托班幼儿体育教案

时间:2022-12-29 13:45:04 幼儿教案 我要投稿

托班幼儿体育教案(精选11篇)

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的托班幼儿体育教案(精选11篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

托班幼儿体育教案(精选11篇)

  托班幼儿体育教案 篇1

  目标:

  1、学习双脚同时向前跳的动作。

  2、在活动中愉悦身心。

  准备:

  兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的.沙盘里。

  过程:

  1、教师用语言引导幼儿,吸引幼儿的学习兴趣。

  2、幼儿和教师一起说儿歌:小白兔

  3、教师分戴头饰,向幼儿提出游戏规则。

  4、兔妈妈带领宝宝到室外拔萝卜。

  5、幼儿分两组游戏,拿到萝卜后分别放在篮子里。

  6、幼儿休息,教师进行小结。

  7、幼儿再进行游戏一次。

  活动分享:爱吃萝卜,身体健康,喜欢小白兔。

  活动评价:在活动中,幼儿做得很好。

  托班幼儿体育教案 篇2

  教学目标:

  1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

  2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

  教学准备:

  小白兔头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的'2~3倍,红、绿篮子各一个。

  教学重点:

  能双脚向前跳

  教学过程:

  1、情景导入

  老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。

  2、游戏:兔宝宝采蘑菇

  我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

  1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。

  2)提醒每次只能拿一个蘑菇。

  3)鼓励幼儿多采几次。

  3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

  托班幼儿体育教案 篇3

  活动目标:

  1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

  2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。

  活动准备:

  场地上有一个大圆圈音乐磁带:律动《找朋友》

  活动过程:

  一、热身运动

  模仿操《小手和小脚》

  教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》

  二、基本部分

  1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

  师:宝宝,想一想,高人是什么样子的`?

  大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起,双臂上举)

  矮人是什么样子的?

  大家一起来学一学矮人的动作。

  (下蹲动作)高人是怎样走路的?

  我们一起来学一学,走一走。(双臂上举,踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学,走一走。(下蹲着向前走)

  2、教师介绍游戏玩法

  宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

  3、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

  提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。

  三、音乐活动

  幼儿四散地站在大圆圈上,随着音乐愉快地表演《找朋友》。

  托班幼儿体育教案 篇4

  活动内容:

  抱皮球

  活动领域:

  健康

  活动目标:

  尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

  活动准备:

  学具:皮球若干

  活动过程:

  1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。

  师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的.?

  大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。

  2、边念儿歌边示范抱球的方法。

  师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。

  (1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。

  (2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

  3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。

  (1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。

  (2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。

  4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法,如自抛自接、踢球、拍球等。

  5、请宝宝将皮球送回家。

  托班幼儿体育教案 篇5

  制作意图:

  根据小托班幼儿的年龄特点,他们对色彩鲜艳的`玩具感兴趣特别喜爱在地上玩得推拉玩具,为此,我设计了小拉车。小托班幼儿不仅可以拉着它走、跑,发展大肌肉和身体协调能力又可以在游戏中认识数字,还可以做其它游戏的辅助材料。

  教育价值:

  1、通过操作锻炼幼儿大肌肉灵活性可以拉着小车走、跑;

  2、增加游戏情节,在游戏中可用小车运“粮”运“货”;

  3、认读数字1、2、3。

  选用材料:

  包装绳、废旧玩具、彩贴纸、小彩绳

  制作方法:

  用彩贴纸装饰废旧包装盒,做小车厢,在车厢地方打眼装上废旧玩具车轮,并用胶条贴牢,在车头打眼并系上小彩绳。

  应用年龄:

  小托班、小班

  操作方法:

  1、手拉着小车走或跑;

  2、在游戏《小动物运粮》中,用小车装上沙包作为粮食;

  3、在计算区认读1、2、3并投入相应的数字玩具。

  托班幼儿体育教案 篇6

  设计意图:

  平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的'兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力。

  活动过程:

  使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。活动准备:垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根重难点:能控制身体定向滚动活动过程:

  1、小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

  2、纸棒骨碌滚。比一比,谁的纸棒滚得远。

  3、学做滚滚棒。

  (1)纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。

  (2)幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。活动延伸:滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。活动反思:幼儿的胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

  托班幼儿体育教案 篇7

  教案目的:

  1、学习骑儿童三轮车。

  2、锻炼幼儿腿部力量以及平衡能力。

  教案准备:

  大框子、儿童三轮车

  教案过程:

  1、教师向幼儿介绍游戏规则、

  2、做游戏

  宝宝骑上三轮车,教师把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐,鼓励宝宝骑三轮车到终点后,把车筐里的水果放进大框里,然后再鼓励宝宝返回起点。

  3、鼓励在一边等待的`宝宝给同伴加油。

  注意事项:

  活动中如果宝宝不敢骑,教师可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。

  可提示骑的速度过快的孩子慢一点。

  指导骑车左右晃动的幼儿双手握好把手,提示他们眼镜朝前看。

  教案总结:

  幼儿尝试在制定路线上骑三轮车,体会了运动的乐趣。

  托班幼儿体育教案 篇8

  设计意图:

  有时候孩子们不太听得清老师的指令,在操场上玩游戏后,老师的“收放”不是很好,老师喊了好几次,孩子们都只顾自己玩,因此我想通过这个活动练习学会听指令。

  教学目标:

  能用身体动作表现小雨点的样子。

  教学准备:

  1、每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

  2、在大的操场上。

  教学过程:

  1、准备运动:给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰,让幼儿自己随便找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。

