幼儿园健康的教案

时间:2023-04-28 04:22:23 幼儿教案 我要投稿

幼儿园有关健康的教案(精选5篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园有关健康的教案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园有关健康的教案(精选5篇)

  幼儿园健康的教案1

  活动目标:

  1、会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

  2、增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、谈话导入:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)

  2、小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。

  二、区分健康与不健康食品

  1、师:食物的种类真的是很多,但食物还可以分成更多的'小类别哦,我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)

  师:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

  小结:

  (1)健康食品:水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)

  (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等。(吃了对人体有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

  (1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。

  (2)提问:你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物)

  教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

  三、认识食品安全标记

  1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)

  2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

  师:他怎么了?为什么会这样?

  引导幼儿小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。

  3、认识生产日期和安全标记

  教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

  活动反思:

  食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

  幼儿园健康的教案2

  一、活动名称:

  《小猪生病了》

  二、活动目标:

  1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

  2、了解感冒的基本知识,知道生病时要及时配合医生进行治疗。

  3、逐步养成良好的生活习惯。

  三、活动准备:

  教学挂图、语言CD、小猪头饰

  四、活动重难点:

  重点:使幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体的`健康的重要性。

  难点:了解基本的预防感冒的小常识。

  五、活动过程:

  (一)导入部分:

  1、以情境表演引出活动。

  教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。

  教师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏,阿嚏”。

  教师:小猪怎么了?为什么会感冒呢?感冒了怎么办呢?

  2、我们一起来看一看故事《小猪生病了》。看看小猪是怎么生病的?

  (二)引导幼儿欣赏故事,看完故事提问。

  1、小猪得了什么病?

  2、为什么会得这个病?

  3、小白怪是怎么被赶跑的?你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪?为什么?

  教师:如果小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服?

  (三)了解感冒后的主要症状

  请得过感冒的幼儿说说自己感冒后有什么不舒服?

  1、师:小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服?

  幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

  2、小结:感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时大人不能上班,小朋友不能上学。

  (四)了解感冒的原因及患病后的做法。

  1、引导幼儿结合自己的经验谈谈感冒的原因。

  小朋友你们知道我们会感冒吗?(天气冷了着凉了、被传染了、缺乏运动、睡觉蹬被子……)

  2、如果你感冒了应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

  (五)了解预防感冒的方法

  1、我们应该怎样做才能不感冒呢?引导幼儿讨论(多喝开水、多吃蔬菜水果、感冒流行季节,少去公共场所、晒太阳、坚持锻炼身体……)

  2、预防感冒有很多方法。

  六)活动结束:师幼共同随《健康歌》做运动,活动结束。

  六、活动延伸:

  家人感冒后你应该怎么关心他们

  幼儿园健康的教案3

  活动目标:

  1、能正确地感知不同的方位词。

  2、通过游戏,练习骑羊角球跳跃的动作。

  3、提高身体平衡能力及跳跃能力。

  活动准备:

  1、松鼠头饰或图形一个

  2、《小猫在哪里》的图片一张

  3、羊角球若干

  活动过程:

  一、出示小松鼠,激发幼儿兴趣

  1、今天,老师给小朋友带来了一个新朋友,看看它是谁?

  2、出示图片,引出松鼠和小猫捉迷藏的游戏,让幼儿来当松鼠,用准确的方位词说出小猫藏的位置。(如:小猫藏在抽屉里面等)

  二、室内游戏《小猫捉迷藏》

  请个别幼儿当小猫,在规定时间内找教室的某个地方躲起来,幼儿当松鼠来找,用准确的`方位词说出“小猫”藏在哪里。

  三、户外游戏《松鼠捉迷藏》

  松鼠宝宝采了好大一个松果(每人一个羊角球),要把它们运回家。

  (1)松鼠妈妈请骑得稳、骑得快的小松鼠进行示范。

  (2)松鼠妈妈传授经验:两手抓住羊角球,双脚夹紧羊角球,双脚用力蹬地。

  (3)松鼠宝宝再次自由练习。松鼠妈妈指导动作要领。

  游戏玩法:在草地上以分组的形式进行。松鼠们骑着大松果在草地上玩耍,当听到大灰狼来了的时候,赶快找个地方躲起来(滑滑梯下面,小屋子里,大树背后等),当老师问躲在哪里时,要说出自己的方位,没有找到地方躲藏或说不出的,就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后,松鼠听到妈妈回来了,都回到事先指定的家里。

