幼儿园小班小板凳教案

时间：2024-07-18 18:31:41 志华幼儿教案我要投稿

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幼儿园小班小板凳教案（精选11篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班小板凳教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班小板凳教案（精选11篇）

　　幼儿园小班小板凳教案 1

　　活动目标：

　　1、学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。

　　2、理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。

　　3、体验与表达热情招待客人的快乐。

　　活动准备：

　　《小板凳》课件、《小板凳》图谱活动过程：

　　一、导入客人话题，引起兴趣。

　　（1）教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？

　　（2）教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。

　　（3）观看《小板凳》课件。

　　二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。

　　（1）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？

　　教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？

　　（2）听老师范唱。

　　教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。

　　教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的`贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）

　　（3）跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。

　　教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如3 3 5 “板”字的唱法。

　　（4）幼儿看图唱。

　　教师通过游戏《图片不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。

　　（5）讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）

　　（6）创编动作，幼儿进行表演唱。

　　三、幼儿仿编歌曲。

　　教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。

　　幼儿园小班小板凳教案 2

　　活动目标：

　　通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　　发展幼儿的动作协调能力，特别是平衡、跳跃和爬行能力。

　　激发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿尝试不同的游戏方式。

　　活动准备：

　　幼儿人手一把小板凳。

　　宽敞的活动室，铺设软垫以防幼儿受伤。

　　欢快的背景音乐。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　教师带领幼儿进入活动室，播放欢快的背景音乐，让幼儿跟随音乐做简单的热身操，如摇头、摆手、踢腿等。

　　复习儿歌《小板凳谣》，激发幼儿对小板凳的兴趣。

　　二、基本环节

　　单人游戏

　　大老鹰：幼儿趴在板凳上，张开双臂模仿大老鹰飞翔。

　　火车钻山洞：幼儿排队，将板凳放倒，从板凳下钻过，模仿火车穿过山洞。

　　平衡练习：幼儿将板凳放在头上，尝试慢慢行走，练习平衡能力。

　　集体游戏

　　穿过森林：幼儿排成一队，手持板凳在场地内模拟森林穿梭，绕过障碍物。

　　小桥过河：将板凳间隔摆放，形成小桥，幼儿依次走过小桥，锻炼平衡能力。

　　乌龟爬：将板凳连接起来，幼儿在板凳上爬行，体验不同的'移动方式。

　　三、结束环节

　　教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。

　　引导幼儿将小板凳放回原位，培养幼儿的自理能力。

　　简短总结活动，表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励幼儿回家后与家人分享游戏乐趣。

　　教学反思：

　　本次活动中，幼儿对小板凳游戏表现出了极大的兴趣，通过多样化的游戏方式，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的创造性思维和合作精神。但在游戏过程中，部分幼儿在平衡练习时表现出一定的困难，需要教师给予更多的指导和帮助。

