幼儿大班爱国主义教育教案

时间:2022-11-13 01:48:09 幼儿教案 我要投稿

2021年幼儿大班爱国主义教育教案(精选10篇)

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的2021年幼儿大班爱国主义教育教案,希望对大家有所帮助。

2021年幼儿大班爱国主义教育教案(精选10篇)

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇1

  活动目标:

  1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。

  2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

  3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。

  活动重点:

  理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。

  活动难点:

  理解诗歌的内容。

  活动准备:

  课件图谱音乐

  活动过程:

  一、谈话导入活动

  1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?"

  2、师:"从小到大,你最爱谁?"

  3、师:"你最喜欢什么?"

  二、听诗歌初步了解诗歌内容。

  1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"

  2、师:"你们听到了什么?"

  3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。

  三、看图谱学念诗歌

  1、师提问:"小班的时候,妈妈问了我什么?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

  2、师:"中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的.?爸爸的反应有是什么?"

  3、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?"

  4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。

  5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

  四、欣赏图片

  五、幼儿进行律动表演

  六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇2

  活动目标:

  1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

  2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、了解节日的.来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动时间:

  20xx年9月28日下午3点整。

  活动地点:

  多功能厅。

  活动准备:

  1、各班自选两首歌曲同时排练好。

  2、演唱道具各班自选。

  3、布置舞台,大班组空班老师。

  活动过程:

  迎国庆爱国歌曲大合唱。

  1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

  2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。

  3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

  4、上台顺序从左上右下。

  5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

  6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)

  教学反思

  活动意义:为迎接“国庆”节的到来,培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史,弘扬民族精神,努力形成班班有歌声,人人唱好歌。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇3

  相关知识:

  国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等,这些颜色各有一定的含义,形状绝大多数是长方形。1949年,中华人民共和国成立,规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。

  活动目标:

  1、激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

  2、了解我国国旗的特征。

  3、制作国旗,提高幼儿剪、贴等手工技能。

  活动准备:

  1、中国国旗、各国国旗图片

  2、天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》

  3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

  活动过程:

  1、引导

  师:小朋友,奥运会在我们中国北京召开过,中国运动员一次次拿金牌,中国五星红旗一次次升起,我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面?你有哪些感受呢?

  2、观察

  (1)观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段)

  讨论:你看到后心里是怎么想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么?

  总结:国旗是一个国家的象征,是一个国家的标志,每个国家都有自己的国旗,我们小朋友要热爱国旗。

  师:升国旗时,运动员及工作人员是怎样的'表情?

  总结:升国旗时要立正、不讲话,向国旗行注目礼等。

  (2)回忆:你还在哪里看到过升旗?(联系自己的生活经验,激发幼儿的思维活动:如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。

  (3)出示中国国旗,了解五星红旗的特征。

  中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星?

  教师小结:我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星,也叫五星红旗。出示各国国旗图片,让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。

  (4)升旗体验:播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。

  3、制作国旗

  (1)制作:刚才我们看了天安门升旗的情景,都以五星红旗为骄傲,现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

  (教师指导幼儿制作国旗)。

  (2)制作成功体验:师幼随着背景音乐《五星红旗》,有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇4

  活动目标:

  1、能用简单的话介绍自己的宝贝;

  2、有玩具要和小朋友们一起玩,培养幼儿有东西大家分享的好习惯;

  活动准备:

  1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。

  2、教师准备几种自己喜欢的物品,一段优美的轻音乐。

  3、多种事物的图片。

  活动过程:

  一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝(配准备好的.音乐)

  1、老师用神秘的口吻说:“今天老师带来了几样宝贝,请小朋友们猜猜在老师身后的是什么?”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。

  2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。

  二、幼儿介绍自己的宝贝

  1、教师鼓励幼儿,让孩子自己大胆的举手,上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助,在自己的带领下进行。

  2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。

  3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

  4、教师赞美、拥抱孩子的宝贝,让小朋友感受到老师的爱,拉近孩子与自己之间的距离。

  三、向幼儿展示图片,让幼儿广泛的认识更多的事物

  1、仔细观察,让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西。

  2、请幼儿说说自己认识的事物的名称,并说出它的玩法或用途。

  3、幼儿互相讨论,向其他的小朋友询问一下图片中自己不认识的事物。

  四、互相分享宝贝

  幼儿自由结伴,将自己的宝贝介绍给同伴,教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝。同伴之间互相讨论:自己的宝贝好在那里?我的宝贝好不好玩?

