幼儿园大班教案九篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1.能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的快乐。
2.初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。
3.能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1.经验准备玩过玩具火车,认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。
2.材料准备
①教师用材料:挂图"轰隆隆的小火车";师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型,并将其布置成"火车模型展览"。
②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第5~6页;水彩笔。
活动过程:
一、情境导入
1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
2.参观"火车模型展览"。
指导语:托马斯小火车的朋友们来喽!哇!这么多的小火车,让我们来一起看看,火车车厢是什么样子的?有什么样的车轮?火车上还有什么?
二、探索发现
1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语:小朋友们,请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样子的。
2.出示挂图"轰隆隆的小火车",引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。
指导语:呜--咔嚓咔嚓,小火车真神奇,圆圆的车轮,方方的车厢,一节又一节!
3.翻开《情景创意美术。绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第6页,引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,激发创作兴趣。
指导要点:鼓励幼儿画出长长的火车厢,一节车厢连着一节车厢,鼓励幼儿画出火车的其他特征,如车厢上的装饰、铁轨等。
指导语:托马斯小火车接到胖总管布置的任务,要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。
2.幼儿画车厢,教师巡回指导,提供帮助。
四、欣赏评议
1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区,并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。
2.游戏"开火车"。
指导要点:请幼儿站成一排,后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上,玩"开火车"的游戏,游戏过程中提醒幼儿不要推拉,注意安全。
指导语:我们和托马斯及其朋友们一起"出发",去探险吧!
五、结束活动
师幼共同收拾整理物品,结束活动。
活动反思:
这个活动前后一共上过5次,在庄老师的指导和引领下,让我对绘本教学又有了一次新的认识。
1.教学形式要多样,不要让孩子枯燥。
对于小班的孩子来说,他们喜欢多样的教学形式,而不是一味地在那里听故事,喜欢在听听、玩玩、做做中有所启发。在小班的情景阅读教学中,我们更重要的应该要突显让孩子在故事中有快乐的体验,小班孩子的年龄特点是他们比较喜欢角色的一种扮演,喜欢简单有节奏的的语句,爱模仿。因此,在本节课中,我渗透游戏,让孩子在游戏中体验。
2.教学互动要多样,不要让孩子等待。
在教学活动的互动形式上,我们可以采用师幼互动,它包括一对一的互动和一对多的互动,还有一种是生生互动,对于小班的孩子老说,更多的应该是采用一对集体的互动,这样孩子才不会出现等待的情况。在本次活动中,一对一的互动比较多,因此大多数的孩子是在等待。如果在游戏中我采用“每个孩子人手一张色卡纸,当老师说,加番茄的时候,手拿红色卡纸的孩子开一列火车。”这样的互动更体现了《指南》理念。符合小班孩子的年龄特点。
3.绘本价值要抓准,不要让孩子空想。
一个绘本的价值很多,哪个价值是需要在这节课中体现的,这还需要老师们更多的琢磨和推敲。在这个课中,“小士兵给火车加种子燃料。让孩子猜测会冒什么烟?”这个环节可以作为结束部分,激发孩子看书的兴趣。如:“加了种子会冒什么烟,我们到书中去找答案吧。”这样孩子看书的兴趣就激发了。其实我们上绘本活动的目的就是让孩子喜欢看书。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述。
2、启发幼儿思维,培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过学习,激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯。
活动准备:故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程:
一、导入:
(1)小朋友,今天老师带来了一样东西,你们看这是什么?(出示旧皮鞋)这是一只什么样的鞋子?(又脏又破)
(2)如果你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等)
小结:刚才小朋友回答的真好,说了这么多。
二、基本部分:
1、讨论:森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答)小结:小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉,小动物到底是怎么做的呢?
2、通过表演,了解故事内容
(1)快看,有一只小动物过来了,它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会怎么做,怎么说呢?(自由说)
(2)又有一只小动物过来了,它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说)
(3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说)
(4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等)
(5)变废为宝教育:
小老鼠真是一只聪明的小动物,它不怕脏、不怕累,把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样一只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西?(自由说)
3、续编故事:
师:故事听完了,老师有一个问题请小朋友想一想:
(1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论,提醒幼儿用完整的话回答)
(2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么?