　　幼儿园小班小板凳教案 3

　　活动目标：

　　通过板凳游戏进一步发展幼儿的动作协调能力，特别是跑、跳、爬等基本技能。

　　培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿利用小板凳创造不同的游戏场景。

　　体验合作游戏的乐趣，增进幼儿之间的友谊。

　　活动准备：

　　幼儿人手一把小板凳。

　　丰富的游戏道具，如小球、沙包、篮子等。

　　宽敞的活动室，设置不同的游戏区域。

　　活动过程：

　　一、导入环节

　　教师以故事的形式引入活动，讲述小板凳的奇妙之旅，激发幼儿的好奇心和探索欲。

　　二、创意游戏

　　自由探索：幼儿自由使用小板凳进行游戏，教师观察并引导幼儿尝试不同的玩法。

　　创意展示：邀请幼儿分享自己的.游戏方式，如将板凳当作汽车驾驶、当作小船划船等。

　　三、集体游戏

　　障碍赛跑：设置不同的障碍（如小桥、隧道等），幼儿手持板凳依次通过，锻炼跑、跳、爬等能力。

　　传递游戏：幼儿分组进行小板凳传递比赛，锻炼团队协作能力和手眼协调能力。

　　四、合作搭建

　　引导幼儿使用小板凳搭建不同的建筑或场景，如小屋、小桥等。

　　鼓励幼儿合作完成搭建任务，并尝试在搭建的场景中进行游戏。

　　五、结束环节

　　教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。

　　引导幼儿整理游戏道具和场地，培养幼儿的责任感。

　　简短总结活动，表扬幼儿的创意和合作精神，鼓励幼儿继续发挥想象力创造更多有趣的游戏。

　　教学反思：

　　本次活动中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，利用小板凳创造出了多种多样的游戏方式。通过集体游戏和合作搭建等环节，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的团队协作能力和社会交往能力。但在活动过程中，教师需要更加关注幼儿的个体差异，给予不同层次的幼儿以适当的指导和支持。

　　幼儿园小班小板凳教案 4

　　活动目标：

　　让幼儿认识并熟悉小板凳，了解其基本用途。

　　培养幼儿良好的坐姿习惯，学习正确使用小板凳。

　　通过游戏和活动，激发幼儿对幼儿园生活的兴趣。

　　活动准备：

　　若干颜色鲜艳、形状可爱的小板凳。

　　儿歌《小板凳》音频或教师自编歌词。

　　图片或模型展示不同场合下小板凳的用途（如吃饭、看书、画画等）。

　　活动过程：

　　引入环节：

　　教师手持一个小板凳，以故事的形式介绍：“今天，老师带来了一位新朋友，它叫小板凳。小朋友们，你们见过小板凳吗？它有什么用处呢？”引导幼儿回答。

　　认知环节：

　　展示图片或模型，让幼儿观察并讨论小板凳在不同场合下的.用途。

　　教师总结：“小板凳是我们的好朋友，它可以帮助我们坐得更高，看得更远。在吃饭时，我们可以用它；在看书、画画时，它也是我们的好帮手。”

　　实践环节：

　　请每位幼儿选择一个小板凳坐下，教师指导幼儿调整坐姿，保持身体端正，双脚平放地面。

　　播放儿歌《小板凳》或教师自编歌词，边唱边做动作，如轻轻搬动小板凳、坐下站起等，让幼儿在愉快的氛围中学习正确使用小板凳。

　　游戏环节：

　　“小板凳排队走”：幼儿手持小板凳，在教师引导下，按照一定路线或队形行走，锻炼幼儿的平衡能力和协调性。

　　“找朋友”：幼儿手持小板凳围成一个大圈，随着音乐响起，幼儿边唱歌边走动，音乐停止时，幼儿需迅速找到另一个小板凳坐下，没有找到的小板凳则成为“表演者”，为大家表演一个小节目。

　　总结环节：

　　教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的表现，强调正确使用小板凳的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中也要保持良好的坐姿习惯。