  活动建议:

  该活动可以以半日活动形式进行,在事内外游戏时,都要提前讲清楚要求,规定好场地,注意安全。

  幼儿园健康的教案4

  教学目标:

  1.教会幼儿正确的洗手方法。

  2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。

  教学准备:

  关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、拍手活动,稳定幼儿情绪

  2、教师提问,引出课题。

  ①教师:"请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?"(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)

  ②教师:"谁能说说我们应该怎样洗手?"(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)

  ③教师小结,适时的给幼儿鼓励。

  二、基本部分:

  教师教幼儿正确的洗手方法:

  1.教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。

  湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干

  2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)

  3.教师示范:

  ①.教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的`根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

  ②.教师总结

  ③.教师提问:"什么时候我们要洗手"(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。)

  三、结束部分:

  1.教师:"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

  2.将幼儿带出场。

  幼儿园健康的教案5

  活动目标:

  1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱

  2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

  活动重点:

  喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱

  活动难点:

  练习在大小不同的报纸上平衡站立

  活动准备:

  废旧报纸、欢快的音乐磁带

  活动过程:

  一、师幼热身运动,基本动作练习

  1、师:今天,赵老师要带小朋友做游戏,我们一起来变成一个大皮球吧。

  活动中:幼儿进入多媒体教室,眼睛看来看去。

  师:走走走,跟着老师走;走走走,跟着朋友走;走走走,看着朋友走,抬起小脚走(用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力,提醒幼儿注意走的姿势)走成一个大皮球。

  师:皮球有点小,变成一个大皮球好吗?(幼儿随老师后退一步)

  2、听音乐做《动物模仿操》

  二、初步体验抱一抱快乐

  师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始,大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起,好,现在来试一试。

  活动中:

  师:请谢老师为我们放音乐,我们先来学解放军走路,挺胸、抬头准备好。

  幼儿听音乐学解放军走路,音乐停,找到朋友抱在一起,有个别幼儿抱着其他两位小朋友,有三个没找到朋友

  师:想想,应该找几个朋友抱在一起?

  幼:(小声的)1个。

  师:对呀,应该找到一位朋友抱在一起,没朋友的快快喊,朋友朋友快快来。

  一名幼儿小声地说“朋友快来”

  师:朋友抱在一起有什么感觉?(高兴……)

  (游戏进行两遍)

  三、出示报纸做抱一抱的游戏,介绍游戏玩法和规则

  1、师:看老师拿来了什么啊?(报纸)报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。

  我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友,两个人要站到同一张报纸上,轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?

  师:谁愿意和朋友来试一下。

  幼儿纷纷举手,教师挑选一名幼儿,让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。

  师:真能干,两人的小脚都站在报纸上了,稳稳的。你们想玩吗?

  什么时候才能站到报纸上,和朋友轻轻抱在一起?

  幼:音乐停的时候。

  师:大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

  2、幼儿在教师指挥下铺报纸,听音乐(学鸟飞、兔跳),玩游戏。

  四、增加游戏难度,体验成功快乐

  1、报纸对折后请幼儿继续游戏

  师:小朋友看我把报纸边对边折一下,对折后的报纸变得怎样了?变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿对折报纸尝试后,进行游戏。

  师:我们来学小猫吧,小猫走路轻轻地,音乐一停,一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。

  幼儿听音乐随教师口令快走、慢走,音乐停,快速找到朋友在报纸上站立。

  师:猫宝宝真能干,和朋友抱在一起站的稳稳的,你们还想变成什么动物宝宝?

  幼:老鼠、小狗…

  教师挑选一种动物带幼儿游戏,用儿歌提醒幼儿基本动作要求。

  2、报纸再次对折后游戏

  师:报纸还想再变的小一点,你们帮帮它!幼儿再次对折报纸,高兴告诉老师,我的`报纸变小了。

  师:和你的朋友试一试,还能站在报纸上吗?

  幼:能。

  教师根据孩子的意愿,把2—3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。

  师小结:和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏,要和朋友一起玩,才会更开心。

  五、放松运动结束:

  师:报纸累了,我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下,教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大,慢慢飞高飞低,飞回教室。

  教后反思:我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

  本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动—————跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入—————和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动——————调整呼吸吹气球。

  教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

  通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验,同样对折报纸,第一次幼儿模仿,第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中,幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起,并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好,等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高,较好的完成活动目标。

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