  2、教师讲解游戏的玩法:当教师说:“下雨啦!”时,全体幼儿在操场上四散跑。当教师说:“小雨点变成一条小河啦!”幼儿立刻跑在教师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当教师说:“下雨啦!”幼儿便又四散跑开,幼儿做游戏数次。

  3、放松动作:教师说:“雨水流到农田里啦!”幼儿便找一个位置站好,跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。

  4、游戏重复进行。

  教学延伸:

  请能力强的`幼儿里扮演教师的角色。

  教学反思:

  幼儿在四散跑时,有的幼儿跑得很远,教师应该控制好范围,以免幼儿消耗过多的体力。

  托班幼儿体育教案 篇9

  活动目标:

  1、 练习边抖动绳子边走(跑)。

  2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

  活动准备:绳子

  活动过程:

  一、海边的`波浪

  1、幼儿分散在场地上,手拿一根短绳,把绳子拖在地上随意抖动,让绳子像海边的波浪一样,越抖越快,波纹越多。

  2、幼儿排成一队,一起抖动绳子,好象还浪拍打在沙滩上。

  二、嬉水浪

  1、两名幼儿各持一根绳子,相对站立,一名幼儿边抖动绳子边后退,另一名幼儿边抖动绳子边向前走,两人来来回回,前前后后的边走边抖动绳子,好象水浪互追。

  2、四组幼儿排成四队,四队分别向前走,向后走,形成交替的形状,看上去就像海浪在涌动。

  三、踏浪、追浪

  1、一组幼儿排成一横队,做海浪的水波,用绳子边抖动边后退,另一组幼儿为踏浪,双脚交替踏浪,踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高,以免摔倒。

  2、两人一队,一人抖动绳子变向跑,一人追。

  托班幼儿体育教案 篇10

  一、设计意图

  托班的幼儿年龄都在2—3岁之间,他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的一员,是自然人向社会人的过渡,这一时期是幼儿精细动作发展的敏感期,在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱,为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感;发展幼儿触摸觉。

  二、活动目标

  1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的'积极情感。

  2、培养幼儿精细动作(二指捏、穿线)的手眼协调能力,发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。

  三、活动准备

  适合爬行的垫子若干张、质地不同的穿线玩具(有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具)、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干

  四、重难点分析:

  1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃,初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。

  2、难点是让幼儿学习用二指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。

  五、活动过程

  1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行,启发幼儿观察活动场所的新环境。

  2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里,找找看他们在哪呢?”出示“玩具大礼包”,让幼儿自由猜想礼包里是什么?(发展幼儿的猜想语言)可让幼儿用手摸一摸(满足幼儿的好奇心,提供触觉感知的机会)

  3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带,引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸,充分感受。

  4、教师示范用二指捏的方法拨开糖纸,请幼儿观察玩具特征,说出玩具名称,并引发幼儿的积极情感。

  5、教师请每位幼儿取三个小礼包,练习解彩带、拨糖纸,请幼儿充分动手触摸三种穿线玩具,初步感知玩具的形状、颜色、软硬,伴随音乐伸展身体。

  6、游戏:“玩具娃娃坐火车”,鼓励幼儿穿线,练习手眼协调。根据幼儿的需求,及时补充玩具材料。

  7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在一起,在“开火车”的音乐中,让幼儿再次感受新环境。

  六、活动延伸:

  充分利用各种玩具,开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动,进一步发展幼儿的触摸觉。

  托班幼儿体育教案 篇11

  【活动目标】

  1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行,增强四肢肌肉的力量。

  2、学习运物转道爬行动作。

  3、喜欢参加体育游戏,体验运动的快乐。

  【活动准备】

  1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;

  2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。

  【活动过程】

  一、蚂蚁做早操(热身运动,激发幼儿的兴趣)

  1、宝宝,看谁来了?(小蚂蚁)老师做蚂蚁妈妈,你们来做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)

  2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝,一起做早操,活动身体。放音乐《三只小熊》

  二、蚂蚁练本领(手膝着地爬行,增强四肢肌肉的力量。)

  1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢?(蚂蚁喜欢在地上爬,我们现在学一学蚂蚁走路的动作)

  2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮,我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬行)。

  3、讲解动作要领:爬行时手和膝盖不离地,手膝一起爬这样才能走的又快又稳。

  4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。(教师观察,个别指导)

  5、听指令爬行。

  (1)蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。

  (2)让幼儿听节奏变换速度爬行:鼓声快,爬得快;鼓声慢,爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行:听鼓声“咚咚咚”,蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”,蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,蚂蚁就转着圈爬。

  (3)组织休息:蚂蚁宝宝们的耳朵真灵,快到妈妈身边来休息一下吧。

  三、游戏《蚂蚁运豆》(体验运动的快乐。)

  宝贝们你真棒,学会了这么多本领,春天到了,外面的空气真好,我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧!哇,这么多豆豆呀,我们要把它运回家,小蚂蚁的家住在很远的.地方,要经过蓝色小桥,还要钻过山洞。

  问:那我们怎么把它运回家呢?(你们的办法真棒!)今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法,我不用手抓,也不用脚夹,我的豆豆怎样才可以运回家呢?你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的!

  要求:示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行,球紧挨大腿,用腿带动球前进。本次活动的难点:学习运物转道爬行动作,并控制好球的运动方向,让它跟着身体顺利前进。

  (1)幼儿练习带球爬行,教师指导,表扬遵守规则,认真运豆的幼儿。

  (2)你们真辛苦,坐下来休息一下吧。

  今天,我们学了爬、有往前爬,退着爬、转圈爬、带球爬,你们真棒,都是能干的小宝宝。

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