　　幼儿园小班小板凳教案 5

　　活动目标：

　　通过创意活动，激发幼儿对小板凳的想象力。

　　培养幼儿的动手能力和创造力。

　　增进幼儿之间的合作与交流。

　　活动准备：

　　彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

　　事先准备好的小板凳模型或实物。

　　背景音乐。

　　活动过程：

　　故事导入：

　　教师讲述一个关于小板凳拥有魔法的故事，小板凳可以变成各种有趣的动物、交通工具或童话场景中的物品。激发幼儿的好奇心和想象力。

　　创意讨论：

　　引导幼儿思考：“如果小板凳有魔法，你想让它变成什么？”鼓励幼儿大胆想象并表达自己的.想法。

　　动手制作：

　　分发手工材料，幼儿根据自己的想象，用彩色纸、剪刀、胶水等材料将小板凳模型或实物进行装饰，使其变成自己想象中的样子。

　　教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。

　　展示分享：

　　完成作品后，幼儿手持自己的“魔法小板凳”站在前面，向大家介绍自己的创意和制作过程。

　　教师和其他幼儿给予掌声和鼓励，增进幼儿之间的成就感和自信心。

　　角色扮演：

　　邀请几位幼儿手持自己的“魔法小板凳”，进行简单的角色扮演游戏，如模拟乘坐自己制作的交通工具、扮演成自己装饰的动物等，进一步激发幼儿的想象力和创造力。

　　总结延伸：

　　教师总结今天的活动，强调想象力和创造力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中也要多观察、多思考、多动手。同时，可以布置家庭作业，让幼儿回家后与家人一起制作更多有趣的“魔法小板凳”。

