幼儿园大班情景讲述教案:学当小导游

时间:2022-09-30 13:26:05 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班情景讲述教案:学当小导游

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园大班情景讲述教案:学当小导游,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班情景讲述教案:学当小导游

  一、活动目标

  1、积极与同伴能用交流,能用连贯的语言介绍旅游景点,

  2、学习制订旅游行程计划,积极尝试当小导游。

  二、活动准备

  1、经验准备:幼儿对海南部分景点和导游工作有初步的了解

  2、环境准备:导游旗四面、长方形纸四张;有关景点的图片若干张

  三、指导要点

  1、活动重点::能按一日的旅游计划有序、清楚的说出景点特色。

  2、活动难点:清楚的介绍景点特色。

  3、指导要点:课前幼儿要熟悉旅游地的景点2至3个,引导幼儿制订一日游的行程计划。

  四、活动过程

  1、激发幼儿的兴趣。

  出示海南部分景点图片,请幼儿看看说说自己熟悉或去过的景点,并向大家介绍景点的风景或特点。

  教师帮助幼儿用连贯准确的进行语言讲述。

  2、自由组成旅行团幼儿自由组合成四个旅行团,相互讨论给自己的旅行团取名、选团长。(引导幼儿说一说选他当团长的理由)

  3、制订行程计划。

  (1)小组成员相互讨论、讲述景点的特色。

  (2)小组成员根据自己对景点的了解,制定行程路线。

  (3)利用景点图片创设情景

  (4)小组自荐导游,导游向大家简单介绍行程计划(景点浏览路线)。

  3、游戏:模拟导游。

  (1)先由一个"旅行团"按计划"出团",其他的幼儿当游客。

  (2)各旅行社分组模拟祣游。(教师注意引导鼓励幼儿大胆表达,安静倾听导游介绍)

  (3)评价:导游是否声音响亮,是否能用连贯的语言向游客介绍景点。

  (4)游戏重复进行。

  (5)评选"优秀导游"。(要求声音响亮,语言清晰连贯)

  五、评价要素

  1、能否大胆讲述和认真倾听。

  2、能否积极与同伴交流合作制订计划,并按计划选择景点进行模拟导游游戏。

  六、活动建议

  1、幼儿模拟导游的游戏可在下一个活动中继续进行,可根据幼儿掌握的情况进行"带团"比赛,评出:最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳受欢迎奖。

  2、请从事导游行业的家长走进课堂,参与指导活动,增添游戏的趣味性。

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