幼儿园小班教案

时间:2023-05-01 23:53:09 幼儿教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班教案集合5篇

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园小班教案集合5篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1.用肢体动作表现歌曲的内容。

  2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。

  重点难点:

  用肢体动作表现歌曲的内容。

  活动准备:

  1.教学电子资源:苹果。

  2.教学电子资源:水果长在哪里。

  3.歌曲:苹果。

  4.教学白板。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、播放教学电子资源苹果中的音乐,请幼儿倾听,了解歌曲内容。

  1.哪里有许多红苹果呢?

  三、教师扮演苹果树,请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”,再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的'样子,然后倾听教师演唱歌曲苹果。

  四、请幼儿跟教师学唱歌曲。

  五、教师播放教学电子资源水果长在哪里,带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。

  1.葡萄长在什么地方?(葡萄架上)

  2.架上许多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜欢吃葡萄,身体健康多快活。

  六、教师将改编的歌词写在教学白板上,请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。

  七、小结。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象,尝试运用三原色进行着色。

  2、初步体验在湿画法中用盐进行创作,感知盐在融化时将颜色化开,干后产生雪花的肌理效果。

  3、体验运动带来的快乐情绪,和撒盐画的新奇有趣,在绘画中获得成功的喜悦。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、三原色“红黄蓝”颜料(每组两份颜料);粗盐和细盐(每组混合一份);

  2、不同粗细水粉画笔若干;画纸若干;抹布、盛水水桶(每组一份);

  3、人类、动物运动图片;撒盐画范画;

  活动过程:

  一、游戏情境导入

  1、游戏名称:运动猜谜

  在游戏中,老师先做一些运动的动作,请幼儿猜这是什么运动?

  再请幼儿来做动作,其他幼儿猜。(并用身体展示该运动)

  2、谈话讨论:

  师:小朋友们,你会做哪些运动呢?你最喜欢做什么运动?

  鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……)

  师:小朋友们真厉害,会这好多项运动呐!运动不仅使我们身体变得健康更强壮,还会给我们带来愉快的心情,我们要坚持天天做运动哟!

  二、游戏模仿激发兴趣

  1、集体展示动物、人类运动的图片,幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。

  2、逐幅出示动物、人类运动的图片,个别幼儿进行游戏模仿。(教师拍照)

  (人类:跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……)

  (动物:蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……)

  3、展示幼儿游戏模仿活动照片

  师:小朋友们学的可真像,真有趣!我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动?

  师:我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的',原来做运动时人们是很快乐的。

  三、讲解示范

  1、出示运动图片,

  师:现在我们把这些快乐的运动画下来,把快乐带给更多的小朋友。

  2、选择自己喜欢的运动绘画。(用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象)

  3、运用三原色进行着色

  (1)集体分辨三原色,清楚说出他们的名称。

  (2)提示幼儿涂色谨慎,不涂到轮廓外,保持画面整洁。

  4、撒盐示范

  (1)教师进行撒盐画示范,将混合的粗细盐均匀撒在运动的人(动物)身上。

  师:画面上撒上盐后效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了!

  (2)展示运动撒盐画的前后对比图

  师:在做运动时,我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水,你瞧见了吗?

  (3)引导幼儿观察发现画面有不同的肌理,

  师:“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”

  (盐会吸收水分,留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光,就像运动后的汗水。)

  教师小结:原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法,这美丽图画我们叫它撒盐画。

  四、幼儿创作,师巡回指导。

  1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。

  2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色,正确使用排笔,控制好水分。

  3、上色动作快,注意色彩的衔接和画面整洁。

  4、耐心、细心进行撒盐活动,撒盐要均匀且量少。

  五、欣赏交流作品,运动快乐

  1、 教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。(照片)

  2、 把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。(集体流动欣赏)

  3、 请幼儿说说喜欢哪幅运动作品?为什么?学学他是怎么运动的。

  4、 请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍,讲解绘画撒盐画时注意要点。

  5、 请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。

  六、 结束活动

  师:运动后真的很累,需要休息,请把运动的小人(作品),放到阴凉处休息。(教师事先余留的摆放图画的场地)

  小百科:运动,一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动,通常具有竞争性。没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、能说己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

  2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。

  活动准备:

  1、活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

  2.故事录音;

  3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

  活动过程:

  一.语言导入:

  1.冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

  2.小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

  二.吃火锅

  1.听故事“吃火锅”。

  2.故事后提问:

  (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的`?(吃火锅)

  (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

  :冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

  3.操作体验:

  (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)

  (2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

  (3)指导:a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

  b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

幼儿园小班教案 篇4

  教案目标:

  1、感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系,初步感知文字与画面的关系。

  2、尝试进行简单的仿编活动,发展创造想象力。

  2、感知体验热爱自由、热爱大自然的情感,形成良好的阅读习惯。

  教案准备:

  图片及汉字,幼儿用书人手一册,录音机,磁带

  教案过程:

  一、实物匹配

  1、出示图片:黑板上有什么呀?

  2、它们谁和谁是一对好朋友?为什么说它们是一对好朋友?(幼儿讨论)

  3、个别幼儿回答,并将相关的图片放在一起。

  4、鸟和鸟笼是一对好朋友吗?小鸟喜欢在鸟笼里吗?小鸟喜欢在哪里,它的.好朋友会是谁呢?

  二、汉字与实物匹配

  1、这儿还有一些汉字宝宝呢,它们的实物朋友是谁呢?

  2、幼儿匹配

  三、幼儿欣赏第一遍

  1、有一首好听的童话就是讲了它们之间找朋友的事,你们想听吗?的名字叫好朋友

  2、幼儿听录音。

  3、提问:的名字叫什么?

  里说了谁和谁是一对好朋友?

  水壶对水杯说了什么?水杯说了什么?

  桌子对椅子说了什么?椅子说了什么?

  锁对钥匙说了什么?钥匙说了什么?

  雨伞对雨靴说了什么?雨靴说了什么?

  鸟和鸟笼是一对好朋友吗?

  四、幼儿听第二遍

  1、鸟笼对小鸟说了什么?小鸟说了什么?小鸟的好朋友是谁呢?请小朋友再来听一遍

  2、提问:鸟笼对小鸟说了什么?小鸟说了什么?小鸟的好朋友是谁呢?小鸟为什么说蓝天、白云、大自然是它的好朋友?

  五、幼儿阅读图书

  请孩子和家长一起读

  六、个别幼儿阅读。

  七、创编活动

  除了书上的几对好朋友外,你还知道谁和谁也是好朋友?鼓励幼儿大胆想象。

幼儿园小班教案 篇5

  一、活动内容

  1、让幼儿自己扮演故事中的角色,亲身去感受故事的情节。有助于幼儿更加深入地了解故事,培养其表演能力及逻辑思维能力。

  2、在让幼儿讨论过河的方法时,给他们提供了异想天开的空间,让他们勇敢地将自己的想法表达出来。

  3、 最后一个环节中,让幼儿自己编故事,充分发挥其想像力。

  二、活动准备:

  1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。

  2、鸡妈妈标志一个,小鸡标志每人一个。

  3、 图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。

  三、活动过程:

  1、教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了雨,鸡妈妈带着小鸡回家去。

  2、雨不停的下,鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响,会发生什么事。

  (幼儿回答完后,出示图片一)。

  3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法,选出比较可行的办法。

  4、正当小鸡们讨论完过河的`方法时,鸡妈妈告诉它们,河里突然出现了一座桥,(出示图片二),鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

  5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河,到草地上做游戏。

  6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣。

  7、听着轻快的音乐,鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。

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