　　幼儿园小班小板凳教案 6

　　活动目标：

　　激发幼儿对小板凳游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

　　发展幼儿的平衡能力、跳跃能力和协调能力。

　　培养幼儿的`合作意识和团队精神。

　　活动准备：

　　小板凳若干（幼儿人手一个）。

　　音乐播放器及欢快的背景音乐。

　　安全宽敞的室内或室外活动场地。

　　活动过程：

　　热身运动

　　教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如摇头、摆手、踢腿等，为接下来的游戏做好准备。

　　自由探索

　　教师引导幼儿自由探索小板凳的多种玩法，如骑马、跳高、走平衡木等，鼓励幼儿大胆尝试。

　　教师观察幼儿的玩法，并给予适当的指导和帮助。

　　分享交流

　　请几位幼儿展示自己的玩法，并鼓励其他幼儿尝试模仿或创新。

　　教师总结归纳，强调安全注意事项。

　　集体游戏

　　过桥游戏：幼儿分组，每组用小板凳搭建小桥，并尝试平稳地走过小桥。

　　乌龟爬：幼儿将小板凳连接起来，形成一条长长的“路”，幼儿依次在“路”上爬行，锻炼四肢的协调性和平衡感。

　　放松整理

　　教师播放轻柔的音乐，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻拍身体等。

　　师生共同整理活动场地，将小板凳归位。

　　活动反思：

　　观察幼儿在活动中的表现，评估游戏对幼儿身体协调能力和团队合作精神的提升效果。

　　反思游戏过程中可能存在的安全隐患，以便在下次活动中加以改进。

　　幼儿园小班小板凳教案 7

　　活动目标：

　　激发幼儿的想象力和创造力，探索小板凳的多种玩法。

　　发展幼儿的基本动作技能，如走、跑、跳等。

　　培养幼儿的.自我保护意识和安全意识。

　　活动准备：

　　小板凳若干（幼儿人手一个）。

　　辅助材料如绳子、沙包等（可选）。

　　安全宽敞的活动场地。

　　活动过程：

　　引入环节

　　教师以故事或谜语的形式引入小板凳，激发幼儿的兴趣。

　　创意玩法

　　教师示范一种小板凳的玩法，如将小板凳当作马骑。

　　鼓励幼儿自由发挥，探索小板凳的其他玩法，如当作小桥走、当作山洞钻等。

　　引导幼儿将辅助材料与小板凳结合使用，创造更多有趣的玩法。

　　分享展示

　　请几位幼儿展示自己的创意玩法，并邀请其他幼儿尝试。

　　教师给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。

　　合作游戏

　　组织幼儿进行小组合作游戏，如用小板凳搭建城堡、进行障碍赛等。

　　强调团队合作的重要性，培养幼儿的协作精神。

　　安全教育

　　在游戏过程中，教师不断提醒幼儿注意安全，避免碰撞和摔倒。

　　引导幼儿学习自我保护的方法，如摔倒时用手撑地等。

　　结束环节

　　教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。

　　师生共同整理活动场地，将小板凳归位。

　　活动反思：

　　关注幼儿在活动中的创造力和想象力表现，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

　　加强安全教育，确保幼儿在活动中的安全。

　　反思游戏设计的合理性和有效性，以便在下次活动中进行改进和优化。

　　幼儿园小班小板凳教案 8

　　活动目标：

　　认识并了解小板凳的基本形状和用途。

　　通过游戏和活动，培养幼儿对小板凳的爱护意识。

　　发展幼儿的平衡能力和手眼协调能力，学习正确坐小板凳的姿势。

　　活动准备：

　　若干安全、稳固的.小板凳。

　　小动物玩偶（如小兔、小猫）用于情境创设。

　　音乐播放设备及儿歌《小板凳，好朋友》。

　　彩色贴纸或画笔，用于装饰小板凳（可选）。

　　活动过程：

　　导入环节：

　　教师手持小动物玩偶，模仿小动物声音说：“小朋友们，我累了，想坐一坐，你们能帮我找一个小板凳吗？”引发幼儿兴趣。

　　展示小板凳，引导幼儿观察小板凳的形状、颜色，简单介绍小板凳的用途。

　　认知与体验：

　　教师示范如何正确坐小板凳：双脚放在地上，背挺直，手放在膝盖上。

　　请几位幼儿尝试坐小板凳，教师观察并指导，确保幼儿坐姿正确。

　　通过儿歌《小板凳，好朋友》加深幼儿对小板凳的喜爱和认识：“小板凳，四条腿，我坐中间不后退，小手放在膝盖上，我们都是好朋友。”

　　游戏环节：

　　“小动物找家”：设置几个不同的区域作为“小动物的家”，每个家前放置一个小板凳。幼儿扮演小动物，听到音乐响起时，快速找到并坐在小板凳上，表示回到了家。音乐停止时，检查是否所有“小动物”都找到了家。

　　“小板凳排排队”：教师引导幼儿将小板凳排成一排，练习走平衡木（模拟）或绕行，锻炼幼儿的平衡能力。

　　创意装饰（可选）：

　　提供彩色贴纸或画笔，鼓励幼儿为自己的小板凳进行简单的装饰，增加幼儿对小板凳的情感联系。

　　总结与结束：

　　引导幼儿回顾今天学到的关于小板凳的知识，强调爱护小板凳的重要性。

　　表扬幼儿在活动中的表现，以积极的语言鼓励幼儿在日常生活中也要正确、爱护地使用小板凳。

　　幼儿园小班小板凳教案 9

　　活动目标：

　　激发幼儿对小板凳的想象力和创造力。

　　通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

　　体验与同伴合作完成任务的乐趣。

　　活动准备：

　　一个小板凳作为故事主角的.“道具”。

　　自制或打印的故事图片，讲述小板凳的奇妙冒险。

　　背景音乐，营造故事氛围。

　　手工材料（如彩纸、剪刀、胶水），用于创作小板凳的“旅行纪念品”。

　　活动过程：

　　故事引入：

　　教师手持小板凳，以第一人称讲述“小板凳的奇妙之旅”故事，描述小板凳如何变成小船在河里漂流，又变成飞机飞上天空，最后回到幼儿园与小朋友们团聚的冒险经历。

　　故事讲述与互动：

　　展示故事图片，配合背景音乐，边讲边引导幼儿观察图片内容，提问引导幼儿参与故事发展，如：“小板凳变成了什么？”“它遇到了谁？”