  活动延伸:

  争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里,在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇5

  教学目标

  1、知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗的基本特征和含义。

  2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星,制作国旗。

  3、懂得要爱祖国、爱国旗。

  教学准备

  国旗(多国)、国歌音乐、五角星(大小各许多)、纸、蜡笔。

  教学过程

  一、出示各国国旗图片,引起幼儿兴趣。

  引导幼儿寻找中国国旗。

  师:谁能从这么多国旗中找出中国的国旗?

  二、引导幼儿观察认识国旗,了解五颗星的含义。

  1、提问:你在哪里见过国旗?国旗是什么颜色?上面有什么?

  小结:我国的国旗是红颜色的,有五颗五角星,也叫五星红旗。

  2、升国旗时你听到什么?那是什么音乐?

  3、播放国歌,唱国歌,尝试升国旗礼仪,知道行注目礼。

  三、指导幼儿观察五角星的位置,并且自己动手制作国旗。

  制作方法如下:

  1、粘贴五角星。

  一颗大的`黄色五角星贴于旗面的左上方,四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。

  2、给国旗染色。

  用深红色的蜡笔给国旗涂色,注意不把颜色涂到黄色五角星上。

  四、展示幼儿的制作的国旗。

  请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正,涂色不够的幼儿再次加工。

  观看同伴的国旗,作出正确的评价。(重点是五星粘贴的评价)

  通过展示作品与评价作品,也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇6

  教育目标:

  1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。

  2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)

  3、感受宣传画的乐趣。

  活动准备

  国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。

  活动过程:

  1、出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?

  2、播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的?师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子)

  3、交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的`认识。

  师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)

  4、幼儿作画,教师指导。

  (1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。

  (2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。

  5、相互交流,张贴幼儿作品。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇7

  活动目标

  1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。

  2、注意画面整体布局及人物比例。

  活动准备

  1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

  2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

  活动过程

  1、回忆讲述升国旗的经历。

  五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)

  2、学习侧面人、背面人的'画法表现升旗的情景。

  (1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

  (2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

  (3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

  3、展览、欣赏各自的作品。

  引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇8

  教学目标:

  知识目标:学会本课8个生字及新词,认读10个字,学习一个多音字“恶”。

  能力目标:

  1.理解“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱”这句话所表达的思想感情。

  2.有感情地朗读课文。

  情感目标:了解课文内容,体会并学习意大利的爱国少年热爱祖国的好品质。

  教学重点:是理解最后两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解“热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去?”

  教学难点:是感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化。有感情地朗读课文。

  教具准备:

  易错生字,新词卡片;

  课件一:反映少年“衣衫褴褛”及“大义凛然时”的图片;

  课件二:第四自然段的文字课件;

  课件三:最后两个自然段的文字课件。

  教学过程:

  熟读课文,学习生字,标出自然段,初步了解课文讲的是一件什么事。(略)

  一、复习巩固易错字。

  1.出示卡片:“卖”和“买”,齐读后区分字音和字形。

  2.出示“可恶”和“凶恶”,齐读后指名区分音和义的不同。

  3.出示“侮辱”,巩固正确读音。

  点评:此环节的设计意在加强字词的巩固,夯实基础知识的教学。对于易错易混字教师要有意识地进行强化训练。进一步提高学生的识字能力及对词语的理解和运用能力。

  二、齐读课题,激发情趣。

  1.谈话:课前我们初读了课文,认识了一位少年朋友,他就是:

  2.齐读课题:意大利的爱国少年。

  三、初读课文,整体感知。

  1.由学生指名分段读课文。其他同学认真听,听完之后说说你对这个少年产生了怎样的情感?

