【热门】幼儿园大班教案锦集6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案6篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
学习6—9的相邻数,知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。
初步理解数与数之间的数差关系。
学习向大家介绍某一组游戏名称及规则。
活动准备:
教具:“找朋友”游戏实物卡片3张。
活动过程:
集体活动。
复习2—5的相邻数。
游戏:“看数拍手。”“我出的一个数是几,说预备——拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数,再说我拍几比几少1。二、四、六组的小朋友后拍比它多1的数,再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。
小组活动。
第一组:找朋友。
“请你数数中间是几?在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片,再在下面引上数字,说说几比几少1,几比几多1。”
第二组:依样涂色。
“谁会向大家介绍这一组的活动?”
第三组:看标记印数字。
活动。
在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1,6比5多1和5比4多1,4比5少1。
“现在我来报数,你们来答比它少1和多1的数。”
教后感:通过上节课的学习,学习6—9的相邻数,知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。
幼儿园大班教案 篇2
目标:
1、看图观察狮大王和动物医生,感知人物的面部表情喝神态动作。
2、借助提问提供的讲述思路,尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历,并尝试续编故事。
3、乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿,体验生病的狮大王以及威严的森林之王。
准备:
实物投影仪、幼儿用书
过程:
一、出示毛绒狮子玩具,引出主题。
这是什么?狮子狮什么样子?
二、看图讲述画面内容。
这是一头狮子大王,狮大王的一颗牙齿坏了,痛的要命,他要去找医生拔牙。狮大王狮怎样拔牙的呢?
三、教师引导幼儿阅读《狮大王拔牙》
教师用提问的方式,引导幼儿感知讲述的线索。
谁看见狮大王,他们狮怎么做的?后来谁愿意帮狮大王拔牙?狮大王的牙狮怎么拔出来的?
请个别幼儿在集体面前,讲述狮大王拔牙的经过。
教师完善幼儿的讲述,并完整地讲述故事画面《狮大王拔牙》
四、出示放大的《幼儿用书》画面,在集体面前自然大方的讲述。
五、启发幼儿仿编故事
教师引导幼儿讨论:为什么猫医生、狗医生不愿意帮助狮大王拔牙?
猫医生、狗医生都不敢帮助狮大王拔牙,刺猬医生胆子大愿意帮助狮大王,可是狮大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙,你有什么好办法帮助狮大王拔牙呢?
教师鼓励幼儿续编故事结尾。
幼儿园大班教案 篇3
目标:
1、认识时钟,了解钟面的主要结构。
2、辨认整点与半点,了解时针、分针以及它们之间运转的关系。
准备:
1、教具:时钟(实物)
2、学具:幼儿收集的各种计时器若干,笔,幼儿用书第三十页(画钟面)的操作材料。
过程:
一、 参观计时器。
1、引导幼儿讨论。
教师:平时我们是怎么知道时间的?
2、幼儿之间互相欣赏、参观各自带来的计时器,并互相介绍,了解各种不同计时器显示的时间的方式。
3、教师:计时器与我们的生活有什么关系?
二、 认识时钟。
1、引导幼儿观察钟面上数字排列的位置以及三根指针的长短。
2、教师操作,帮助幼儿了解三根针走动的快慢以及它们代表的不同时间。
幼儿制作钟面。
3、采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式,巩固对整点与半点的认识。
三、 幼儿操作活动。
利用幼儿用书第三十页《画钟面》的操作材料,按提示要求指导幼儿完成此页的练习。
课后反思:
(一)2幼儿对钟的生活经验掌握较好,所以幼儿对钟面及三根指针能够很快的掌握,但对三根指针转动的时间掌握一般,大部分幼儿对整点与半点掌握的较好,还需加强练习。
(二)1班:幼儿对三根指针认识和转动的时间掌握的较好,对整点和半点掌握的一般,常规有所进步
幼儿园大班教案 篇4
大班教案《益智游戏》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性,在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣,快来看看幼儿园大班《益智游戏》教案吧。
一、活动目标:
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
二、活动准备:
1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
三、活动过程:
1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
(1)找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
(2)连线——把相同的'图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
(3)数数——认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
(4)走迷宫——提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。
(5)涂色——让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。
(6)大寻找。
(7)自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
小百科:益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学,物理,化学,甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思,需要适当的思考,适合年轻人玩。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标
1.运用多种感官感知栗子的特征和用途,发展幼儿的形象思维能力。
2.鼓励幼儿大胆探索剥栗子的方法,发展幼儿的动手操作能力。
活动准备
1.课件:香甜的栗子
2.带毛刺的栗子,栗子食品,手套。
幼儿园课件
活动过程
一、认识栗子球的名称和外形特征。
课件一
1.观察栗子球的形状、颜色、体会摸上去的感觉。
小结:栗子球市绿绿的、圆圆得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。
2.引导幼儿探索取出栗子果实方法。
这么一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面到底藏着什么小秘密呢?
(1)先让幼儿猜一猜。
(2)教师戴上手套用手用力地掰,用小榔头重重地敲,把外面的刺皮敲掉。
小结:因为栗子球外层代刺,所以在取果实时要尽量避免用手直接接触那带刺的球,可以戴上手套或用脚帮忙。
二、认识栗子的外形特征。
课件二
1.看一看:取出来的栗子的形状、颜色?
2.问一问:有什么味?
3.摸一摸:有什么感觉?
小结:栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一层深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮。像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等。
4.栗子肉到底藏在哪儿呢?让我们再来动手剥一剥。
(1)你想请谁帮忙?课件三
(2)剥开后你发现了什么?
引导幼儿仔细观察剥好的栗子肉。
(3)讨论剥栗子肉的方法:
请手指帮忙,掰开栗子。
(4)说说栗子肉的特征。
小结:剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着,里面是黄色的肉。
三、品尝栗子,了解粒子的功用。
课件四
1.启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。
2.品尝栗子食品,知道栗子的多种吃法。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标:
1、 初步认识各种各样的桥,讲述桥梁的名称,感知桥的形状及组成,了解桥的发展史。
2、 通过阅读幼儿用书,认识各种各样的桥梁,初步感知桥梁的建筑结构,知道桥的作用。
3、 对桥梁感兴趣,积极参与桥的话题讨论。
活动准备:
1、 幼儿用书人手一册。
2、 家长带领幼儿参观附近的桥梁。
活动过程:
1、 引导幼儿自由讨论,回忆自己见过的桥梁。
教师:你们与爸爸妈妈外出游玩时见过桥吗?在哪里见到的?你们见到的桥时什么样的?幼儿与同伴交流,再在集体中交流。
2、 打开幼儿用书,引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
教师:这是什么桥?你指导它叫什么名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?
带领幼儿逐页观察页面,感知不同结构特点的桥梁。引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
向幼儿介绍中外比较著名的桥梁,例如:伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。
3、 引导幼儿讨论各种桥梁的用途。
教师:我们知道了桥有各种各样的。它们有什么一样的地方呢?为什么有的桥不是建在河流上,而是建在马路上?为什么有的桥很大、很长,有的桥却很小呢?
幼儿讨论,说出自己的发现和认识。
4、 教师讲述桥的发展史。
教师:刚才我们认识来各种各样的桥,我们古代的劳动人民依靠自己的聪明和才智设计制造了各种桥梁,随着科技的发展,现代设计师和工人又设计造出了各种各样的现代桥梁,你喜欢哪一种桥梁?你觉得哪一种桥梁造的好,为什么?
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