(3)如果你有一辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢?(自由说)
4、完整欣赏故事:
现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》,小朋友可以小声说一说小动物们说的话。
三、延伸活动:
1、小结故事大意。
2、废旧物品制作:
小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢?桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等,小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,一起做一双鞋子。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、积极参与游戏,能察觉错句,提高语言的判断能力。
2、学习仔细倾听,辨别错句,并学习改错句的基本方法。
3、能有良好的倾听习惯。
4、发展幼儿的观察能力和判断力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、知识经验准备:活动前学会玩:"找错"游戏,训练幼儿语句词汇的敏感性及良好的语词记忆能力。
2、场地准备:秋天的背景图、磁性板、可操作玩具小鸟、小鸡、公鸡、母鸡等;"糊涂王"头饰;录音机、磁带(录有一段错误连遍的笑话)。
活动过程:
1、以"糊涂王"带小朋友游玩律动入室,让幼儿积极参与游戏,能察觉错句,提高语言的判断能力。
(1)师扮演"糊涂王"带幼儿搭火车入室,中途要求幼儿跟着"糊涂王"模仿小动物。
如:我是一只小鱼,飞呀飞呀飞(一边念儿歌一边要求动作做小鱼飞的动作);我是一只小猫,咩呀咩呀咩(一边念儿歌一边让幼儿学小猫叫"咩咩咩")等。
我什么地方说错了吗?谁来改正?
2、出示秋天背景图,与幼儿探讨。学习仔细倾听,辨别错句,并学习改错句的基本方法。
(1)出示秋天背景图,让幼儿仔细倾听,找出错句。
"春天来了,大地一片金黄""小鸭在天上飞来飞去""公鸡妈妈和小鸡在草地上玩""母鸡爸爸在一旁喔喔啼"(引导幼儿改错时,教师边演示教具边用语言鼓励引导,如:把"母鸡爸爸"改成"公鸡妈妈"时要边说边用正确的教具演示)。
(2)与幼儿一起讨论和改错,学习改错句的基本方法。
引导幼儿改错时,我们可以用几种方法,一可以改句子的前半部分或后半部分;二、可以改掉不合适、不恰当的词等。
3、听录音机错句磁带,引导幼儿要认真倾听的好习惯,并找出错句进行改错。
(1)"今天老师带来了一段十分有趣的录音带,请小朋友认真听听,录音带中讲了哪些有趣的事情"。
(2)引导幼儿提出错句,并能说出不同的改错方法。
(3)提出思考:
要找出错句,首先我们一定要做什么?(引导幼儿回答:认真倾听)。
(4)教育幼儿要认真倾听的好习惯。
4、玩改错游戏。
玩法:幼儿自由配对后,相互出错、改错,要求出题的幼儿把句子说清楚,每一句错句只说一遍。
规则:改错的幼儿仔细倾听,清楚地说出错在哪里,尽量用不同的方法进行改错。
教学反思:
经常开展改错游戏,不仅能提高幼儿倾听能力,还能培养幼儿幽默感。在语言区中投放找错图,让幼儿寻找错误的地方,并相互说说改错的方法。请家长配合,在日常生活中可不定时的与幼儿一同玩"改错"游戏,提高幼儿对语言词句的敏感力。
小百科:改错是指改动、删节或增添,改正,纠正修改有错误的文本
幼儿园大班教案 篇4
一、来园接待:7:35——7:45。活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角、。活动准备:前一天安排值日生并分配任务。活动目标:观察幼儿入园情绪,并主动与幼儿进行交流。
二、晨间活动:7:45——8:20
活动内容:
套圈
活动准备:
套圈若干
活动目标:
1、加强幼儿手眼协调能力。
2、有序活动,积极探索活动的新玩法。
三、早操:8:20——8:40
活动内容:阿童木、维纳斯、搏击操
活动准备:平衡木10根
活动目标:
1、出操前,行进的队伍有序、整齐,保持情绪愉悦。
2、做操时,能根据音乐的节奏展现肢体动作,与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈:8:45——9:00
活动内容:
点名
播报新闻
我去过的地方(重点)
活动准备:《小朋友用书·我的祖国叫中国》
活动目标:
1、用完整的语言讲述我去过中国的哪里,看到了什么。
2、提高幼儿倾听习惯,增长幼儿见识。
五、教学活动:9:00——9:30
活动目标:
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。
2、知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的`自豪感。
活动准备:
1、各种肤色的小朋友图片
2、各国食物和餐具图片
3、人手一个地球仪
活动过程:
一、经验交流
策略:1、教师出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友
把中国和外国小朋友分别放上下两排
2、学说各国小朋友互相问好的语言
指导语:1、今天张老师请来了几位小朋友,请你先找出中国小朋友,第几个?
