【必备】幼儿园大班教案范文锦集5篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、认识美术大师梵高及其作品《星月夜》
2、初步感受画面的内容表现手法与色彩效果。
3、愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受。
4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍作品《星月夜》。
教学准备:
1、电脑、投影设备。
2、课件。
3、各色彩纸(聪明狗18色手工纸)
4、浆糊。
5、八开画纸每组一张,或四开画纸一张。
6、黑色卡纸条宽约3——4cm,长度与画纸的边长一致。
教学过程:
一、认识美术大师——梵高。
老师向幼儿讲述梵高的故事。
二、欣赏大师作品《星月夜》
1、引导幼儿欣赏画面的内容(天空、月亮、星星、房子、远山等)
2、引导幼儿感受画面的动感(云、风的效果)
3、引导幼儿感受画面的色彩(夜晚的色效、冷色调)
三、表达感受。
1、师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调。
2、提供各色彩纸,让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸。
3、幼儿撕贴所选的彩纸,黏贴到指定的纸上,师为幼儿的作品(合作完成)裱上画框。
4、共同欣赏,小结。
教学反思:
教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察,一下子就调动了幼儿观察的兴趣,幼儿自由地畅谈着对画面的感觉,对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里,幼儿展开了丰富的联想,师幼之间的交谈是平等的。引导幼儿感受色彩带来的情感冲击。幼儿欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点,在欣赏线条时为幼儿创造视觉、动作表现等多通道感知的条件,通过观察、示范、肢体动作模仿,幼儿直观地了解了梵高作画的手法。
幼儿园大班教案 篇2
游戏目标:
能瞄准目标进行弹珠子游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力,体验竞赛游戏的乐趣。
发展幼儿思维和口语表达能力。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
主要材料与构造:
1、 充分宽裕的土质场地,可以多名幼儿进行游戏:挑战者可以视情况自由分配弹珠的数量(按照颜色进行分配),比如:红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。
2、 按弹珠颜色分好各队。
游戏玩法:
在场地的起点和终点间根据弹珠的大小挖好若干数量的弹珠洞,挑战者统一在起点准备,游戏开始,挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内,(挑战者可以用自己的弹珠把对方的弹珠弹到洞中,对方弹珠归自己所有)谁先到达终点者获胜。
游戏规则:
1、 每次竞赛可以2—4名幼儿参加竞赛。
2、 幼儿要分好自己的弹珠颜色,以免混淆。
3、 弹珠时必须沿着弹珠洞依次通过,到达终点。
评价反思:
这个游戏的材料很简单,很常见,而且场地也很靠近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在一定的危险性,所以此游戏在进行之前,首先要做好安全教育工作,需要跟孩子们讲好安全及注意事项。这个游戏在玩的过程中,可以锻炼孩子的目测能力,更能很好的提高幼儿的`手眼协调能力。因为此游戏是竞赛游戏,为了保住自己的弹珠或抢占对方的弹珠,孩子们会更加的努力。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1.理解有情节的儿歌内容,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
2.尝试用不同的形式朗读儿歌。
3.大胆的表达自己的想法,体验参与活动的快乐。
活动准备:
打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐、《叔叔睡觉打呼噜》图片。
活动过程:
一、听“呼噜”声导入活动。
放“呼噜”声,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了,像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。
二、欣赏图片学习儿歌,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。
1.完整图片。
教师:请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?
2.根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。
(1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步,我们一起来学学鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣,他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?
(4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。
(5)听:叔叔的呼噜声有变化了,这么活力四射的音乐,你想跳什么舞呢,我们一起来跳吧?
(6)播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?
3.感受儿歌诙谐、幽默的风格,并为儿歌命名。
师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)
我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。
4.给儿歌取名字。
5.完整朗诵儿歌。
三、提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。
1.讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?
教师:老师在这儿准备了2组物品 我一起来看看,有什么?
2.幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。
3.请幼儿表演不同的儿歌读法。
四、创编。
教师:鼠大小姐的身材这么好,除了走猫步以外,还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。
五、小结。
教师:叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐,他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情,我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做,变成一件快乐的事情,这样我们的生活会充满幸福。
活动延伸:
活动区域:把儿歌图谱投放入语言区,让幼儿读一读,学一学,巩固复习。
游戏区域:让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标
1、通过讲述故事《白雪公主和洞洞》,使幼儿知道爱护和珍惜图书。
2、使初步能记住故事名称和理解故事内容,并能和教师串讲故事。
3、发展幼儿的口头语言表达能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
录音机、磁带、幼儿用书《白雪公主和洞洞》。
活动过程
(一)欣赏故事《白雪公主和洞洞》。
1、教师:《白雪公主》的故事你们听过吗?那今天老师讲一个《白雪公主和洞洞》的故事给你们听好吗?小朋友要认真听哦。
2、教师讲述故事《白雪公主和洞洞》,幼儿边翻阅幼儿用书《白雪公主和洞洞》边欣赏。
(二)讨论。
1、教师:坏皇后为什么变成了洞洞?是妈妈讲错故事了吗?晨晨为什么要把坏皇后的图书剪掉?
2、教师:为什么要爱惜图书?我们还有什么办法可以好好保护图书?
(三)幼儿边看书边欣赏配乐故事。
(四)教师和幼儿串讲故事。
(五)让幼儿边看书边自由讲述《白雪公主和洞洞》的故事。
(六)开展补图书活动。
(七)教育幼儿要爱护图书。
幼儿园大班教案 篇5
【活动目标】
1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼,了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
【活动准备】
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台,人手一支笔。
【活动过程】
1、引导幼儿观察实物投影仪放大的画面,初步了解骆驼的主要特征。
师:画面上有什么?骆驼是什么样子的?
师:骆驼的身上有什么?它们有什么特殊的用处?
师:骆驼喜欢吃什么?骆驼生活在什么地方?
师:骆驼有什么用途?
教师小结:骆驼生活在沙漠里,骆驼色身上有厚厚的毛,可以防止身体里的水分散失,还可以白天防晒,晚上保暖。
骆驼的眼睛会产生许多眼泪,让眼睛不干燥,而且有长长的睫毛,可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻子可以闭合,这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛。可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。骆驼氛围单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙里。
骆驼是沙漠里的交通工具,有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论:
师:你见过沙漠吗?沙漠是什么样子的?
师:沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等。)
师:为什么人们把骆驼称为“沙漠之舟”?
师:沙漠对我们人类有什么危害?我们应该怎样防止沙化?
3、组织幼儿观看介绍沙漠的录像。了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
①观察画面,说说:沙漠里有哪些动物?它们叫什么名字?
②请你用连线的方法帮助骆驼走出沙漠。
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