幼儿园大班开学第一天教案（通用8篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班开学第一天教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班开学第一天教案 1
一、活动目标：
1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
二，活动具体安排：
时间：20xx年9月1日
主题活动一：
（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00
1、教师热情迎接幼儿
2、自由看看班级环境的'变化
3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
谈话活动9：30——10：00
1，认识新老师
2，暑假里发生了哪些有趣的事
3，进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30
4、幼儿吃点心
5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40
（二）、认识室内外环境
带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境
11：00餐前准备
1、餐桌位置的安排
2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间
12：00–14：00午睡时间
1、认识小床标记
2、幼儿午睡
主题活动二：开展安全知识的教育活动如：
上学和放学路上的安全。
不要和陌生人说话。
上下楼跳注意安全等
主题活动三：互动联谊
开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。
如：抓尾巴，赶小猪等离园准备
1、回忆幼儿园一天的生活
2、整理衣物
幼儿园大班开学第一天教案 2
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：
幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：
幼儿能完整条理的.续编故事。
活动准备：
幻灯片
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园大班开学第一天教案 3
一、教学目标
帮助幼儿缓解开学焦虑，快速适应幼儿园生活。
引导幼儿回顾假期生活，分享有趣的经历。
培养幼儿的安全意识和良好的行为习惯。
二、教学重难点
重点：缓解幼儿开学焦虑，培养安全意识和良好行为习惯。
难点：引导幼儿积极分享假期生活经历。
三、教学方法
谈话法、游戏法、演示法。
四、教学准备
布置温馨的教室环境，准备开学欢迎标语。
收集幼儿假期生活照片制作成幻灯片。
准备一些小奖品。
五、教学过程
开学欢迎
（1）教师在教室门口热情迎接幼儿，给每个幼儿一个温暖的拥抱，欢迎他们回到幼儿园。
（2）带领幼儿参观重新布置的教室，让他们感受新的环境氛围。
回忆假期
（1）播放幻灯片，展示幼儿假期生活照片。请幼儿说一说自己在假期里做了什么有趣的'事情。
（2）鼓励幼儿大胆分享，教师适时给予肯定和表扬。
安全知识我知道
（1）通过图片、故事等形式，向幼儿介绍在幼儿园和日常生活中的安全知识，如交通安全、消防安全、饮食安全等。
（2）提问幼儿一些安全问题，让他们回答应该怎么做，巩固所学安全知识。
行为习惯养成
（1）引导幼儿回顾在幼儿园应该遵守的行为规范，如排队、洗手、安静进餐等。
（2）通过游戏的方式，让幼儿练习良好的行为习惯，如 “排队小火车” 游戏。
结束活动
（1）总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极表现。
（2）发放小奖品，鼓励幼儿在新学期继续努力。
六、教学延伸
让幼儿回家后和家长分享开学第一天的感受和学到的知识。
在班级环境创设中设置 “假期趣事” 展示区，展示幼儿的假期照片和作品。
幼儿园大班开学第一天教案 4
一、教学目标
让幼儿认识到新学期的重要性，激发他们的学习兴趣和积极性。
帮助幼儿制定新学期的目标和计划。
培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重难点
重点：激发幼儿学习兴趣，制定新学期目标和计划。
难点：培养幼儿团队合作精神和自信心。
三、教学方法
讨论法、小组活动法、表演法。
四、教学准备
准备一些彩色卡纸、彩笔等材料。
收集一些关于成长和努力的故事。
制作一个 “成长树” 的展板。
五、教学过程
导入活动
（1）教师以生动的语言讲述一个关于成长的故事，引起幼儿的'兴趣。
（2）提问幼儿：“你们在假期里有没有成长呢？新学期你们想成为什么样的小朋友呢？”
