幼儿园中班音乐活动教案《小青蛙》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园中班音乐活动教案《小青蛙》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计意图
《小青蛙》是选自福建省中班领域教参里的一首歌曲,其词曲天真活泼,难度适中。整个活动以“猜猜虫子躲在哪”的猜测游戏中享受找到虫子的惊喜,并学习歌曲。
活动目标
1、感受歌曲轻松活泼的意境,尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。
2、能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中,并根据指令要求回到原位。
3、体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备
1、歌曲音乐《小青蛙》。
2、布置三个草地,草地里藏着自制的小虫子。
3、写着号数的小杯子5个,虫子造型的糖果若干。
活动过程
一、创设情景,引入歌曲。
1、提出“咕呱”叫声,引起幼儿对青蛙角色的猜想。
2、完整清唱歌曲,让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。
二、提出练习找虫子技能的游戏情景,在游戏的过程中初步习得歌曲。
1、提出练习“找虫子”的游戏情景。
2、和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。
3、根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。
三、增加游戏挑战,引出三块草地的游戏情景,请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲,并有感情的演唱。
1、讲解玩法,提出要求。
2、跟唱歌曲,学习捉虫。
3、反思游戏,再提要求。
四、引出“快乐逍遥”的歌词,并请幼儿进一步理解和体验,有感情的演唱。
活动反思:
《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中,形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中,教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候,对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到,其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容,节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说,掌握一些简单的音乐符号,一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力,另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。于是,结合中班幼儿的年龄特点,设计了这次以节奏为基础,渗透简单的音乐常识的教学活动。在实践教学中,教师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容展开,通过几个不同的环节,层层递进,帮助孩子们感受休止。
【幼儿园中班音乐活动教案《小青蛙》含反思】相关文章:
幼儿园大班音乐教案《五只小青蛙》含反思08-11
幼儿园中班音乐活动教案《小鱼群》含反思09-25
幼儿园中班音乐活动教案《马蹄声声》含反思08-11
幼儿园中班音乐优秀教案《小兔乖乖》含反思10-28
幼儿园中班优秀音乐教案《锯木头》含反思09-25
幼儿园中班音乐优秀教案《下蛋了》含反思03-14
幼儿园大班音乐活动教案《种瓜》含反思08-11