幼儿园幼儿大班科学教案《动物之最》含反思

时间:2023-04-29 04:51:14 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园幼儿大班科学教案《动物之最》含反思

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园幼儿大班科学教案《动物之最》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园幼儿大班科学教案《动物之最》含反思

幼儿园幼儿大班科学教案《动物之最》含反思1

  活动目标:

  1、知道各种"动物之,了解一些动物的各种特征,积累相关经验。

  2、能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  PPT课件、"动物之最"表格

  活动过程:

  一、谜语导入,引出动物之最的话题。

  (1)谜语:今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。小朋友们猜出来了吗?

  (2)提问:小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿究竟有多高吗?

  (3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?

  小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

  二、辩论的形式,说说几个"动物之最"。

  1、提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

  小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。"而非洲象是陆地上最重的动物。

  2、提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

  小结:我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

  3、猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)

  4、提问:你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。

  小结:(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大,不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。

  三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解。

  简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)

  小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。

  四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,教师提问,幼儿举手快速抢答,回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的'获胜。

  五、教师:这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物,不要轻易地去伤害他们。)

  六、完成"动物之最"表格。

  活动反思:

  科学活动的目标是让幼儿对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。活动开始,我通过一个谜语进行导入,然后就让孩子们进行大胆讲述,交流,为孩子们创造了一个轻松,快乐的活动氛围,让他们敢于说,能大胆的讲述,孩子们很想表现自己,也有话可讲,我再适当进行一些更形象的补充,幼儿就更感兴趣了,在这交流,讨论的环节,活动进行的是很顺利。孩子们也获得了更多的相关经验。同时我运用多媒体进行辅助教学,很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点,用清晰的图像展示动物的形象,让幼儿通过观看,深入了解动物的特征。通过一个个动物的展示,让幼儿自主去了解,去思考,避免老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。

  整个活动中,通过观察,发现幼儿的兴趣是相当高,但活动中我也发现了一些不足之处:

  在讨论保护动物这个环节,我只是一带而过,简单的引导了一下,这个地方可以多引导一些,让幼儿更了解一些;在游戏环节中,我设计的是让幼儿分组进行抢答,巩固幼儿对动物的了解,但在实际过程中,游戏显得太过仓促,最后分发礼物是未能给失利的小朋友一些鼓励,是我考虑的不够周到吧!

  无论不足多与少,不足都会让我们更快的成长!在今后的活动中,我还要多加以改进学习,努力做到更好。

幼儿园幼儿大班科学教案《动物之最》含反思2

  活动目标:

  1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",体验交流分享的乐趣。

  2、知道各种"动物之最",积累相关经验。

  3、主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。

  4、培养探索自然的兴趣。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  "动物之最"图片若干

  活动过程:

  一、谜语导入,引出动物之最的话题。

  谜语:今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。小朋友们猜出来了吗?

  提问:小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?它长这么高有什么好处吗?

  小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

  二、辩论的形式,说说几个"动物之最"

  1、提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

  小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。

  2、提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

  小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

  3、猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?

  我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)

  三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的图片)

  小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。

  四、分组抢答游戏,巩固学习到的'知识游戏规则:将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

  教师小结讲评。

  附:

  (1)脖子最长的动物是:长颈鹿;

  (2)鼻子最长的动物是:大象;

  (3)耳朵最长的动物是:兔子;

  (4)跑的最快的动物是:猎豹;

  (5)最凶猛的动物是:老虎;

  (6)嘴巴最大的动物是:河马;

  (7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

  活动反思:

  幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

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