认识新学期
（1）和幼儿一起讨论新学期的变化和重要性，如班级的新变化、新的学习内容等。
（2）引导幼儿思考新学期可以做哪些努力来让自己变得更好。
制定目标和计划
（1）将幼儿分成小组，让他们讨论并制定自己的新学期目标和计划。可以从学习、生活、社交等方面入手。
（2）每个小组推选一名代表，向全班分享他们的目标和计划。教师帮助幼儿将目标和计划写在彩色卡纸上。
团队合作活动
（1）组织幼儿进行团队合作游戏，如 “接力拼图” 游戏，培养他们的团队合作精神。
（2）在游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助、互相鼓励，增强自信心。
展示与分享
（1）将幼儿制定的目标和计划卡片贴在 “成长树” 展板上，让大家互相欣赏和学习。
（2）请幼儿说一说自己看到其他小朋友的目标和计划后有什么感受，以及自己会如何努力实现自己的目标。
结束活动
（1）教师总结今天的活动内容，鼓励幼儿在新学期里努力实现自己的目标。
（2）带领幼儿一起唱一首欢快的歌曲，结束开学第一天的活动。
六、教学延伸
在班级中设置一个 “目标墙”，定期让幼儿回顾自己的目标和计划，看看自己是否在努力实现。
组织幼儿开展 “我进步了” 主题活动，让他们分享自己在实现目标过程中的进步和收获。
幼儿园大班开学第一天教案 5
一、教学目标
帮助幼儿熟悉班级环境和小伙伴，建立良好的人际关系。
通过活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
让幼儿在轻松愉快的氛围中度过开学第一天。
二、教学重难点
重点：熟悉班级环境和小伙伴，培养良好人际关系。
难点：激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学方法
游戏活动法、艺术创作法、故事讲述法。
四、教学准备
准备一些玩具、图书等物品，布置班级活动区。
收集一些关于友谊和成长的故事书。
准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
五、教学过程
熟悉环境
（1）教师带领幼儿参观班级各个活动区，介绍新的'玩具和图书，让幼儿自由探索和玩耍。
（2）鼓励幼儿和小伙伴一起分享玩具和图书，增进彼此之间的感情。
故事时间
（1）教师讲述一个关于友谊和成长的故事，引导幼儿思考故事中的道理。
（2）提问幼儿：“你在故事中学会了什么？你有没有像故事中的小朋友一样的好朋友呢？”
创意绘画
（1）让幼儿想象自己在幼儿园的快乐生活，用绘画的方式表现出来。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆绘画。
分享与交流
（1）请幼儿展示自己的绘画作品，并向大家介绍自己画的内容。
（2）引导幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美能力和表达能力。
结束活动
（1）教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的积极参与和优秀表现。
（2）带领幼儿一起做一个轻松愉快的手指游戏，结束开学第一天的活动。
六、教学延伸
将幼儿的绘画作品布置在班级展示区，让大家随时欣赏。
组织幼儿开展 “好朋友一起玩” 主题活动，鼓励他们在日常生活中多与小伙伴交流和合作。
幼儿园大班开学第一天教案 6
一、教学目标
帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，缓解开学焦虑。
引导幼儿回顾假期生活，分享有趣的经历。
明确班级规则和要求，培养幼儿的规则意识。
激发幼儿对新学期的期待和学习兴趣。
二、教学重难点
重点：缓解幼儿开学焦虑，明确班级规则，激发学习兴趣。
难点：引导幼儿积极分享假期经历，培养规则意识。
三、教学方法
谈话法：通过与幼儿交流，了解他们的假期生活和感受。
演示法：展示班级新环境和学习用品，吸引幼儿注意力。
游戏法：通过游戏活动，增强幼儿的参与度和团队合作意识。
四、教学过程
导入
（1）教师面带微笑，热情地迎接幼儿入园，与幼儿互相问候。
（2）播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
回顾假期生活
（1）教师提问：“小朋友们，假期过得开心吗？都去了哪些好玩的地方呀？” 引导幼儿积极分享假期经历。
（2）请几位幼儿上台讲述自己的'假期故事，教师给予肯定和鼓励。
认识新环境
（1）教师带领幼儿参观班级新环境，介绍新的区域设置和学习用品。
（2）让幼儿自由探索新环境，感受新学期的变化。
明确班级规则
（1）教师通过图片、故事等方式，向幼儿讲解班级规则，如遵守作息时间、爱护玩具、团结友爱等。
（2）与幼儿一起讨论为什么要遵守规则，引导幼儿树立规则意识。
游戏活动