　　创意表达：

　　故事结束后，邀请幼儿分享自己想象中的小板凳还会去哪里冒险，会遇到什么有趣的事情。

　　提供手工材料，鼓励幼儿创作小板凳的“旅行纪念品”，如小船模型、小飞机等，展现他们的想象力和创造力。

　　合作游戏：

　　组织幼儿分组，每组选择一种“旅行方式”（如飞行、航海、探险等），利用小板凳和其他材料搭建场景，进行简单的角色扮演游戏，体验小板凳的奇妙之旅。

　　总结分享：

　　请各组展示他们的作品和游戏过程，分享在创作和游戏中的感受和收获。

　　教师总结活动，强调想象力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要敢于想象，勇于尝试新事物。

　　幼儿园小班小板凳教案 10

　　活动目标：

　　认识并了解小板凳的基本形状和用途。

　　培养幼儿良好的坐姿习惯，知道使用小板凳时要轻拿轻放。

　　通过游戏和活动，增进幼儿对幼儿园环境的适应感和归属感。

　　活动准备：

　　若干色彩鲜艳、形状可爱的小板凳。

　　小动物贴纸或图片（如小猫、小狗等），用于装饰小板凳。

　　音乐播放器及轻快的.背景音乐。

　　活动过程：

　　引入环节：

　　教师以故事形式引入：“今天，森林里的小动物们要来我们幼儿园做客，但是它们有点累，需要找个地方休息一下。小朋友们，你们知道用什么可以帮助它们吗？”引导幼儿回答“小板凳”。

　　认识小板凳：

　　教师出示小板凳，让幼儿观察其形状、颜色，并简单介绍小板凳的用途：“这是小板凳，我们可以坐在上面看书、画画、听故事。”

　　学习正确坐姿：

　　教师示范正确的坐姿，并引导幼儿模仿：“坐小板凳时，小脚要放在地上，背要挺直，不要歪歪扭扭哦。”

　　装饰小板凳：

　　分发小动物贴纸或图片，让幼儿选择自己喜欢的小动物贴在小板凳上，使之成为自己的“好朋友”。

　　引导幼儿介绍自己的小板凳：“我的小板凳上有小猫/小狗，它是我的好朋友。”

　　游戏体验：

　　组织幼儿进行“找朋友”游戏，幼儿手持自己的小板凳，在音乐声中寻找其他小伙伴，当音乐停止时，需要找到一个小伙伴并坐在一起，分享自己的小板凳故事。

　　结束与总结：

　　教师总结活动，表扬幼儿的表现，强调使用小板凳时要轻拿轻放，爱护公共物品。

　　引导幼儿将小板凳整齐地放回原位，结束活动。

　　幼儿园小班小板凳教案 11

　　活动目标：

　　激发幼儿的想象力和创造力，通过小板凳进行多种形式的玩耍。

　　发展幼儿的身体协调性和平衡能力。

　　培养幼儿合作意识和团队精神。

　　活动准备：

　　小板凳若干。

　　音乐播放器及活泼欢快的背景音乐。

　　简单的道具，如小球、小篮子等（可选）。

　　活动过程：

　　热身运动：

　　播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行简单的.热身运动，如点头、拍手、转圈圈等，为接下来的活动做准备。

　　小板凳初体验：

　　让幼儿自由探索小板凳的玩法，如坐在上面、站在上面、绕着小板凳走等。

　　创意玩法展示：

　　邀请几位幼儿上前展示他们发现的有趣玩法，如“骑马”（坐在小板凳上，双腿模仿骑马的动作）、“过桥”（将小板凳排成一排，幼儿依次走过）等。

　　集体游戏：

　　传递小球：幼儿围坐成一圈，用小板凳作为传递工具，将小球从第一个幼儿传到最后一个幼儿，看哪组传得又快又稳。

　　小板凳火车：将小板凳连接起来形成一列“火车”，幼儿依次坐在上面，随着音乐节奏“开火车”。

　　创意挑战：

　　鼓励幼儿尝试用小板凳搭建不同的造型，如“小屋”、“小桥”等，并邀请其他幼儿来参观和玩耍。

　　放松与分享：

　　音乐渐缓，引导幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。

　　邀请幼儿分享今天活动中最有趣的瞬间或学到的新玩法，增进彼此之间的交流与了解。

　　结束与整理：

　　教师总结活动，表扬幼儿的创意和合作精神。

　　引导幼儿将小板凳和其他道具整理归位，培养良好的整理习惯。

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