2、中国的小朋友长得什么样?与其他国家小朋友比较,他们有什么不同地方?
二、观察与操作
策略:1、幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类
2、师幼共同检查
指导语:我们最爱吃什么?外国小朋友爱吃什么?
三、寻找发现中国的地理位置
策略:1、出示地球仪,以“中国娃娃住在哪里”为题,请幼儿在地球仪上找找中国的位置,并用笔做上记号。
2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置
四、感受祖国真大
策略:1、地球仪上比较中国与其他国家的大小,知道中国很大。
2、看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大。
3、欣赏歌曲《我们是中国人》
六、区域活动:9:35——10:05
活动内容:区域活动
建筑基地——建构区
脑力大比拼——益智区
书香小筑——语言区
小月亮舞台——表演区
科学小奥秘——科学区
数学智多星——数学区
制作间——美工区
惊奇一线——美工区
争分夺秒——认知区
劳动真光荣——生活区
重点指导:建构区
活动准备:
各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱
活动目标:
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2、重点观察“火车轨道”的活动情况,鼓励幼儿互相合作延伸空间。
七、生活活动:10:10——10:20
活动内容:吃橘子
活动准备:每人1个橘子
活动目标:
1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝,形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手,能做到安静吃东西。
八、户外活动:10:20——10:50
活动内容:跳绳
活动准备:每人一根绳子
活动目标:
1、引导幼儿掌握跳绳的要领,并能坚持练习。
2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的精神。
九、餐前活动:10:50——11:00
活动内容:区域讲评
活动准备:火车轨道游戏时遇到的困难,讨论如何解决
活动目标:
1、鼓励幼儿不同的想象与创造,并给予肯定。
2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。
十、午餐:11:00——11:30
活动内容:午餐
活动准备:人手一份午餐、小毛巾
活动目标:
1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标:
1、制作风力爬升机,了解叶片的不同折法和转动快慢的关系。
2、通过寻找在制作中存在的问题,了解科学小制作教学的基本程序。
活动准备:
餐巾纸盒、箩筐、一次性筷子、橡皮筋、橡皮泥、剪刀、竹签、纸、笔、安全图钉、双面胶等。
活动过程:
1、出示材料提出问题
风力爬升机的关键点是利用风让物体升上来,那么老师们看了这些材料你打算怎么来做?(提供并介绍材料)
2、巡回观察老师们操作、记录情况
观察老师在操作中的语言表现
观察老师们在操作中对材料的掌握程度
观察老师们在操作材料中对难点重点如何把握和处理
3、操作后互动
大家一起分享设计思路,展示设计成果
4、小姐并介绍爬升机的科学原理
5、介绍科学小制作教学的基本程序
小制作的设计理念——材料的收集——小制作的开展
幼儿园大班教案 篇6
活动目标:
1、理解《三只小猪》的故事内容,初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备:
《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。
活动重点:
丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点:
引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程:
1、以音乐进场,组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问:小朋友看故事《三只小猪》时,看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?后来又发生了什么事?
3、发散思维。
(1)看故事时,故事中有那些动物?(三只小猪,呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)
(2)做好房子时,发生了什么事情?
(3)后来为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒?
(4)最后大灰狼怎么样了?
4、教师逐步出示《三只小猪》的图片,进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行:
(1)教师根据故事情节,逐步出示图片。
(2)让幼儿观察图片说己的想法,然后讨论,最后排序。
(3)丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师:
通过这个故事,告诉我们小朋友,嘟嘟是一个非常勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做一个勤快的好孩子,教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏,
活动延伸:
搜集有关勤快人的动作图片,在区域中展示,并学习,让幼儿学习做一个勤快人。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标
1 了解知了的有关知识,知道知了的发音器官。
2 通过折纸活动掌握知了的外形特征。
3 发展幼儿的动手能力和创造力。
4 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
教学重点、难点
教学重点:观察和了解知了的外形特征。
教学难点:掌握知了的外形特征。
活动准备
课件 手工纸 笔
活动过程
一 谈话引入
1 师:小朋友们老师带来一位昆虫宝宝,你们猜猜它是谁?