  2.自由谈感受:你对文中的少年产生了怎样的情感,并把有关词语板书出来。(老师根据学生说的不同方面的感受,让学生把感觉少年可怜和可敬的词语分别写在黑板两侧作为副板书,再进行归类。)

  3.教师板书:同情敬佩

  4.自由读课文,边读边思考:有什么不懂的问题?画上问号。

  5.利用工具书或问周围的同学试着解决所提问题,如果还解决不了一会儿向全班提出。

  6.再次质疑,老师板书学生问题。

  (1)少年那么需要钱,为什么还把它扔回去?

  (2)那些人好心给少年钱,他却用钱砸那些人,是不是没有礼貌?

  四、品读课文,感悟文中描写少年穷困,悲惨的语句,有感情地朗读有关语句。

  1.导入,引发思考:根据我们对课文的了解,这个少年需要钱。

  2.投影:少年()需要钱。问:他不仅需要,而且是怎样的需要?

  3.你从哪些地方感受到的?默读课文,用曲线画出有关语句。

  4.指名读自己所画出的`语句,谈感受。有感情地读出来。

  点评:以读为本。自读自悟,读中感悟,悟中生情,情至读中。教师在学生读的过程中可在学生读句或谈体会时(不固定顺序,学生随意说和读)适时引导学生重点从少年的遭遇、衣着及船上的人的态度等三方面使学生感受其贫困和无助。引发学生的同情心并理解少年对金钱的急切需求。在此基础上进行朗读训练。提高学生的朗读能力。

  教师根据学生所读的语句可采取以下方法导读:

  (1)课件出示“衣衫褴褛”的少年形象,理解词义。激发情感。

  问:看到这样的一位少年你想到什么呀?把你的感受读出来好吗?

  (2)课件出示文字:他的衣服太破了,他还想给父母买点什么,这两年他没有赚到一分钱。

  问:读到这里你心里又想到什么?(学生可能会说:真可怜!真不容易!)读出你的心情。

  (3)课件第二自然段文字(略):学生自由练习读出感受,学生评议,老师点击重点词语(打,骂,欺负,重活,实在,终于,搭)使其变色。指导学生朗读。

  (4)课件出示第四自然段文字(略):请你们仔细读读这几句,看看你能读懂什么?还有什么不懂?

  (学生提问时,或引发思考时点击“低声”,“捡”,“躺”,“拉”等使其变色)

  引导学生结合“那些人”的做法理解“低声”,“捡”,“躺”,“拉”等做法,感受少年的心情。(虽然钱是被人扔过来的,虽然他心里不高兴,但是他顾不得了,他太需要钱了)

  (6)板书:扔

  愿意读读吗?

  (7)小结:一个十一岁的少年就经历了这样的悲惨遭遇,太可怜了!此时,他最需要的就是什么?

  五、研读表现少年爱国的部分。抓住词语,展开想象,感悟少年的内心,读出感受。

  1.导入:少年如此需要钱,但他得到钱后为什么又扔回去了?

  2.板书:扔

  3.文中哪句话告诉了我们原因?浏览课文,读出找到的语句(最后一句)。

  4.课件出示:虽然(),但是(),所以()。

  5.引导学生用关联词语回答问题。也可以用其他的关联词语

  6.你觉得最令你敬佩的是这个少年的哪些做法?自由读。画出有关词语。

  7.自由结合,小组讨论,交流,选择自己喜欢的方式进行汇报。(谈看法,抓词语,朗读,表演等。)

  8.引发争论:少年的这种做法是不是不礼貌呢?(引导学生感悟“那些人”的做法。再次感受少年对祖国的热爱。)

  再塑人物形象:课件出示“衣衫褴褛”图,问:开始我们心中出现的少年令人怜悯,同情。此时你心目中的少年又是怎样的形象呢?如果让你再画一幅画,你准备怎样画?

  课件出示几种图像,启发学生想象,从而树立起人物在学生心中的形象。

  总结升华:爱的力量是无穷的,正是对祖国这种神圣的爱使得这个衣衫褴褛,贫穷无助的少年在金钱面前显得高大,坚强,勇敢。面对这样一位少年你想用什么方式表达出你的敬佩之情呢?

