小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》

时间:2022-08-26 19:31:34 幼儿教案 我要投稿
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小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》

  活动目标

  1、体验过年吃糖果快乐的情感体验。

  2、能运用多种感官感知糖的颜色、形状、味道等特征。

  3、能大胆表述自己对不同糖果探索的经验。

  活动准备

  1、教师幼儿课前洗净双手

  2、可见《糖果王国》

  3、教师头饰“糖果姐姐”一个。

  4、棒棒糖(软硬各一块)

  5、几种特殊糖果:QQ糖、跳跳糖。

  6、一次性纸杯和已消毒的小碗

  活动重难点

  重点:在生活中能运用多种感官如:看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝,让幼儿在主动探索中获得有关糖果的直接经验。

  难点:使幼儿在体验试的学习中充满惊喜同时认识糖果的方法。

  活动过程

  一、欣赏各种各样的糖果导入

  1、教师扮演“糖果姐姐”带幼儿坐火车钻山洞入糖果王国(多媒体教室)

  2、师以游戏形式检查幼儿的小手是否干净。

  师:小朋友们好,我是糖果姐姐,快要过年了,糖果王国的国王让我带小朋友去做客,在去之前,先看一下小手是否干净来:“小手小手伸出来,恩,小手小手真干净!”小朋友瞧!有个大山洞,咱们一个跟一个钻过去找个小椅子坐好就到了。

  3、播放课件《糖果王国》

  4、教师随幼儿发现播放糖果课件如:QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。

  师:小朋友看,糖果国王带着他的糖宝宝们一起迎接我们啦,小朋友快看有哪些糖?

  幼A:QQ糖宝宝幼B:跳跳糖宝宝幼C:棒棒糖宝宝。

  5、怪盒子发出声音,导入棒棒糖。

  师:听!是谁在敲盒子想从盒子里窜出来?哦—是棒棒糖。

  二、探索糖的特征

  1、看形象,猜名字。

  师:小朋友们好,谁能猜出这是什么糖宝宝?为什么?

  幼A:棒棒糖宝宝,因为他是棒棒糖!

  幼B:棒棒糖宝宝,因为他有一根长长的棒!

  2、找特征

  师:小朋友别看他们俩都叫棒棒,他们的摸样可不一样!小朋友帮忙找一找,他们俩哪不一样?

  幼A:形状不一样!幼B:颜色不一样幼C:样子不一样!

  (教师结合日常所见引导幼儿感知形状不一样,如:圆形的像汽车轮子,长条的像冰棍。)

  3、捏一捏

  (1)师:小朋友想不想和棒棒糖拉拉手?那我请小朋友轻轻捏一下,捏捏圆形棒棒糖是硬硬的还是软软的?

  (2)捏另一个棒棒糖,是硬还是软?

  (3)师小结:棒棒糖也有硬硬的和软软的,颜色、形状、样子都会不同。

  4、结束棒棒糖(棒棒糖说:小朋友今天我先和你们玩到这还有许多糖宝宝等着你们呢!BYEBYE!)

  三、品尝几种特殊的糖果。

  1、QQ糖

  (1)教师从口袋快速掏出QQ糖,从包装特征让幼儿感知QQ糖。

  (2)教师看包装让幼儿猜猜味道!

  (3)打开包装闻一闻猜的结果。

  (4)教师请幼儿品尝各种口味的QQ糖。(苹果味、草莓味、菠萝味、)

  (5)请幼儿大胆上前和老师小朋友交流自己吃的是什么颜色的,什么口味的QQ糖。

  2、神秘请出跳跳糖。

  (1)师:小朋友,我这还有一位特别神奇的糖宝宝,他特别调皮小朋友,他就是:出示跳跳糖,问:“小朋友愿意和调皮的跳跳做游戏吗?那请每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌头舔到嘴里把小嘴巴闭紧了,听听跳跳在嘴巴里发出什么声音?

  (2)咱们小朋友一起学一下跳跳在嘴巴里的动作。(集体跳跃)

  四、认识生活中各种各样的糖

  1、师:小朋友今天咱们尝了QQ糖和跳跳糖,那平时小朋友还喜欢吃什么糖?

  幼:泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、

  2、师:哪里能买到?

  幼:超市、商店、

  师:那等过年时可以和爸爸妈妈去超市选自己喜欢的糖,爸爸妈妈喜欢的糖和糖果宝宝一起过年!

  五、结束部分

  1、师:小朋友们今天来糖果王国开不开心?那等过年时我们再来把糖果王国里的糖全吃光好不好?

  3、师:师做牙疼状。小朋友我的牙怎么好疼,为什么呀?

  幼:吃糖吃多了!

  师:那我们多吃糖好不好?为什么?

  师:应该吃完糖要怎样?小朋友帮我想个办法吧!

  动作提示:刷刷牙、漱漱口。

  4、以集体漱漱口的形式带出多媒体教室。

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