- 相关推荐
幼儿园大班下学期社会教案《生活中学会节约》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班下学期社会教案《生活中学会节约》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班下学期社会教案《生活中学会节约》含反思 1
活动目标：
1、感知生活中节约用水、用电的含义，掌握一些节约用水、用电的方法。
2、尝试和同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约的好习惯。
活动准备：
1、前期经验：幼儿讨论过生活中水和电的重要作用，知道水和电都是宝贵的资源，应该要节约用水用电。
2、拍摄三组节约能源的微电影：
第一组——节约用电
第二组——节约用水
第三组——节约粮食
3、材料：卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。
活动过程：
一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用
师：我们前两天讨论过水和电的作用。想一想，如果我们的生活中没有水和电会怎样呢？
（幼儿简单交流。）
师幼共同小结：我们的生活不能没有水和电，所以我们应该节约用水、节约用电。
二、观看微电影，感知和理解节约用电、用水与浪费水电造成的影响，掌握一些节约用水、用电的方法。
师：现在，请节约用水、用电的微电影小主人公给大家看一段他生活中在节约用电上发生了一个什么样的'故事？请大家仔细地看一看，并好好地想一想小主人公先后发生了的哪些变化。（引导幼儿对比式地观看。）
●观看第一组微电影———节约用电（分段播放）
第一次播放：
讨论：
①小主人公做完作业出门，他忘了做什么？（关灯）没有关灯会怎样？（浪费电）
②说说有哪些浪费的现象？（幼儿讨论）
③没有电我们的生活会怎样？
第二次播放：
讨论：
①当我们没有节约用电时，山区小朋友家里灯怎样了？
②讨论节约用电的好方法？
第三次播放：
讨论：小主人公回房间做了什么？山区小朋友家怎样了？（关灯，灯亮了）
小结：当我们每个人都节约用电的时候，就会给身边的人带来更多的光明，让我们一起来做到小节约大光明。
●观看第二组微电影———节约用水
主人公：
①发现水龙头没有关是怎么处理的？
②结合生活中我们洗手擦肥皂的时候应该怎样做？
③想一想还有什么节约用水的方法。
三、师幼共同小结，提升节约用水、用电的意识。
师：今天我们学会了很多节约的好办法，小朋友不光自己要做到，也可以将好办法告诉给身边的人，让大家一起加入到节约用水，节约用电的队伍中。
延伸活动：
●日常生活活动：
①教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做，及时表扬会节约的幼儿。
②设立班级"资源箱"，收集生活中的废旧材料，用于幼儿游戏、区域活动。
●家园活动：引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划，并带到幼儿园来进行交流，以进一步增强孩子们的节约意识。
【活动反思】
本节活动以实物进行活动，幼儿能直观感受卡的特点，并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称，在分类中幼儿乐于参与，并能把卡按照功能分类，在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡，体验了活动带来的乐趣。
幼儿园大班下学期社会教案《生活中学会节约》含反思 2
教学目标：
认知目标：让幼儿了解节约的含义，认识节约资源（如水、电、粮食等）的重要性。
情感目标：培养幼儿形成节约意识，激发幼儿对自然环境的爱护之情。
行为技能目标：引导幼儿学习并实践日常生活中的节约行为，如关紧水龙头、随手关灯、不浪费食物等。
教学准备：
节约主题的图片或视频资料
节约用水、用电、节约粮食的小故事或动画
实物道具：模拟水龙头、电灯开关、小量食物模型
节约行为的贴纸作为奖励
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于节约资源的小故事，比如“小熊节约用水”的故事，引起幼儿的兴趣和思考。
二、认知理解（10分钟）
讨论分享：引导幼儿讨论自己在日常生活中见到的浪费现象，如忘记关水龙头、离开房间不关灯、剩饭剩菜等。
教师讲解：通过图片或视频展示，让幼儿了解地球资源的'有限性，以及节约资源对于保护环境的重要性。
三、互动体验（15分钟）
角色扮演：分组进行角色扮演游戏，模拟家庭生活场景，如厨房用水、晚上关灯等，让幼儿实际操作如何节约。
实物演示：利用模拟水龙头、电灯开关等道具，教幼儿正确的节约行为，如用多少水就开多少，不用时立刻关闭。
四、实践操作（10分钟）
动手制作：指导幼儿制作简单的节约提示标签，如“请节约用水”、“离开请关灯”，让他们贴在班级相应的位置，提醒大家节约。
节约挑战：设定一天为“节约日”，鼓励幼儿在这一天里实践所学的节约行为，并记录下来，如记录今天比平时少用了多少水、电等。
五、总结反思（10分钟）
分享收获：让幼儿分享自己在“节约日”中的体验和感受，讨论哪些节约行为容易做到，哪些需要更多努力。
教师总结：强调节约的意义，鼓励幼儿将节约习惯带入家庭，成为小小节约宣传员。
奖励贴纸：给积极参与和有明显进步的幼儿发放节约行为贴纸作为奖励。
教学反思：
效果评估：通过观察幼儿在活动中的表现和“节约日”的实践情况，评估教学活动的有效性。
持续教育：根据幼儿的反馈和实践情况，调整教学内容和方法，确保节约教育的持续性和深入性。
家长合作：通过家园联系，鼓励家长在家中也实施节约措施，形成家校共育的良好氛围，共同促进幼儿节约意识的养成。
通过这样的教案设计，不仅能让大班幼儿认识到节约的重要性，还能引导他们在日常生活中付诸实践，从小培养良好的生活习惯和社会责任感。
【幼儿园大班下学期社会教案《生活中学会节约》含反思】相关文章：
幼儿园大班社会教案《学会合作》含反思08-26
幼儿园大班社会教案《微笑》含反思03-15
幼儿园大班社会教案《树真好》含反思08-26
大班社会教案《幼儿园里好事多》含反思09-25
幼儿园大班社会领域教案《爱心手语》含反思09-27
幼儿园大班社会领域教案《说表情》含反思04-05
大班社会领域教案《爱心树》含反思08-26
幼儿园大班教案含反思04-02