幼儿园防火安全教育教学教案

时间:2022-12-29 03:29:04 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园防火安全教育教学教案(精选11篇)

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园防火安全教育教学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园防火安全教育教学教案(精选11篇)

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇1

  一、活动目标:

  1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

  2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

  二、活动准备:

  图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。安全出口一个。

  三、活动过程:

  (一)出示容易发生危险的图片引出问题。

  教师:"今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

  1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。

  2、教师挑选几幅介绍。

  教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。

  (二)如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?

  幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

  1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。

  教师和幼儿学习拨打119的'电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

  2、逃生方法。

  除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)

  3、怎么离开火场?

  (1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

  (2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。

  (3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

  (4)打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。

  (5)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。

  (6)教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。

  四、防火演习。

  情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:"小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇2

  【教学目标】

  1、乐意看看、听听、安全视频,理解故事内容,增强防火意识。

  2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

  【重点难点】

  增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

  【教学准备】

  1、“火娃”图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

  2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

  【教学过程】

  1、身边的火娃

  师:这是什么?(出示“火娃”的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

  师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?

  2、不留情的大火

  师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》

  师:谁来说说故事里发生了什么事情?

  师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!

  3、安全闯关,对和错

  教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的.就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

  4、游戏:我是小小消防员

  师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“119”请消防队员来,我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了!

  教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。)

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿记忆火警号码119,认识安全标示。

  2、使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

  3、培养幼儿能积极参加活动,并学会自我保护。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  安全标示图片。

  活动重点:

  幼儿记住火警号码119。

  安全温馨提示:演练时注意安全。

  活动过程:

  一、导入人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。例如:在我们的身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的`发生是非常必要的。

  二、教学

  (一)、小朋友们,你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论,发挥幼儿的想象。)

  1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;

  2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;

  3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;

  4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;

  5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;

  6、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;

  7、充分利用阳台、天窗等进行自救;

  8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。

  (二)、除了以上的情况外,最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码,并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如:匪警110急救120三、游戏:

  1、《快速反应》

  规则:幼儿听到教师指令后,迅速撤离,比一比哪一个幼儿最快。

  2、进行火灾演练。

  规则:幼儿分4组,匍匐前进,进行逃生训练。

  附:消防儿歌

  你拍一,我拍一,小孩不玩打火机,你拍二,我拍二,玩离电源和汽灌你拍三,我拍三,监督爸爸不吸烟,你拍四,我拍四,遇到着火不哭泣你拍五,我拍五,烟大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火灾快呼救你拍七,我拍七,遇到火灾快逃离,你拍八,我拍八,防火安全从小抓你拍九,我拍九,报警拨打119。

  活动反思

  孩子是祖国的未来和希望,学生的安全教育是学校的头等大事,消防安全更是重中之重,火与人们的生活有着密切的关系,他在生产和生活中发挥着重要的作用,但如果使用不当,就会给人们带来危害。所以对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视,这也是我们老师的职责。通过本节课的学习相信孩子们消防安全意识都会有所提高,孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以避免的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己,避免火灾的发生。

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇4

  一、活动目标

  让幼儿了解火的一些知识,懂得火对人们的好处和危害。

  二、活动准备

  火柴、蜡烛,大小不同的三个玻璃杯,防火、灭火挂图。

  三、活动重点

  了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

  四、活动过程

  1、以猜谜语的形式导入活动。红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

  2、出示挂图,了解火的发展。导语:火是怎么来的呢?

  最早是钻木取火,后来从打火石发明了火柴,科学的进步人们又发明了打火机,现在我们能用电子打火。

  3、通过实验了解火的特点。

  a、点燃蜡烛,让幼儿观察火苗的.颜色(蓝色、黄色、红色),并通过观察说出火能发光。

  b、点燃蜡烛,让幼儿用手靠近火,感受火能发热。

  c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛,把大小不同的三个烧杯盖上。结果,最小的杯子因为里面空气最少,火熄灭最快,的杯子因为里面空气最多,火熄灭的最慢。

  d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水,火会灭。

  4、通过故事《火苗弟弟》,引导幼儿讨论火的用途与危害。

  幼儿听完故事后,

  教师引导幼儿回答:

  a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)

  b、火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人,烧毁房屋和树木,引起火灾)

  5、让幼儿观看防火、灭火挂图,了解简单的防火方法。火的危害虽然很大,但是我们不用怕它,这就需要有一定的防火知识。

  a、平时不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放烟花爆竹。

  b、如果不慎烧了东西,立即报告

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇5

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、加强幼儿的'安全意识。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

  图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程

  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?