（1）“找朋友” 游戏：教师播放音乐，幼儿在教室里自由走动，音乐停止时，找到一个小伙伴，互相介绍自己的名字和假期趣事。
（2）“接力画画” 游戏：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次在纸上画画，共同完成一幅作品，培养幼儿的团队合作意识。
总结
（1）教师总结今天的活动内容，强调班级规则的重要性，鼓励幼儿在新学期里努力学习，快乐成长。
（2）与幼儿一起唱一首欢快的歌曲，结束今天的活动。
五、教学延伸
在班级主题墙上展示幼儿的假期照片和作品，让幼儿互相欣赏。
鼓励幼儿在日常生活中遵守班级规则，养成良好的行为习惯。
幼儿园大班开学第一天教案 7
一、教学目标
让幼儿感受开学的氛围，激发对幼儿园生活的热爱。
引导幼儿认识新同学，增进彼此之间的友谊。
培养幼儿的观察力和表达能力。
通过活动，帮助幼儿调整心态，适应新学期的生活。
二、教学重难点
重点：认识新同学，感受开学氛围，激发热爱幼儿园生活的情感。
难点：培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学方法
直观教学法：通过展示图片、实物等，让幼儿直观地感受开学的氛围。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识新同学，增进友谊。
谈话法：与幼儿进行交流，引导幼儿表达自己的感受和想法。
四、教学过程
开场
（1）教师穿着漂亮的衣服，笑容满面地迎接幼儿入园。
（2）播放欢快的音乐，营造热烈的开学氛围。
认识新同学
（1）教师引导幼儿观察班级里的新同学，鼓励幼儿主动打招呼。
（2）请幼儿上台介绍自己的名字、年龄和爱好，让其他幼儿认识自己。
（3）组织幼儿进行 “找朋友” 游戏，让幼儿在游戏中认识更多的新同学。
观察新环境
（1）教师带领幼儿参观班级的新环境，如教室布置、玩具摆放等。
（2）引导幼儿观察班级里的变化，让幼儿说一说自己的`发现。
（3）鼓励幼儿爱护班级环境，共同营造一个温馨、舒适的学习生活空间。
分享假期趣事
（1）教师提问：“小朋友们，假期里你们都做了哪些有趣的事情呀？” 引导幼儿积极分享假期趣事。
（2）请几位幼儿上台讲述自己的假期故事，教师给予肯定和鼓励。
结束活动
（1）教师总结今天的活动内容，强调新学期的开始，希望幼儿们在幼儿园里快乐学习、健康成长。
（2）与幼儿一起唱一首欢快的歌曲，结束今天的活动。
五、教学延伸
在班级主题墙上设置 “我的新朋友” 专栏，让幼儿贴上自己和新同学的照片，并写下自己对新同学的祝福。
鼓励幼儿在日常生活中主动与新同学交流、玩耍，增进彼此之间的友谊。
幼儿园大班开学第一天教案 8
一、教学目标
帮助幼儿调整作息时间，适应幼儿园的生活节奏。
引导幼儿回顾上学期的学习和生活，明确新学期的目标。
培养幼儿的自我管理能力和团队合作精神。
通过活动，增强幼儿的自信心和归属感。
二、教学重难点
重点：调整作息时间，明确新学期目标，培养自我管理能力。
难点：引导幼儿回顾上学期的学习和生活，增强自信心和归属感。
三、教学方法
情景教学法：创设开学第一天的情景，让幼儿身临其境，感受新学期的氛围。
讨论法：组织幼儿进行讨论，引导幼儿回顾上学期的学习和生活，明确新学期的目标。
实践操作法：让幼儿通过实际操作，如整理书包、摆放玩具等，培养自我管理能力。
四、教学过程
情景导入
（1）教师扮演 “园长妈妈”，在幼儿园门口迎接幼儿入园，与幼儿亲切拥抱，送上新学期的祝福。
（2）播放欢快的音乐，营造开学的氛围。
回顾上学期
（1）教师组织幼儿围坐在一起，播放上学期的活动照片和视频，引导幼儿回顾上学期的学习和生活。
（2）请幼儿说一说上学期自己最开心的事情和最大的收获，教师给予肯定和鼓励。
明确新学期目标
（1）教师提问：“小朋友们，新学期你们有什么新的目标和愿望呢？” 引导幼儿思考并回答问题。
（2）教师帮助幼儿将目标和愿望写在心愿卡上，并贴在班级的心愿墙上。
调整作息时间
（1）教师通过图片和故事，向幼儿介绍幼儿园的.作息时间，引导幼儿养成良好的作息习惯。
（2）组织幼儿进行 “模拟幼儿园生活” 游戏，让幼儿按照幼儿园的作息时间进行活动，如起床、洗漱、吃早餐、上课、游戏等。
培养自我管理能力
（1）教师引导幼儿整理自己的书包和玩具，培养幼儿的自我管理能力。
（2）组织幼儿进行 “小组合作” 游戏，让幼儿在游戏中学会团队合作，共同完成任务。
结束活动
（1）教师总结今天的活动内容，强调新学期的开始，希望幼儿们在幼儿园里快乐学习、健康成长。
（2）与幼儿一起唱一首欢快的歌曲，结束今天的活动。
五、教学延伸
在班级主题墙上设置 “我的成长足迹” 专栏，让幼儿贴上自己的照片和作品，记录自己的成长历程。
鼓励幼儿在日常生活中养成良好的作息习惯和自我管理能力，做一个懂事、能干的好孩子。
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