2 播放课件,请幼儿观看回答。
3 师:这节我们学习肚子唱歌的知了。
二 探索发现
1 师:请幼儿观察知了是什么样的。
幼儿:翅膀是透明的,
头下面有一根长管,
这个细管就是它的嘴。
2 师:猜猜他们吃什么?
幼儿1:它吃树叶。
幼儿 2: 我猜它吸树干里的水。
3 师:知了都会叫么?
幼儿1:都会叫。
幼儿2:不都会叫。
师:为什么有的会叫有的不会叫呢?
看课件,请幼儿观察比较。
幼儿:有的肚子上有个半圆,有的没有。
师:这个半园叫发生器,有发生器的才会叫。
师:知了有公有母的,有发生器的是公知了,没有发生器的是母知了。
三 动手操作
1 请幼儿折纸知了。
2 展示幼儿作品。
四 小结
师幼共同总结知了的外形特征:知了有的会叫有的不会叫,发生器在肚子上。
教学反思:
折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式,它既能锻炼孩子手的灵活性,发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力,同时还可以形成孩子的几何形体概念。
小百科:蝉(学名:Cicadidae;英文名:Cicada、Cicala 或 Cicale),动物界-节肢动物门-六足亚门-昆虫纲-有翅亚纲-半翅目-颈喙亚目-蝉总科(同层次的有:角蝉总科、沫蝉总科、叶蝉总科、蜡蝉总科)的唯一一科。
幼儿园大班教案 篇8
活动目标
1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。
2.发展幼儿的观察力、记录能力,体验探索的乐趣。
活动准备
1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。
2.绵白糖、白砂糖、方糖若干。
活动过程
1.引导幼儿回忆做过的溶解实验,引出新的探究问题。
教师出示一盆水,请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。
2.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。
(1)出示绵白糖、白砂糖、方糖,请幼儿观察其不同点,猜猜哪种溶解的速度会快一些。
(2)请幼儿分组做实验验证。
请幼儿分为三人一组,用小勺取一平勺白糖和砂糖,再取一块方糖,同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌,看看谁杯子中的糖溶化完。
(3)交流、讨论实验结果,并记录。
小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小有关。可溶于水的物品越是颗粒小的溶解得越快。
3.通过操作和对比观察,探究物体的溶解速度与水温的关系。
把全班幼儿分两组,一组拿冷水杯,一组拿温水杯。幼儿在老师的指令下,同时放进方糖,并一起轻轻地搅拌,看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。
小结:水温越高,物体溶解的速度越快。
4.请幼儿思考,生活中还有哪些东西能够溶解在水里,激发幼儿进一步探究的兴趣,结束活动。
活动延伸:
请幼儿在科学区继续探索物体的溶解现象。
幼儿园大班教案 篇9
一、 课前谈话——每个人都会有梦想,有的梦十分有趣,离奇。你可以给大家谈谈自己一个有趣的梦吗?(让学生自由发言。)
二、 教师作“谈梦”小结:
1、 为什么会做梦?“日有所思,夜有所梦。”
2、 为何梦境离奇有趣?因为现实的与想象的,各种不相关的事物都可交织在一起之故。
3、 “梦” 既这样力气有趣,我们把它画出来不是很有趣吗?怎样画 “梦”呢?
三、 指导学生欣赏“梦”的作品表现方法。
1、 看课本中的范图,画面出现形象,是现实的或是理想的?他们之间有什么联系,表现了什么样的梦境。?
2、 出示童话故事图片,学生观看,除了理解图片的中心内容外,着意指导学生有关不同空间,不同的事物的表现方法。
3、 小结;“梦境”怪诞、有趣、美好,每一个梦都是一件事,有一个中心,不很多不同的事物都可以同时出现。画梦是没有什么约束的,只要放胆的把自己梦见的东西画出来就行了。
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