  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖

  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

  三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

  1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

  师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

  2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法

  师小结:

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开。

  四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇6

  学习目标:

  1.了解预防火灾的方法。

  2.根据音乐节奏做模仿动作,培养对音乐的感受和表现力。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1.《小心防火》儿歌。

  2.火的头饰。

  3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。

  活动过程:

  1.与幼儿一起说儿歌《小心防火》

  小心防火

  小小火苗威力大,

  转眼变成大火怪,

  张牙舞爪真可怕。

  小朋友,不玩火,

  灭火设备要爱护,

  打败火怪全靠它。

  2.请幼儿戴上头饰,老师播放音乐,当播放节奏缓慢的音乐时,幼儿便模仿小火苗轻轻跳动。

  3.当播放节奏急促的音乐时,请4-5位幼儿一组,手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪,做出张牙舞爪的动作,表现出变化。

  4.与幼儿讨论防火的'方法,例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等。

  5.与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施,例如报警器、灭火器等,说出它们的用途。

  活动评价:

  1.喜欢说儿歌,能说出防火的方法和消防设施。

  2.能配合音乐节奏做动作。

  活动建议:

  请幼儿调查周围生活环境中的消防设施,用图画记录下来,并在班里进行交流。

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇7

  活动目标

  1、了解开水的温度,了解大火的威力。

  2、通过活动,了解防烫防火的基础知识。

  3、增加自我保护意识。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

  重点难点

  重点:让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

  难点:烫伤烧伤后该怎么办?

  活动准备

  一锅开水,一烧着的木炭,两只小老鼠。

  活动过程

  1、通过教师的提问,使学生初步了解开水和火的危害。

  ①谁来说说开水有什么特征?

  ②谁来说说火有什么特点?

  ③老师小结:开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的`好朋友,但也要注意安全使用它们。

  2、演示教学

  ①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

  ②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里,又让幼儿观看结果。

  3、组织幼儿讨论

  ①如果烫伤或烧伤了怎么办?

  ②出示相关图片,让幼儿注意安全。

  教学反思

  在这次活动中,我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具,激发了幼儿的兴趣。同时,在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分,应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇8

  活动目标

  1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

  2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。

  3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  活动准备:

  森林防火的课件、故事《森林着火了》

  活动过程:

  一、出示图片:

  提问:

  1、这是什么地方?(森林)

  2、这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?

  二、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

  (出示森林失火的图片)

  提问:

  1、看到图片你有什么感受?

  2、你知道为什么会发生森林火灾?

  3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

  三、组织幼儿讨论山林火灾的.防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

  1、怎样才不会引起山林火灾?

  (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

  (2)不能在山上点火、玩火。

  (3)不能在山上把放烟花炮仗。

  (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

  2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

  四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇9

  活动目标

  1、知道森林防火重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

  2、让幼儿了解森林火灾发生原因,以及森林火灾危害。

  3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生方法及技能。

  活动准备:

  森林防火课件、故事《森林着火了》

  活动过程:

  一、出示图片:

  提问:

  1.这是什么地方?(森林)

  2.这么美丽森林,我们应该怎样来保护它呢?

  二、观看森林防火课件,了解引起森林火灾原因以及森林火灾危害。

  (出示森林失火图片)

  提问:

  1.看到图片你有什么感受?

  2.你知道为什么会发生森林火灾?

  3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到图片。

  三、组织幼儿讨论山林火灾防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

  1.怎样才不会引起山林火灾?

  (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

  (2)不能在山上点火、玩火。

  (3)不能在山上把放烟花炮仗。

  (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

  2.看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

  四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然好习惯。

  附:一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟随手把烟头一丢,自己便走开了。

  还没有灭了烟头,从小火苗到了熊熊大火。

  树上小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”

  森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!”

  小朋友们,你们身边有抽烟人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇10

  活动目标:

  1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

  2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火。

  3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  物质准备:

  防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的`活动兴趣。

  师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?

  教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

  2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。

  师:你们看,图画中怎么了?

  师:发生火灾可能会造成哪些危害?

  小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

  师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?

  师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

  小结:小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  教师出示"严禁烟火"的标志,引导幼儿认识。

  4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

  师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?

  师:困在房间里?公共场所着火怎么办?

  小结:小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。

  活动反思:

  活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

  幼儿园防火安全教育教学教案 篇11

  设计意图

  新纲要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则,并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。可见,规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,对大班幼儿进行执行规则能力的.培养,具有非常重要的意义。

  活动目标

  1.知道生活中有许多规则要遵守,知道规则的重要性。

  2.能积极参与集体活动,共同制定游戏规则。

  3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

  4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程

  一、开始部分:

  1.请幼儿自己拿椅子。

  2.交流:取椅子的时候老师很担心,为什么?

  二、基本部分:

  1.请幼儿观察乘电梯视频。

  交流:有什么办法解决这种拥挤。

  2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯,再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流:想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?

  3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

  (1)谈谈自己的看法。

  (2)我们应该怎么玩。

  4.请幼儿观看取彩笔视频。

  交流:应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

  5.游戏:钻山洞的游戏。

  (1)介绍游戏玩法:三个山洞都要玩到,当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

  (2)幼儿玩钻山洞的游戏。

  提问:玩山洞时出现的问题,怎么解决?需建立什么规则。(看图样)

  (3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

  小结:原来钻山洞的游戏需要制定规则。

  (4)谈话:生活中还有哪些地方需要遵守规则?

  三、结束部分:

  教师总结:规则在我们生活中很重要,在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守,他不仅会给我们生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

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