄偏小，要提起他们的认知兴趣，只能用讲故事，做游戏的方式来学习。

　　二，我对活动过程的反思，让幼儿在在通过讲故事和做游戏的'方式轻松愉快的学习，达到制定的活动目标，在活动过程中大部分幼儿还是能够融入到故事情节中，老师在平常的教学过程中也要以幼儿为主体，在一部分幼儿不能接受同一种教学方法的老师一定要改变一种方式进行教学。

　　三，我对本次活动效果的评析是，整节课幼儿的参与的气氛比较好，通过故事调动了他们的学习兴趣，从而我自己也明确了需要改进的地方，如果让我重新上这节课我会把一下活动环节设置得更丰富，更深动些，对达到活动目标的效果更明确些。