  引导学生看黑板词语作诗、写几句话、分角色朗读等。(可以自愿组合,也可独自完成)

  点评:再学习过程中,充分尊重学生,尽可能地给学生以选择的权利,使学生自主、自愿、自觉地进行语言实践活动,并通过语言实践活动在合作意识的增强及合作能力的提高、情感的积累与表达等方面都得到一定的发展发展。

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇9

  活动目的:

  通过主题班会,进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。

  活动形式:

  朗诵、演讲、演唱。

  活动过程:

  一、导入

  国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。

  国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。

  国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

  二、了解国旗的由来和象征意义

  xx年前的10月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

  国旗的象征意义

  中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的.特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

  三、了解国徽的由来和象征意义

  国徽的由来及象征意义。

  国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的城楼,城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。

  图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

  齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。

  国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。

  四、知道会唱国歌也是爱国的表现

  “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

  热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

  抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

  五、班级特色展示

  下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

  感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。

  六、班主任小结

  你们是祖国的未来,努力学习吧!祖国需要你们,未来需要你们!

  幼儿大班爱国主义教育教案 篇10

  今年四月是全国第27个爱国卫生月,为了提高和强化广大师生的卫生意识和卫生观念,改善学习、工作、生活环境,进一步促进我校卫生水平再上新台阶。根据泰体卫艺【2015】8号函《关于在全市教育系统开展第27个爱国卫生月活动的通知》精神,结合我校的实际特制定活动主题为“远离病媒侵害,你我同享健康”的学校爱国卫生月活动方案。

  一、指导思想

  以广泛深入开展爱国卫生月活动为基础以创建卫生校园为主线,进一步抓好学校大环境的整治,重点抓好死角的整治,推动学校爱国卫生的开展。达到人人讲卫生,人人形成良好卫生习惯的目的,齐心协力共创美丽校园。

  二、主要活动安排

  (一)上下齐心、同抓共管,促“爱国卫生”活动顺利开展。 四月初,学校领导组织学习了“关于2015年爱国卫生月活动的通知”的精神,统一思想,提高认识,并做了精心的活动安排。指定各班共同参与,分头实施。争取卫生月活动以培养全校师生文明健康的生活方式,树立健康意识,提升全校师生的'整体素质和学校文明的程度。

  (二)工作计划与活动目标

  1.启动阶段——宣传动员活动拉开活动月的帷幕(4月初)开展爱国卫生月宣传活动。4月上旬利用学校周一国旗下演讲、校园广播、

  板报、等形式向师生宣传爱国卫生月活动的意义、目的、卫生知识、健康知识,提高全体师生的参与意识,创造讲文明、讲健康、讲卫生的良好氛围。

  2.实施阶段——形式多样的活动将卫生月活动推向高潮 (1)“人人动手,创美丽校园环境”大扫除活动①各年级彻底清理整治各年级办公室、教室、学生宿舍等场所室内外卫生,清除灰尘和各种垃圾、污物、白色污染。并组织志愿者对家属区进行清扫。②清除校园内死角的垃圾污物,加大对乱倒、乱扔垃圾的监督管理和处罚力度。③集中开展食品、饮水和公共场所卫生大检查,严把病从口入关。

  3.检查、验收阶段——活动有成效,查找不足(4月下旬) (1)学校每天对常规的班级卫生区打扫组组织进行日常卫生检查验收。

  (2)通过检查,对在活动中认真组织、落实好的班级予以表扬;对敷衍了事,落实情况差的班级,除限期整改外,在周一周点评时予以全校通报批评。

  4.活动评比:在本次“爱国卫生月”活动中,对全校大扫除、班级卫生区日常打扫、宿舍卫生日常打扫、卫生死角清理、班级黑板报等活动将进行量化考核,根据考核结果评选出一、二、三等奖。

  三、活动要求

  全体师生员工要充分认识开展爱国卫生月活动的意义,思想要重视,行动要自觉,组织要严密,措施要得力,重点要突出,效果要明显。通过爱国卫生月活动的开展,为师生创造一个干净、舒适的学习、工作、生活环境。

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